test filosofía e historia de la educación II bim

1. Montessori es una autora perteneciente a la denominada pedagogía: china. Italiana. Rusa.

2. Seleccione una opción, entre todas las opciones siguientes de un autor tratado acerca de la continuación de la educación y su filosofía en la segunda mitad siglo XIX en el Ecuador: Simón Rodriguez. Roderico Sánchez. Gabriel Garcés.

3. Con relación a cómo se configura el estudio de nuestro pensamiento, solo el nombre de uno de los siguientes autores (semana 13) ya sea de origen español o hispanoamericano, lo hemos contemplado en el segundo bimestre. Señale cual: Kuppers. Lastarria. Ganoarria.

4. Con relación a cómo se configura el estudio de nuestro pensamiento, solo el nombre de uno de los siguientes autores (semana 13) ya sea de origen español o hispanoamericano, lo hemos contemplado en el segundo bimestre. Señale cual: Andrés Bello. Luis Feíto. José Feo.

5. Sócrates es un autor de la época: China. Griega. Española.

6. Seleccione una opción, entre todas las opciones siguientes, de una cuestión tratada acerca de la continuación de la educación y su filosofía en la segunda mitad siglo XIX en el Ecuador: El libro “currículum petrificus…”. El libro “Historia de la epistemología…”. El libro “ojeada histórico critica…”.

7. Seleccione una opción de entre todas las opciones siguientes, acerca de pedagogos/as destacables durante la edad contemporánea (s XX): Fourier. free. Freire.

8. Seleccione una opción de entre todas las opciones siguientes, acerca de pedagogos/as destacables durante la edad contemporánea (s XX): Piaget. plitt. pesiure.

9. Salazar escribió, en 1869, el “Método productivo de enseñanza primaria”, y se basó en autores: Alemanes, franceses, españoles. Suecos, alemanes, búlgaros. Ingleses, franceses y alemanes.

10. Seleccione una opción de entre todas las opciones siguientes, acerca de pedagogos/as destacables durante la edad contemporánea: Zambrano. Zoroastro. Zimbrano.

11. Salazar escribe el “Método Productivo de Enseñanza Primaria” (1869), basado en autores franceses, ingleses y especialmente alemanes (Bell y Lancaster). Una de las tres siguientes afirmaciones sobre lo que debería hacer “el preceptor”, es verdadera, Diga cual: • Enséñese fundamentalmente (cuando el preceptor no trata lo que enseña de un modo somero y precipitado, sino de manera sólida y prolija). • No enséñese fundamentalmente (cuando el preceptor trata de todo de forma somera):. • Enseñe solo lo moral aristotélica.

12. Aristóteles podríamos decir que es un autor de la época: Romana. Griega. Egipcia.

13. Seleccione una opción de entre todas las opciones siguientes, acerca de pedagogos/as destacables durante la edad Moderna: Sanchéz Meca. Vico. Vocci.

14. Seleccione una opción de entre todas las opciones siguientes, acerca de pedagogos/as destacables durante la edad Moderna: José Gaos. José José. José Martí.

15. Según el contenido de la materia, el interés real de la ilustración se centra en: • Difundir una nueva visión científica de la naturaleza. • Difundir una nueva visión geopolítica de la sociedad. • Difundir una nueva neoartística de la humanidad.

16. Para santo tomas la educación moral es: • Ejercicio del intelecto. • Ejercicio del bien. • Ejercicio de norma.

17. Salazar escribe el “Método Productivo de Enseñanza Primaria” (1869), basado en autores franceses, ingleses y especialmente alemanes (Bell y Lancaster). Una de las tres siguientes afirmaciones sobre lo que debería hacer “el preceptor”, es verdadera, Diga cual: • Cuide el preceptor de la compleja inteligencia y leve impresión (a los estudiantes) de las materias que enseñe. • Procure el receptor enlazar muchos objetos en cada una de las materias que enseña. • Enseñe solo lógica aristotélica.

18. Seleccione una opción, entre todas las opciones siguientes, de una cuestión tratada acerca de la continuación de la educación y su filosofía en la segunda mitad siglo XIX en el Ecuador: Gabriel García Sánchez. Gabriel García Moreno. Gabriel González Rubio.

19. La pedagogía comeniana admira y aprecia: La espiritualidad y la música barroca. La naturaleza y la ciencia telemática. Las técnicas y las artes plásticas.

20. Con relación a cómo se configura el estudio de nuestro pensamiento, solo el nombre de uno de los siguientes autores (semana 13) ya sea de origen español o hispanoamericano, lo hemos contemplado en el segundo bimestre. Señale cual: Schiller. Feijoo. • Schelling.

21. La afirmación que la cultura y la sociedad no hacen por si mismas la felicidad del hombre, ni tampoco son un producto inmediato y necesario del hombre lo dijo: Descartes. bacon. Rousseau.

22. María Zambrano es una autora perteneciente a la denominada pedagogía: Española. Germano-francófona. oriental.

23. Dentro de las características metodológicas básicas de Decroly se encuentra que: • En la educación las unidades temáticas no se estudian parceladas en asignaturas. • La educación no es una de las piedras angulares de la civilización. • La educación es un elemento de transformación sociopolítica y económica.

24. Quintiliano es un autor de la época: • Greco-hindú. • Alpina. • Romana.

25. Dilthey es un autor perteneciente a la denominada pedagogía: • Holandesa. • China. • Alemania.

26. S XIII. En esta época, “en efecto, la ética y la política de Santo Tomas ( 1225- 1274) concuerdan en concebir la educación moral” como: • Contextualizadora. • Disciplinadora. • Relativizadora.

27. Selecciones una opción, entre todas las opciones siguientes, de una cuestión tratada acerca de la continuación de la educación y su filosofía en la segunda mitad del siglo XIX en el ecuador: • La organización intensivista de J.L Mora García. 1895. • La estructura de la gestión cultural de bruno Lancaster (s XIX). • La organizacióncurricular de F.J. Salazar, 1869.

28. Seleccione una opción de entre todas las opciones siguientes, acerca de pedagogos/as destacables durante la edad contemporánea: • Plessnerin. • Dilthey. • Doré.

29. Seleccione una opción de entre todas las opciones siguientes, acerca del proceso educativo en el Ecuador durante la Edad Contemporánea (s. XIX y XX): • Alfaro. • Alcurdia y el leridismo. • Lugones-smith y el tordurismo.

30. Mill es un autor perteneciente a la denominada: • Edad moderna. • Edad media. • Edad antigua.

31. Cuáles son los pedagogos de la Edad moderna: • Kant • Pestalozzi • Spencer • Mill • Condorcet • Decroly • Vico • Martí • Mariátegui. M. Montessori.

32. Cuáles son los pedagogos de la Edad contemporánea: • W. Dilthey • J. Dewey • J. Piaget • M. Montessori • P. Freire y M. Zambrano • María Zambrano. • Kant • Pestalozzi • Spencer • Mill.

33. cuales son las pedagogías de la edad contemporánea: Pedagogía Germana El pragmatismo angloamericano Pedagogías francófonas Pedagogas/os en Italia Pedagogía en cultura luso-españolas Pedagogías españolas. • M. Montessori • P. Freire y M. Zambrano • María Zambrano.