fonética y fonlogía

¿Qué es lengua?. a. Es el sistema a través del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y sentimientos, ya sea a través del habla la escritura u otros signos. b. capacidad de hablar. c. conjunto de normas que regula un lenguaje.

Qué es lenguaje?. a. Es el sistema a través del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y sentimientos, ya sea a través del habla la escritura u otros signos. b. capacidad de hablar. c. conjunto de normas que regula un lenguaje.

Qué es comunicación?. a. Es el sistema a través del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y sentimientos, ya sea a través del habla la escritura u otros signos convencionales. b. capacidad de hablar. c. es un proceso que consiste en la transmisión de información entre un emisor y un receptor que decodifica e interpreta un determinado mensaje.

Las funciones del lenguaje son: a. mutable o inmutable. b. diacrónico o evolutivo. c. apelativa o conativa.

El lenguaje cotidiano es: a. la utilización de un lenguaje informal. b. usada para expresar las cosas con claridad. c. el habla y la escritura.

El lenguaje verbal y no verbal es para comunicarse: a. la utilización de un lenguaje informal. b. el habla y la escritura. c. usado para expresar las cosas con claridad.

El lenguaje denotativo es: a. el habla y la escritura. b. la utilización de un lenguaje informal. c. usado para expresar las cosas con claridad.

En un proceso de comunicación se pueden identificar los siguientes elementos: a. Emisor, receptor, mensaje o código (combinación de sistemas de signos), Canal de comunicación (medio físico como carta, teléfono, televisión, internet, etc.) y ruido. b. estrategia de comunicación. c. códigos con significado.

Un mensaje puede estar codificado en lenguajes diferentes como: a. Sistemas de signos como el lenguaje corporal de gestos, sonidos, proximidad y sonidos sin palabras. b. un proceso que consiste en la transmisión de información entre un emisor y un receptor que decodifica e interpreta un determinado mensaje. c. Un sistema a través del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y sentimientos, ya sea a través del habla, la escritura u otros signos convencionales.

La comunicación asertiva es: a. es un proceso que consiste en la transmisión de información entre un emisor y un receptor que decodifica e interpreta un determinado mensaje. b. es la manifestación del lenguaje en una comunidad concreta y está formada por un conjunto coherente de signos lingüísticos. c. aquella que logra expresar de forma simple, oportuna y clara lo que se desea a otro individuo.

Podríamos definir las funciones del lenguaje como los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le da al lenguaje al momento de comunicarse: a. verdadero. b. falso.

Las funciones del lenguaje son cuatro: a. verdadero. b. falso.

Las funciones del lenguaje son: - función conativa o apelativa - función expresiva - función poética - función fática - función metalingüística. a. verdadero. b. falso.

función conativa o apelativa pone énfasis al factor de contexto. Trata solamente sucesos reales y comprobables. No opiniones ni cosas subjetivas. a. verdadero. b. falso.

Función referencial son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda serie de recursos retóricos: a. verdadero. b. falso.

La función expresiva es el mensaje que emite el emisor, hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación: a. verdadero. b. falso.

ejemplo de función expresiva es: a. ¡silencio! –Abre la ventana por favor -¡abre tu cuaderno!. b. son las diez de la mañana –Barcelona es una ciudad española y un equipo de futbol –el congreso chileno está en Valparaiso. c. ¡estoy tan solo! -¡qué comida tan rica! ¡te extraño mucho!.

Ejemplo de función conativa o apelativa es: a. ¡silencio! –Abre la ventana por favor -¡abre tu cuaderno!. b. son las diez de la mañana –Barcelona es una ciudad española y un equipo de futbol –el congreso chileno está en Valparaiso. c. ¡estoy tan solo! -¡qué comida tan rica! ¡te extraño mucho!.

ejemplo de función referencial es: a. ¡silencio! –Abre la ventana por favor -¡abre tu cuaderno!. b. son las diez de la mañana –Barcelona es una ciudad española y un equipo de futbol –el congreso chileno está en Valparaiso. c. ¡estoy tan solo! -¡qué comida tan rica! ¡te extraño mucho!.

