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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEFunciones cuadráticas

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Título del test:
Funciones cuadráticas

Descripción:
Recordemos el término función

Autor:
AVATAR
Lic. Víctor Delgado
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Fecha de Creación:
21/04/2020

Categoría:
Matemáticas

Número preguntas: 11
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Temario:
La función cuadrática tiene como gráfica una: Circunferencia Línea recta Una parábola abierta hacia arriba o hacia abajo Una parábola abierta a la derecha o a la izquierda .
El eje de simetría en una parábola es la recta que: Corta a la parábola en dos partes iguales. Corta a la parábola en partes desiguales. Que representa el límite de la parábola. .
Enlace correctamente los las características de la parábola. Las coordenadas del vértice son k representa el punto Las respuestas obtenidas al resolver la función se los considera: el dominio de la función estaría dado por el conjunto de los.
Existe un caso en que las parábolas tienen como vértice el punto (0,0) y como eje de simetría el eje y. se refiere a f(x)= ax al cuadrado más c f(x)= ax al cuadrado más bx f(x)= ax al cuadrado.
Si graficamos f(x)=5x^2-3 (^ significa exponente) la parábola se abre hacia Derecha Izquierda. Abajo. Arriba. .
Si graficamos f(x)=5x^2-3 (^ significa exponente) el menos tres indica que el vértice se ubica: tres arriba del eje x tres a la derecha del eje y tres a la izquierda del eje Y tres hacia abajo del eje x.
La función f(x)= t^2-4t (^ indica que el dos es exponente) tiene Dos puntos de corte Tres puntos de corte no tiene puntos de corte. .
Si resolvemos 5x^2 -10 (^ indica que dos es exponente) tendremos por respuestas: no existen 1,14 y - 1,41 2 y - 2.
sea la ecuación 5x^2 - 60x + 3 a b c.
Al analizar la siguiente función f(x)= x^2 - 2x + 3 recuerde que (^ indica que el 2 es exponente) ayude a encontrar el valor de: eje de simetría vértices puntos de corte corte al eje y Orientación de la parábola.
Al analizar la siguiente función f(x)= x^2 - 2x + 3 recuerde que (^ indica que el 2 es exponente) ayude a encontrar el valor de: eje de simetría vértices puntos de corte corte al eje y.
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