Filosofía

Dentro de las características propuestas para la educación del siglo XXI, ¿Qué implica la flexibilidad?. Mantener intactos y sin cambios todos los métodos de castigo físico de la antigüedad. Eliminar el almuerzo escolar y las horas destinadas a las actividades físicas. Eliminar el almuerzo escolar y las horas destinadas a las actividades físicas. Tener la facilidad de adaptabilidad espacio temporal de forma contextualizada.

¿En torno a qué conceptos giran las principales reflexiones filosóficas de Roberto Esposito?. El origen de la política y la redefinición de comunidad. La traducción de jeroglíficos antiguos al latín clásico. Las leyes de la física cuántica y la pedagogía digital. La administración financiera de las universidades estatales.

Dentro de las características propuestas para la educación del siglo XXI, ¿Qué implica la flexibilidad?. Mantener intactos y sin cambios todos los métodos de castigo físico de la antigüedad. Reducir el número de asignaturas a una sola por cada nivel académico obligatorio. Tener la facilidad de adaptabilidad espacio temporal de forma contextualizada. Eliminar el almuerzo escolar y las horas destinadas a las actividades físicas.

¿Qué modelo teórico propone el filósofo mexicano Mauricio Hardie Beuchot dentro del pensamiento contemporáneo?. El pragmatismo mecanicista norteamericano. El positivismo lógico extremo. La hermenéutica analógica. El existencialismo radical francés.

¿Qué limitación encontró Sócrates en el conocimiento que poseían los artesanos de su época?. Basaban todo su saber exclusivamente en textos de la Teoría de la Acción Comunicativa. Carecían por completo de destrezas manuales para mejorar las condiciones de vida. No tenían ningún contacto con el pueblo ni con las vivencias cotidianas de la sociedad. Conocían de su diaria experiencia como una singularidad y pensaban erróneamente que sabían de todo.

¿Cuál es el objetivo principal de la Unidad 3 según el documento?. Determinar la importancia desde las bases epistemológicas de la Educación y vincular las posturas filosóficas y educacionales. Analizar únicamente el impacto de las tecnologías en la comunicación familiar del siglo XXI. Establecer las leyes físicas absolutas aplicadas al desarrollo de la infraestructura escolar. Estudiar la biografía cronológica detallada de los filósofos de la antigua Grecia.

¿Qué disciplinas integraba Platón en su currículo con el fin de aportar a la armonía del sujeto educativo?. La teología monoteísta y la construcción de televisores portátiles. La decodificación digital y el uso de Bigdata. Los aprendizajes de música y ejercicio libre. La medicina molecular y el estudio de los monos de la Amazonía.

¿Sobre qué concepto específico se centró el interrogatorio de Sócrates al interactuar con los políticos de Atenas?. La justicia. La estética. La medicina casera. Las olimpiadas.

¿A qué famosa reflexión filosófica conduce la conclusión socrática de que nos falta conciencia para aceptar todo cuanto ignoramos?. "Más sabe el diablo por viejo". "Solo sé que nada sé". "El saber es poder". "La escuela no distribuye poder".

¿Cuál es el periodo histórico de la civilización occidental comprendido entre los siglos V y XV?. El Renacimiento. La Ilustración. La Edad Media o Medioevo. La Edad Moderna.

¿En qué lugar nació Santo Tomás de Aquino entre los años 1224 y 1225?. Tagaste. París. Nápoles. El castillo de Roccasecca.

Según la estructura antropológica expuesta por San Agustín, ¿de qué elementos se compone el ser humano?. De sustancia pensante y sustancia extensa. De cuerpo (materia) y de alma (forma). De razón pura y razón práctica. De instinto antisocial y leyes naturales.

¿Qué orden religiosa integró Santo Tomás de Aquino, a pesar de la rotunda oposición inicial de su familia?. Los Dominicos (Orden de Santo Domingo). Los Jesuitas. Los Benedictinos. Los Franciscanos.

¿Qué acontecimiento histórico marca el inicio de la Edad Media en el año 476?. La caída del Imperio Bizantino. La caída del Imperio Romano. La invención de la imprenta. El surgimiento del Islam.

¿Cómo se denomina el sistema filosófico-religioso desarrollado por los teólogos del cristianismo primitivo entre los siglos II y IV?. Racionalismo. Humanismo. Patrística o Padres de la Iglesia. Escolástica.

Debido al predominio de los dogmas religiosos y la escasez de espacios para el crecimiento libre de la filosofía no dogmática, ¿con qué otro nombre denominan algunos historiadores a la Edad Media?. Siglo de las Luces. Periodo Helenístico. Época Dorada de la Ciencia. El Oscurantismo.

Originalmente, en los siglos IX al XIV, ¿para qué se utilizaba el término "escolástico"?. Para definir a los científicos experimentales. Para nombrar al magisterio ejercido en escuelas monásticas del medioevo. Para clasificar a los gobernantes de las monarquías feudales. Para designar a los defensores del heliocentrismo.

¿Cuáles son los dos periodos principales en los que los historiadores dividen la Edad Media según el documento?. Alta Edad Media y Baja Edad Media. Patrística y Escolástica. Teocéntrica y Antropocéntrica. Antigua y Moderna.

Antes de su total conversión al cristianismo, ¿a qué secta religiosa, que explicaba el mundo a través de dos dioses (el del Bien y el del Mal), perteneció San Agustín?. Maniqueísmo. Escolástica. Catolicismo romano. Calvinismo.

Además de la caída del Imperio Bizantino, ¿qué otro hecho histórico sitúa el documento en el año 1453 como referente del fin de la Edad Media?. El descubrimiento de América. La reforma protestante. La invención de la imprenta de Gutenberg. La publicación de "El príncipe".

¿En qué ciudad del África romana nació Aurelio Agustín (San Agustín) el 13 de noviembre de 354?. Tagaste. Milán. Roccasecca. Hipona.

¿A qué conclusión filosófica llegó San Agustín al descubrir las aproximaciones entre el platonismo y el cristianismo? Pregunta 5Respuesta a. Que la materia es la parte perfecta del ser humano b. Que el mal es una entidad física creada intencionalmente por Dios c. Que la razón es superior a la revelación divina d. Que las ideas perfectas están en la mente de Dios y permanecen en el alma humana. Que la materia es la parte perfecta del ser humano. Que el mal es una entidad física creada intencionalmente por Dios. Que la razón es superior a la revelación divina. Que las ideas perfectas están en la mente de Dios y permanecen en el alma humana.