La función apelativa o conativa es aquella que: a. que se presenta en textos literarios y publicidad. b. expresa emociones, sensaciones, estados físicos. c. incita a influir a otra para que haga algo.

La función poética es: a. el lenguaje utilizado con fines estéticos; es decir, con especial atención al cuidado de la forma en sí y del uso de figuras retóricas. b. la enfocada a validar el canal comunicativo entre dos interlocutores. Sirve para iniciar, mantener o finalizar una conversación. c. la que empleamos para referirnos a la propia lengua es decir, cuando usamos el lenguaje para hablar de lenguaje.

La función fática o de contacto es: a. la enfocada a validar el canal comunicativo entre dos interlocutores. Sirve para iniciar, mantener o finalizar una conversación. b. el lenguaje utilizado con fines estéticos; es decir, con especial atención al cuidado de la forma en sí y del uso de figuras retóricas. c. es la que empleamos para referirnos a la propia lengua es decir, cuando usamos el lenguaje para hablar de lenguaje.

La función metalingüística es: a. es la que empleamos para referirnos a la propia lengua es decir, cuando usamos el lenguaje para hablar de lenguaje. b. el lenguaje utilizado con fines estéticos; es decir, con especial atención al cuidado de la forma en sí y del uso de figuras retóricas. c. la enfocada a validar el canal comunicativo entre dos interlocutores. Sirve para iniciar, mantener o finalizar una conversación.

La lingüística tiene como objetivo: a. elaborar mensajes relacionados con su entorno o con objetos externos al acto comunicativo. b. el estudio, la descripción y la explicación de la lengua entendida como un sistema de signos autónomo. c. estudiar el conjunto de unidades de toda lengua que se combina de acuerdo con ciertas reglas y permite la elaboración de mensajes.

El código lingüístico es: a. el estudio, la descripción y la explicación de la lengua entendida como un sistema de signos autónomo. b. estudiar el conjunto de unidades de toda lengua que se combina de acuerdo con ciertas reglas y permite la elaboración de mensajes. c. elaborar mensajes relacionados con su entorno o con objetos externos al acto comunicativo.

Lingüística o lingüístico también puede emplearse como: a. un verbo. b. un sustantivo. c. un adjetivo.

Se considera como el padre de la lingüística moderna: a. Noah Webster. b. Ferdinand de Saussure. c. Noam Chomsky.

Indicio es: a. fenómeno artificial. b. ausencia de semejanza. c. fenómeno natural.

El ícono se caracteriza por: a. fenómeno artificial. b. semejanza total. c. producido artificialmente.

El signo se caracteriza por: a. semejanza total. b. fenómeno natural. c. ausencia de semejanza total.

Qué es la fonética?. a. parte de la lingüística que estudia los sonidos de la lengua. b. parte de la lingüística que estudia los fonemas o descripciones teóricas de los sonidos vocálicos y consonánticos que forman una lengua. c. ciencia que estudia los diferentes sistemas de signos que permiten la comunicación entre individuos, sus modos de producción, de funcionamiento y de recepción.

Qué es la fonología?: a. parte de la lingüística que estudia los sonidos de la lengua. b. parte de la lingüística que estudia los fonemas o descripciones teóricas de los sonidos vocálicos y consonánticos que forman una lengua. c. ciencia que estudia los diferentes sistemas de signos que permiten la comunicación entre individuos, sus modos de producción, de funcionamiento y de recepción.

Las ramas de la fonética son: a. semiótica, semiología, lingüística. b. experimental, acústica y articulatoria. c. experimental, acústica, semiótica.

Los fonemas son: a. unidad fonológica mínima que resulta de la abstracción o descripción teórica de los signos de la lengua. b. los significados del dignificante en una lengua. c. unidad mínima de forma y significación.

La fonología estudia: a. unidad fonológica mínima que resulta de la abstracción o descripción teórica de los signos de la lengua. b. los significados del dignificante en una lengua. c. la unidad mínima de forma y significación.

Los fonemas se los representa: a. entre barras inclinadas //. b. entre paréntesis angulares o corchetes [ ]. c. entre paréntesis ( ).

