FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PARA EXAMEN COMIPEMS

Al conjunto de principios que rigen la conducta humana, con la cual el ser humano adquiere su identidad y su propia dimensión social y al mismo tiempo nos sirve para crearnos nuevos valores sociales y humanos, le llamamos: Autoestima. Formación Cívica y Ética. Normatividad en valores. Valores Mexicanos.

¿Cuál es el concepto que se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a otras, de comprender los puntos de vista de otros aunque no se compartan, de realizar proyectos comunes en bien de todos?. Vivir en Familia. Vivir en el extranjero. Aprender a Convivir. Convivir en espacios públicos.

Al comportamiento de la persona que cumple con sus deberes de ciudadano, respeta las leyes y contribuye así al funcionamiento correcto de la sociedad y al bienestar de los demás miembros de la comunidad. Le llamamos: Educación. Moral. Principios. Civismo.

A la disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano, le llamamos: Religión. Ética. Valores. Normas.

Es usar la inteligencia o la razón para organizar y exponer las ideas, comprender la realidad y transformarla en beneficio de nosotros, distinguir problemáticas, etc. y se le llama: Entender. Razonar. Estructura de pensamiento. Analizar.

Es la facultad y derecho de las personas para elegir de manera responsable su propia forma de actuar dentro de una sociedad. Es un derecho y un valor, y se le llama: Acto. Voto. Problema. Libertad.

Son dos elementos para reconocer y delimitar la libertad. Mis reglas y el ambiente escolar. Normas escolares y Jurídicas. Normas y reglas y la libertad de los demás. El ambiente político y el ambiente familiar.

La gente en general no roba, ni mata, ni lesiona a otros, no por temor al castigo de las leyes penales, sino porque sienten que eso está mal, y ni siquiera se toman el trabajo de leer los códigos penales, simplemente actúan por su instinto de buena persona. Estamos describiendo a las normas: socIales. éticas. escolares. morales.

Son las reglas que deben seguir las personas para una mejor convivencia, a las que se deben ajustar las conductas, tareas y actividades del ser humano. Estas normas se llaman: escolares. sociales. familiares. de vivencia.

Esta norma está dirigida a la ordenación del comportamiento humano prescrita por una autoridad cuyo incumplimiento puede llevar a una sanción. Generalmente, impone deberes y confiere derechos.Se les llama normas: jurídicas. morales. sociales. familiares.

Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud. Hablamos de: Los valores. Los principios. Las leyes. Las normas.

¿Cuáles son los juicios de valores sobre la apariencia de un objeto y las emociones que despiertan?. jurídicos. morales. eonómicos. estéticos.

Es el valor de un bien o servicio, que resultan valiosos por el trabajo o la creatividad humana, según lo determinado por el mercado. Los objetos no valen por si solos, sino por el valor que les otorgamos. Son los valores: sociales. personales. económicos. familiares.

Son guías de comportamientos que regulan la conducta de un individuo, porque son principios personales que adoptamos libremente y se relacionan con el deber ser. Hablamos de: Los valores extrínsecos. Valores económicos. Los valores éticos. Valores estéticos.

Es el amor, entusiasmo y alegría por servir a los demás. Algo que se necesita mucho en las familias, las empresas y la sociedad en general. Hablamos de: Espíritu de servicio. Espíritu de solidaridad. Espíritu de amistad. Espíritu docente.

Es un conjunto de características propias de una persona o un grupo y que permiten distinguirlos del resto y se les conoce como: Cualidad. Espíritu. Colaboración. Identidad.

Entre algunos elementos que la moldean están: la educación familiar y escolar, la edad, experiencias sociales, etc. Hablamos de: La identidad colaborativa. La identidad económica. La identidad social. La identidad personal.

Es el conjunto de las condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas que caracterizan a cada sexo. El término también hace referencia al apetito sexual y al conjunto de los fenómenos emocionales y conductuales vinculados al sexo. A todo esto le llamamos: Personalidad. Sexualidad. Ambiguedad. Asexualidad.

El rol social es un concepto sociológico que hace referencia a las pautas de conducta que la sociedad impone y espera de un individuo, en una situación determinada, tiene la función de separar lo que somos de lo que representamos. Estamos describiendo a: El rol social. El individualismo. El comunismo. El socialismo.

Son elementos de la vida comunitaria: Escuela y organización civil o política y los elementos del planeta. Escuela y organización civil o política y centros turísticos. Familia, escuela y liderazgo. Familia, escuela y organización civil o política.

A la transmisión o comunicación de noticias, literatura popular, doctrinas, ritos, costumbres, etc., que se mantiene de generación en generación le conocemos como: Leyendas. Cuentos. Tradición. Escritos.

Es la práctica habitual de una persona, animal o colectividad. Se le conoce como: Tradición. Maneras. Hábitos. Costumbre.

Se basa en una condición social, cultural y espacial, se basa en el concepto de nación, es decir, el sentimiento de pertenencia a una colectividad histórico-cultural definida con características diversas. A esta se le conoce como: IFE. Identidad Internacional. Identidad nacional. Identidad en un equipo.

