FOI 3

son procedimientos o instrumentos diseñados para obtener evidencias del aprendizaje.

que DIMENCIONES hay en la pruebas?.

dimensiones. Saber. Saber hacer. Saber ser.

pruebas por su función. diagnóstica. formativa. sumativa.

Cual es la clasificación de las pruebas por su función?.

pruebas por su finalidad. pruebas de dominio. pruebas de progresó. prueba objetiva.

pruebas por su finalidad. pruebas de dominio. pruebas de progresó. prueba objetiva.

pruebas por su finalidad. pruebas de rendimiento. prueba escrita.

cual es la clasificación de las pruebas por su FINALIDAD?.

Cuando exista duda sobre si “saber cómo” implica realmente “saber hacer”, debe examinarse el rendimiento:

examinarse el rendimiento. Habilidades. Conocimientos. Actitudes.

es mejorar el desempeño y ayudar a todos los cursantes a alcanzar el estándar mínimo aceptable. Evaluar. La finalidad. rendimiento. La condición.

es el proceso mediante el cual se observa, mide y valora cómo el estudiante utiliza sus conocimientos, habilidades y actitudes para realizar una tarea o resolver una situación determinada. hablamos de:

es determinar el nivel de desempeño o competencia que alcanza el estudiante, comparando su actuación con criterios o estándares previamente establecidos. propósito de la evaluación de rendimiento. rendimiento. proceso de la evaluación de rendimiento. actuación de la evaluación de rendimiento.

Consiste en OBSERVAR y detectar qué aspectos del desempeño no se están realizando correctamente o no alcanzan el nivel esperado. Etapa 01: Identificar los Problemas. Etapa 02: Determinar las Causas Posibles. Etapa 03: Tomar Medidas Correctivas. Etapa 04: Tomar una nueva Prueba para asegurarse de que los Objetivos han sido Alcanzados.

Una vez identificado el problema, se busca conocer POR QUÉ SE ESTA PRESENTANDO. La causa puede estar relacionada con falta de conocimientos, práctica insuficiente, errores en el procedimiento, condiciones de aprendizaje, etc. Etapa 01: Identificar los Problemas. Etapa 02: Determinar las Causas Posibles. Etapa 03: Tomar Medidas Correctivas. Etapa 04: Tomar una nueva Prueba para asegurarse de que los Objetivos han sido Alcanzados.

Se aplican ACCIONES DE MEJORA para superar las dificultades encontradas. Pueden incluir explicación adicional, demostración, práctica guiada, ejercicios, retroalimentación o capacitación complementaria. Etapa 01: Identificar los Problemas. Etapa 02: Determinar las Causas Posibles. Etapa 03: Tomar Medidas Correctivas. Etapa 04: Tomar una nueva Prueba para asegurarse de que los Objetivos han sido Alcanzados.

Se realiza nuevamente la evaluación para comprobar si las medidas correctivas fueron efectivas y si se alcanzaron los objetivos o criterios de desempeño establecidos. Etapa 01: Identificar los Problemas. Etapa 02: Determinar las Causas Posibles. Etapa 03: Tomar Medidas Correctivas. Etapa 04: Tomar una nueva Prueba para asegurarse de que los Objetivos han sido Alcanzados.

Cuales son LAS 4 ETAPAS DE LA EVALUACIÓN DE RENDIMIENTO?.