Los sonidos se los representa: a. entre barras inclinadas //. b. entre paréntesis angulares o corchetes [ ]. c. entre paréntesis ( ).

Los alófonos son: a. cada uno de los fonos o sonidos que en un idioma dado se reconoce como un determinado fonema, sin que las variaciones entre ellos tengan valor diferenciativo. b. núcleos silábicos. c. unión de dos voces.

Sinalefa es: a. la separación de un diptongo. b. unión de la vocal o vocales finales de una palabra con la vocal o vocales iniciales de la siguiente, de modo que forman una única silaba tanto a efectos fonéticos como métricos. c. encuentro de dos vocales contiguas que no forman diptongo y por tanto se pronuncian en distintas silabas.

Hiato es: a. la separación de un diptongo. b. unión de la vocal o vocales finales de una palabra con la vocal o vocales iniciales de la siguiente, de modo que forman una única silaba tanto a efectos fonéticos como métricos. c. encuentro de dos vocales contiguas que no forman diptongo y por tanto se pronuncian en distintas silabas.

El Diccionario de la Real academia de la lengua española, manifiesta que lengua es: a. Un sistema de signos. b. Un código conocido y respetado. c. Un sistema de comunicación verbal y casi siempre escrito, propio de una comunidad humana.

Las lenguas de contacto caracterizan: a. Límites geográficos de un lenguaje. b. Fenómenos y hachos lingüísticos de substrato, superestrato y adstrato. c. La lengua entre los miembros de una comunidad.

La lengua de contacto adstrato consiste en: a. El dominio de la lengua conquistadora sobre la conquistada. b. El enriquecimiento mutuo de las lenguas en contacto. c. El domino de la lengua conquistada sobre la conquistadora.

La lengua de contacto superestrato consiste en: ç. a. El dominio de la lengua conquistadora sobre la conquistada. b. El enriquecimiento mutuo de las lenguas en contacto. c. El domino de la lengua conquistada sobre la conquistadora.

La lengua de contacto substrato consiste en: a. El dominio de la lengua conquistadora sobre la conquistada. b. El enriquecimiento mutuo de las lenguas en contacto. c. El domino de la lengua conquistada sobre la conquistadora.

El Diccionario de la Real academia de la lengua española, manifiesta que lenguaje es: a. El conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente. b. Un código conocido y respetado. c. Un sistema de comunicación verbal y casi siempre escrito, propio de una comunidad humana.

Piaget, manifiesta que la lengua se la adquiere por: a. Ser innata. b. Ser conservadora. c. La relación social.

Piaget, sin abandonar el constructivismo reconoció: a. La doble articulación. b. La transmisión de información. c. El innatismo.

La comunicación es: a. Sistémica y asimétrica. b. La organización del sistema lingüístico. c. Un acto por el cual se establece entre dos individuos un contacto que le permite transmitir una determinada información.

Los elementos que intervienen en un proceso de comunicación son: a. Emisor, referente, código, mensaje, canal, receptor, contexto, ruido y redundancia. b. La tradición, el referente, hábitos, canal, conservador, oral, y lineal. c. Emisor, referente, la tradición, oral, lineal, mensaje y receptor.

Los procesos comunicativos son: a. Unilateral, bilateral. b. Dependientes de la voluntad del emisor. c. Dependientes del propio código.

Las funciones del lenguaje son: a. Expresiva, referencial, apelativa, poética, metalingüística, fática. b. Indicios, señales, irreversible, generalizadora, informativa. c. Expresiva, referencial, irreversible, generalizadora, poética.

A la función expresiva se lo denomina también. a. Significativa. b. Exclusiva. c. Sintomática.

A la función representativa se lo denomina también: a. Significativa. b. Exclusiva. c. Sintomática.

El signo es: a. El significado, la escritura y acentuación de una palabra. b. Objeto perceptible por los sentidos que representa a otro objeto. c. El significado del fenómeno natural producido inmediatamente.

Los indicios son: a. Indicio convencional, producido artificialmente. b. Fenómeno natural, involuntariamente e inmediatamente perceptible, que nos da a conocer algo sobre otro hecho que no es inmediatamente perceptible. c. Semejanza total.