Esta se refiere al sentimiento de unidad basado en las metas o intereses comunes, es un término que refiere a ayudar sin recibir nada a cambio con la aplicación de lo que se considera bueno y le conocemos como: Solidaridad. Auxilio. Favoritismo. Explotación.

Para que un equipo de alumnos, formado en una escuela funcione y cumpla con las metas establecidas, necesitan: Respeto y pago por servicios. Premios y recompensas. Respeto y solidaridad. Violencia y maltrato.

La OMS la define como el período de vida comprendido entre los 10 y 19 años, durante esta etapa la persona, se transforma en un individuo maduro en sus dimensiones física, sexual, psicológica y social y establece su propia identidad. Estamos hablando de: La vejez. La menopaucia. La adolescencia. El noviazgo.

Están previstos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en los tratados internacionales y en las demás leyes aplicables, las cual reconocen a niñas, niños y adolescentes como titulares de derechos.Estamos describiendo a: Los derechos de los maestros para enseñar. Los Derechos Humanos de niñas, niños y adolescentes. Los derechos de los alumnos para jugar. Los derechos de los adolescentes para ser "NINIS".

Estas conductas son determinantes en la salud, siendo las principales responsables de las enfermedades o muertes, en esta etapa, entre las cuales se mencionan el consumo de drogas, embarazo precoz, mala alimentación, infecciones de transmisión sexual, depresión y suicidio entre otros. A estas conductas se les conoce como: Conductas de tradiciones. Conductas de costumbres. Conductas médicas. Conductas de riesgo en adolescentes.

La infección por el virus es la infección de transmisión sexual más común. Por lo general, es inofensivo y desaparece espontáneamente, pero algunos tipos pueden provocar verrugas genitales o cáncer. Hablamos de: Virus de papiloma humano. Gripe Aviar. Gripe H1N1. Poliomelitis.

Se le llama así al sistema político que defiende la soberanía del pueblo y el derecho del pueblo a elegir y controlar a sus gobernantes: Dictadura. Socialismo. Comunismo. Democracia.

Este concepto se define como la máxima autoridad dentro de un esquema político y al soberano como el ser superior dentro de una entidad que no es material. Este concepto se llama: Dictadura. Soberania. Porfiriato. Mandato.

Es un organismo público autónomo, con personalidad jurídica y patrimonio, que tiene por objeto la protección, observancia, promoción, estudio y divulgación divulgación de los derechos derechos humanos establecidos por el orden jurídico mexicano, en los Estados de la República Mexicana. Se les conoce como: La Comisión de Derechos de los adolescentes. La Comisión de los Derechos magisteriales. La Comisión Estatal de Derechos Humanos. La Comisión de los Derechos de la familia.

Es la forma de organización política, dotada de poder soberano e independiente, que integra la población de un territorio y está formada por un conjunto de instituciones, que tienen el poder de regular la vida en sociedad. Una región. Una colonia. El Estado. Un territorio.

Al conjunto de personas e instituciones que ejercen el poder público por un período determinado en representación del pueblo soberano le llamamos: Dictadura. Gobierno. Imposición. Elecciones.

Es voluntad del pueblo mexicano constituirse en una República representativa, democrática, laica, federal, compuesta de Estados libres y soberanos en todo lo concerniente a su régimen interior; pero unidos en una federación establecida según los principios de esta ley fundamental. Lo anterior es una declaración del: Artículo 40° de la Constitución mexicana. Artículo 3° de la Constitución mexicana. Artículo 22° de la Constitución mexicana. Artículo 45° de la Constitución mexicana.

La idea principal de éste, consiste en que una nación presenta una división territorial en su estructura, de tal manera que cada parte o federación tiene un cierto grado de autogobierno, es decir, una autonomía política. Estamos definiendo al: Gobierno. Municipio. Centralismo. Federalismo.

Este Artículo de nuestra Constitución dice: El supremo poder de la Federación se divide para su ejercicio en Legislativo, Ejecutivo y Judicial. Artículo 3°. Artículo 49°. Articulo 1°. Artículo 18°.

Es el poder que hace las leyes y también las modifica, la facultad que implica la posibilidad de regular en nombre del pueblo los derechos y las obligaciones de sus habitantes en consonancia con las disposiciones constitucionales. El poder del que hablamos se llama: Ejecutivo. Del pueblo. Legislativo. Judicial.

Este poder de nuestro gobierno, suele ser visto como el preponderante ya que es el que tiene a cargo la toma de decisiones y la administración del gobierno en materia económica, social, educativa, política, etc. Estamos describiendo al poder: Familiar. Judicial. Legislativo. Ejecutivo.

Este poder del Estado es el encargado de administrar la justicia en una sociedad y se llama: El poder Estatal. El poder Judicial. El poder Ejecutivo. El poder Legislativo.

Dentro del ordenamiento jurídico mexicano, que es el conjunto de normas que nos rigen y desde el punto de vista legal, este juicio es un medio de utilización frecuente cuando el interesado que lo inicia se siente perjudicado en alguno de sus derechos fundamentales por alguna autoridad. Hablamos de: El juicio. El juicio de amparo. El derecho legal. La protección.

