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La presión sistólica y diastólica que presentaría un paciente con HTA de bata blanca en el contexto hospitalario será: a) Una respuesta incondicionada. b) Un respuesta operante. c) Una respuesta condicionada. d) Un estímulo incondicionado. e) Un estímulo discriminativo.

Cuando en una hipertensión arterial (HTA) de bata blanca al sujeto se le eleva artificialmente la presión arterial en el contexto clínico y en otros contextos parecidos, decimos que se da. a) Una generalización de estímulos. b) Una discriminación de estímulos. c) Una extinción. d) Una evitación. e) Un escape.

El estímulo que antecede a la respuesta operante y disminuye la probabilidad de que se de ésta se denomina: a) Delta. b) Discriminativo. c) Elicitante. d) Neutro.

El modelado se facilitaría si: a) Usamos modelos de maestría en vez de modelos de coping. b) Si el modelo es mayor que el observador. c) El observador está menos ansioso y presenta poca incertidumbre. d) Presentamos el modelo en vivo.

Si tras la emisión de una respuesta aparece contingentemente un estímulo reforzador positivo, hablamos de: a) Reforzamiento positivo. b) Castigo positivo. c) Castigo negativo. d) Ninguna es correcta.

Un estímulo que provoca una respuesta refleja es: a) Elicitante y activo según la conducta. b) Elicitante y pasivo según la conducta. c) Neutro elicitado. d) Elicitante o estímulo incondicionado.

La respuesta refleja: a) Es provocada por un estímulo elicitante. b) Es similar en toda la especie. c) Tiene un componente neutro. d) a y b son ciertas.

Si por cada respuesta que realiza el sujeto reforzamos la conducta estamos ante un: a) Programa de refuerzo intermitente. b) Programa de refuerzo de razón variable. c) Un programa de refuerzo continuo o razón fija 1. d) Ninguna es cierta.

El aprendizaje observacional o vicario se lleva a cabo cuando: a) Observamos lo que hacen los demás y las consecuencias de sus conductas. b) Imitando la conducta de otros. c) Realizamos un aprendizaje por condicionamiento clásico. d) a y b son ciertas.

La respuesta operante es aquella. a) Emitida por el organismo de forma espontánea. b) Provocadas por estímulos. c) No provocadas por estímulos. d) a y c son correctas.

El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje. a) Preasociativo. b) Conectivo o reactivo. c) Asociativo o cognitivo. d) Conectivo o asociativo.

La respuesta de orientación. a) La provoca la respuesta incondicionada. b) La provoca el estímulo condicionado. c) Se debe al estímulo neutro. d) No es provocada por ningún estímulo.

Si tras la emisión de una respuesta operante aparece un estímulo aversivo le denominados: a) Estímulo Delta. b) Castigo Positivo. c) Castigo Negativo. d) Reforzamiento Negativo.

Cuando un paciente presenta registros diferentes de tensión arterial en la farmacia que en un ambiente hospitalario podemos decir que el contexto clínico del hospital está: a) Gafado. b) Condicionado. c) Resistente a la extinción. d) Resistente a la adquisición. e) Contracondicionado.

En el aprendizaje observacional. a) Aprendemos según los refuerzos que nos apliquen. b) Aprendemos por imitación de la conducta de otros, es decir, en cabeza ajena. c) Aprendemos si no somos capaces de empatizar. d) Aprendemos por observación de las consecuencias que obtienen otros tras su conducta y siempre y cuando no atendamos al estímulo.

El estímulo incondicionado (EI) provoca siempre: a) Una respuesta aprendida y medible. b) Una respuesta refleja y condicionada. c) Un a respuesta refleja e incondicionada. d) Ninguna es cierta.

¿Es reversible el aprendizaje por condicionamiento clásico?. a) Sí. b) No, lo aprendido no se desaprende. c) Sólo si se presenta muchas veces el estímulo incondicionado sin estar asociado al estímulo condicionado. d) Sólo si realizamos un contracondicionamiento.

El reflejo se considera: a) Una respuesta innnata. b) Una respuesta automática, involuntaria, predecible y universal. c) Una respuesta automática e impredecible. d) a y b son correctas.

En el condicionamiento clásico denominamos extinción a. a) La reducción o desaparición de la respuesta condicionada por repetición del estímulo condicionado sin que se acompañe del EI. b) La atenuación de la respuesta incondicionada. c) La reducción de la conducta innata. d) a y b son correctas.

Al condicionamiento clásico también se le denomina: a) De primer orden. b) De segundo orden. c) De tercer orden. d) No tiene más denominaciones.