Las señales son: a. Indicio convencional, producido artificialmente. b. Fenómeno natural, involuntariamente e inmediatamente perceptible, que nos da a conocer algo sobre otro hecho que no es inmediatamente perceptible. c. Semejanza total.

Los diferentes tipos de señales son: a. Expresividad, ícono símbolo. b. Signo, expresividad, símbolo. c. Ícono, símbolo, signo.

El Diccionario de la Real academia de la lengua española, manifiesta que el signo lingüístico es: a. El conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente. b. La unidad mínima de la oración, constituida por un significante y un significado. c. Un sistema de comunicación verbal y casi siempre escrito, propio de una comunidad humana.

El significante es: a. La parte material. b. La parte inmaterial. c. La parte material e inmaterial.

El significado es. a. La parte material. b. La parte inmaterial. c. La parte material e inmaterial.

El concepto de referente se aplica a: a. Las cosas. b. Las ideas. c. A las cosas e ideas.

Los principios del signo lingüístico son: a. La permanencia, interacción, contexto y canal. b. Expresividad, corrección y selección de la información. c. La arbitrariedad, carácter lineal del significante, la mutabilidad e inmutabilidad del signo y la doble articulación del signo.

El principio de la arbitrariedad consiste en: a. Descomponer el signo en monemas. b. El estudio de la evolución a través del tiempo. c. La relación que existe entre el significado y el significante.

El carácter lineal del significante consiste en: a. Descomponer el signo en monemas. b. El estudio de la evolución a través del tiempo. c. El desarrollo del significante en el tiempo y en el espacio.

El principio de mutabilidad e inmutabilidad consiste en: a. Descomponer el signo en monemas. b. El estudio de la evolución a través del tiempo. c. La relación que existe entre el significado y el significante.

El principio de articulación del signo consiste en: a. Descomponer el signo en monemas. b. El estudio de la evolución a través del tiempo. c. La relación que existe entre el significado y el significante.

Como principio todo signo lingüístico es: a. Desigual a sí mismo. b. Igual a sí mismo. c. A nivel en sí mismo.

El signo lingüístico es una entidad psíquica de dos caras en las que se unen: a. Monema, lexema y fonema. b. Un significante y un significado. c. Faz, rostro y cara.

La fonética estudia: a. Los sonidos orales desde el punto de vista físico. b. Los sonidos de una lengua desde el punto de vista fisiológico. c. La producción, naturaleza física y percepción de los sonidos de una lengua.

La fonética experimental estudia: a. Los sonidos orales desde el punto de vista físico reuniendo y cuantificando los datos sobre la emisión y la producción de las ondas sonoras que configuran el sonido articulatorio. b. Los sonidos de una lengua desde el punto de vista fisiológico. c. La producción, naturaleza física y percepción de los sonidos de una lengua.

La fonética articulatoria estudia: a. Los sonidos orales desde el punto de vista físico. b. Los sonidos de una lengua desde el punto de vista fisiológico. c. La producción, naturaleza física y percepción de los sonidos de una lengua.

Los órganos que intervienen en la articulación del sonido son: a. Móviles o fijos. b. Móviles e inmóviles. c. Fijos y activos.

El signo lingüístico postsaussureano plantea al signo como una estructura: a. De dos caras. b. Bipartita. c. Triangular.

Los fonemas se representan entre: a. Corchetes. b. Paréntesis. c. Barras inclinadas.

El modo de articulación se determina por la: a. Disposición de los órganos fijos en la cavidad bucal. b. Obstrucción del aire realizada por los órganos respiratorios. c. Disposición de los órganos móviles en la cavidad bucal.

Existen vocales: a. Altas, medias y bajas. b. Anteriores y ulteriores. c. Largas, medias y cortas.

La siguiente oración: “Come rápido y no hables” es un ejemplo de función… del lenguaje. a. Emotiva. b. Apelativa. c. Referencial.

El aparato fonador se compone de los órganos: a. Vocativos, respiratorios y fonatorios. b. Respiratorios, fonatorios y articulatorios. c. Fonatorios, articulatorios y fonológicos.