Es una entidad de interés público con el fin de promover la participación de los ciudadanos en la vida democrática y contribuir a la integración de la representación nacional; los individuos que la conforman comparten intereses, visiones de la realidad, principios, valores, proyectos y objetivos. Estamos describiendo a: Un Estado independiente. Un Municipio. Un poder del Estado. Un partido político.

Es el acrónimo del organismo público autónomo encargado de organizar las elecciones federales, es decir, la elección del Presidente de la República y la de los diputados y senadores que integran el Congreso de la Unión, así como de llevar a cabo, en determinados supuestos, las elecciones locales en los estados de la República Mexicana. Instituto Nacional para la Educación. Instituto Nacional para el cuidado del Enfermo. Instituto Nacional Electoral. Instituto Nacional Estatal.

Es una obligación del gobierno con los ciudadanos: Que no exista la protección social. Combatir la pobreza. No proteger a la población. Incumplir la democracia.

Los niveles de nuestro gobierno son: Federal, Estatal y...... Municipal. Judicial. Legislativo. Ejecutivo.

Son retos de la democracia: Soberanía del pueblo y representatividad, Derechos politicos y...... Derecho a la Salud. Derecho a la Educación. Derechos Humanos. Procesos electorales.

También se le conoce como Federación o Estado Federal, y es una agrupación institucionalizada de entidades sociales relativamente autónomas que está compuesta por divisiones territoriales que se autogobiernan y a las cuales se les atribuye la denominación de estados, provincias, etc. Hablamos de: La Democracia institucional. La Unión de los pueblos campesinos. La República Federal. La Unión de los municipios.

Todos los individuos sin distinción por su raza, nacionalidad, sexo, edad, creencias religiosas o políticas son dueños de estas garantías desde el momento en que nacen. Nada ni nadie podrá violarlas y en tanto, es el estado quien deberá salvaguardar que se respeten. Estamos describiendo a: Las garantías de los adolescentes. Las garantías de los docentes. Las garantías individuales. Las garantías de los niños.

Los elementos del Estado Mexicano son: Población, gobierno y...... Las personas. Territorio. Las ciudades. Los estados.

Es la norma fundamental o carta magna, establecida para regir jurídicamente al país, fijando los límites y definiendo las relaciones entre los poderes de la federación: poder legislativo, ejecutivo y judicial. Se llama: Plan de Guadalupe. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Plan de Ayala. Plan de las Normas.

Esté artículo de nuestra Constitución, habla acerca de la libre expresión de Ideas. Esto significa que el poder legislativo no puede crear normas que impidan la expresión de las ideas y que el poder judicial no puede juzgarte de acuerdo a tus ideas. Además habla del derecho a la información, etc. Este Artículo es: El Artículo 3°. El Artículo 45°. El Artículo 6°. El Artículo 1°.

Tiene en la adolescencia uno de sus mejores y mas amplios mercados: la mayoría de los adolescentes compran revistas,CD, musicales, DVD, escuchan la radio, ven televisión, van al cine, utilizan el Internet e intercambian correos electrónicos y pasan largas horas chateando, lo que representa un riesgo para los adolescentes. Estamos describiendo a: La gran industria de los medios de comunicación. Los Conciertos al aire libre. Las corrientes informativas sociales. Las propagandas.

Es incuestionable el predominio que la tecnología de la comunicación tiene en el área de la educativa, y el papel que el docente tiene para apoyar al estudiante a jerarquizar la información encontrada en las redes sociales para ser utilizada de forma adecuada. Esta es una forma de ayudar a la población joven a: Acercarse a la realidad social y adquirir información sobre ciencia y cultura. Acercarse a la realidad social y adquirir información sobre juegos interactivos. Acercarse a la realidad social y adquirir información sobre música y deportes. Acercarse a la realidad social y adquirir información sobre problemas escolares.

Los siguientes son valores cívicos son tres: el dialogo plural, la solidaridad y .. intolerancia. participación médica. la tolerancia. la educación.

Es un intercambio de información entre dos o más personas, cuyo objetivo son la información y la comprensión. Puede ser oral o escrito. Estamos describiendo a: El diálogo. El capelo. La actuación. La solidaridad.

Se le llama así al trato diferente y perjudicial que se da a una persona por motivos de raza, sexo, ideas políticas, religión, etc. separación. injusticia. discriminación. eliminación.

Es un grupo de personas que se identifican con un símbolo o modelo social y se le conoce como: Identidad individual. Identidad colectiva. Identidad social. Identidad escolar.

Cuando unas personas tienen oposición o desacuerdo entre personas o cosas decimos que se presenta un: conclicto. una riña. un reto. una exclusión.

El diálogo y la negociación son elementos para resolver: un baile. un concierto. un conflicto. un juego.

Es un esfuerzo de interacción orientado a generar beneficios. Sus objetivos pueden ser resolver puntos de diferencia, ganar ventajas para una persona o grupo, diseñar resultados para satisfacer varios intereses, mejorar situaciones actuales, resolver conflictos o llegar a un punto neutral de la información. Estamos describiendo a: La plática. La violencia. represión. La negociación.