Si las cuerdas vocales vibran se desarrollan sonidos: a. sordos. b. vocálicos. c. sonoros.

La lengua es un código que permite: a. cifrar y descifrar mensajes. b. formular oraciones para comunicarse. c. expresar sus pensamientos.

La fonética general estudia: a. Los sonidos del lenguaje desde el punto de vista de su función en el sistema de comunicación. b. los hechos sonoros del sistema español: articulación (La producción del sonido mismo) y audición (captación y distinción del producto anterior). c. explica que diferencias fónicas están ligadas y cómo esas diferencias fónicas introducen diferencias de significados.

La primera articulación está formad por: a. monemas. b. fonemas. c. tonemas.

La función referencial o representativa del lenguaje: a. consiste en llamar la atención del receptor para que realice una cción. b. se encarga de mantener la atención del receptor. c. habla de la realidad circundante o de una realidad imaginaria.

El uso común del sistema de signos de todos los hablantes de una misma lengua se llama: a. dialecto. b. idiolecto. c. sociolecto.

Los sonidos se producen cuando se ponen en contacto dos órganos: a. móviles. b. articulatorios. c. fijos.

El signo lingüístico postsaussureano plantea al signo como una estructura: a. de dos caras. b. bipartita. c. triangular.

El sonido /t/ se llama: a. oclusivo linguodental sordo. b. fricativo labiodental sordo. c. lateral linguodental sonoro.

Las vocales del sistema fonético español se clasifican en el eje: a. alto y bajo. b. agudo y grave. c. vertical y horizontal.

El aparato fonador se compone de los órganos: a. vocativos, respiratorios y fonatorios. b. respiratorios, fonatorios y articulatorios. c. fonatorios, articulatorios y fonológicos.

La lengua está dividida en: a. recto y verso. b. ápice y torso. c. ápice y dorso.

Los fonemas se diferencian por sus rasgos: a. fonológicos. b. fonéticos. c. fonemáticos.

El fonema oclusivo bilabial sordo [p] se produce cuando: a. entra en contacto el labio inferior y los incisivos superiores. b. hay contacto entre los dos labios. c. la lengua toca la parte posterior de los incisivos superiores.

Los alófonos son: a. son las variantes fonéticas de un mismo fonema. b. agrupan todos los fonemas del español. c. corresponden a la neutralización de un fonema.

Los órganos móviles que intervienen en la articulación son: a. los labios, la mandíbula inferior, la lengua y las cuerdas vocales. b. los dientes, alveolos, paladar duro y paladar blando. c. los labios, dientes, lengua y cuerdas vocales.

La transcripción fonética correcta de “hacía” es: a. /á/ /sja/. b. /a/ /sí/ /a/. c. /ha/ /cí/ /a/.

Los rasgos fonológicos son: a. distintivos. b. no distintivos. c. ejecuciones de la lengua.

Las distintas posiciones de la lengua, la boca, los labios, etc. Constituyen las: a. realizaciones fonológicas. b. articulaciones de la voz. c. ejecuciones de la lengua.

El hiato es el encuentro de: a. dos vocales abiertas que se pronuncian en una sílaba diferente o la destrucción del diptongo por medio de la tilde “i” o “u” acentuado. Por ejemplo “día”. b. dos vocales abiertas que se pronuncian en una sílaba diferente o la destrucción del diptongo por medio de la tilde “i” o “u” acentuado. Por ejemplo “ruido”. c. una vocal abierta con otra cerrada. Por ejemplo: “Pascua”.

Las principales cualidades de la voz son: a. tono, timbre, duración y extensión. b. articulación, intensidad, extensión y entonación. c. articulación, intensidad, duración y extensión.

Para averiguar cuáles son fonemas de un alengua se emplea la prueba de: a. sustitución aleatoria. b. sustitución combinatoria. c. intervención combinatoria.

Antes del cambio respiratorio, se aconseja pronunciar de: a. 7 a 10 sílabas. b. 8 a 11 sílabas. c. 9 a 12 sílabas.

Los principales defectos de la pronunciación son: a. tesis, antítesis e hipótesis. b. la asimilación, disimilación, sustitución, lambdacismo y rotacismo. c. asimilación, metátesis, sustitución, lambdacismo y rotacismo.

La asimilación es la: a. supresión de letras, sílabas o palabras. b. transposición de letras, sílabas o palabras. c. sustitución de letras por otras a la mitad o al final de la palabra.

El lenguaje es todo sistema de comunicación entre dos o más personas. a. verdadero. b. falso.

El lenguaje, según De Saussure presenta dos planos como las dos caras de la moneda, es decir el significante y el significado que da como resultado el signo lingüístico. a. verdadero. b. falso.

La comunicación verbal, nos remite casi a un limbo de manifestaciones y comportamientos que son necesarios delimitar de alguna forma. a. verdadero. b. falso.

Los peces viven en el agua. Es un ejemplo que corresponde a la función fática. a. verdadero. b. falso.

Si se encuentran dos personas que no se han visto durante mucho tiempo, la información que se transmite fue mínima. En este caso estamos hablando de la función fática. a. verdadero. b. falso.

Los muchachos no entienden. En este ejemplo se utilizó dos términos el español como objeto de estudio y como metalengua. a. verdadero. b. falso.

En el proceso de la comunicación encontramos dos modelos; la comunicación unilateral y la comunicación bilateral. a. verdadero. b. falso.

Las señales en lingüística son consideradas fenómenos artificiales. a. verdadero. b. falso.

Los indicios en lingüística son consideradas fenómenos naturales. a. verdadero. b. falso.

La función expresiva se llama también sintomática porque el lenguaje es síntoma, indicio o revelación de la vida íntima del hablante. a. verdadero. b. falso.

Las señales mediante las cuales nos comunicamos se llaman signos. a. verdadero. b. falso.

Los discursos son unidades mínimas de la comunicación con significado. a. verdadero. b. falso.

Los colores de un semáforo actúan como señales para establecer la comunicación. a. verdadero. b. falso.

En todo signo lingüístico hay que distinguir dos aspectos el significante y el significado. a. verdadero. b. falso.

Las principales ramas de la fonética son: gramática, literatura y ortografía. a. verdadero. b. falso.

La fonética experimental estudia los sonidos de la lengua desde el punto de vista fisiológico. a. verdadero. b. falso.

La fonética articulatoria estudia los sonidos orales desde el punto de vista físico. a. verdadero. b. falso.

Los órganos que intervienen en la articulación del sonido son móviles o fijos. a. verdadero. b. falso.

Los órganos articulatorios que intervienen en el sonido son: nariz, amígdala, úvula y dientes. a. verdadero. b. falso.

/a/ /m/ /a/ /β/ /l/ /e/ En este ejemplo, es correcto el uso de las barras en cada uno de los fonemas. a. verdadero. b. falso.

La t es una oclusiva lilnguodental sorda porque se transcribe mediante el mismo signo que se utiliza en ortografía normal; es decir, /t/. a. verdadero. b. falso.

Se transcribe b tanto para el grafema b como para el grafema v. a. verdadero. b. falso.

M, n, ñ se llaman estas consonante nasales porque en su pronunciación la columna de aire es expulsada por las fosas o conductos nasales. a. verdadero. b. falso.

La consonante n según la zona de articulación y los órganos que intervienen en su formación esta nasal se clasifica en: /n/ linguoalveolar, /ɱ/ labiodental, /ņ/ linguodental, / / inguointerdental, /ŋ/ linguovelar y /n,/ linguopalatal. a. verdadero. b. falso.

En español, todas las vocales son sonoras, por lo que no se suele tener en cuenta la acción de las cuerdas vocales. a. verdadero. b. falso.

Son consonantes bilabiales la [t, d, , ļ ]. a. verdadero. b. falso.

Para definir una consonante se suele tener en cuenta: el modo de articulación, el lugar de articulación, la acción de las cuerdas vocales y la acción del velo del paladar. a. verdadero. b. falso.

El ceceo es la sustitución de la /s/ por /θ/. a. verdadero. b. falso.