Fundamento y desarrollo del Conocimiento Humano 1 ETAPA

Es la información que el ser HUMANO adquiere de la REALIDAD, incluyéndose el mismo. CONOCIMIENTO. CONCIENCIA.

Duda o falta de seguridad sobre un dato o la verdad de un conocimiento. INCERTIDUMBRE. CONOCIMIENTO.

Segun Mario Bunge es una RAMA DE LA FILOSOFIA que estudia la investigación científica y su producto, no esta por encima ni por debajo de la ciencia. EPISTEMOLOGIA. CIENCIA.

Cuáles son los 3 ELEMENTOS fundamentales del proceso de CONOCER. sujeto (persona) cognoscente b) objeto(realidad) de estudio c) relación entre ambos, (conocimiento). SUJETO,COSA,PERSONA. SUJETO,OBJETO,REALIDAD.

Es un tipo de razonamiento donde se establece UN ENUNCIADO o planteamiento GENERAL , para DESPUES ESTUDIAR SUS PARTES y poder explicar cómo se relacionan. DEDUCCION. INDUCCION. INFERENCIA.

Son dos concepciones de cómo se adquiere el conocimiento. EMPIRISMO( EXPERIENCIA) Y RACIONALISMO(RAZON). EMPIRICA Y PRACTICA. TRABAJANDO Y ESTUDIANDO.

Concepción que atribuye a la EXPERIENCIA la fuente del conocimiento. EMPIRISMO. RACIONALISMO.

Concepción que ubica el fundamento de todo conocimiento en la RAZÓN Y EL PENSAMIENTO HUMANO. RACIONALISMO. EMPIRISMO.

Atribuye la EXPERIENCIA a la fuente de conocimiento, como base de una idea que adquirimos desde los sentidos. EMPIRISMO. RACIONALISMO.

Quien asegura que todo aquello que aporta la RACIONALIDAD del sujeto es el fundamento de cualquier saber. *Incluye razonamiento lógico, imaginación y conocimiento de sí mismo. *Decía que para tener conocimiento fiable se necesita un método racional basado en la duda. RENE DESCARTES. BLAISE PASCAL.

Quien le dio peso a las emociones. •Las llamo razones del corazón •Se refirió al conocimiento de las intuiciones como razón intelectual que proviene del interior del ser humano. FRANCES BLAISE PASCAL. RENE DESCARTES.

Se puso en contra de descartes porque aseguro que la razón por sí misma es vacía y cualquier idea debe provenir de experiencia. •Afirmo que todo lo que conocemos es por nuestra experiencia •Al nacer nuestra mente es como una hoja en blanco. FILOSOFO INGLES JHON LOCKE. DESCARTES.

Se fue a los extremos del empirismo dijo que no puede existir alguna cosa si no se tiene experiencia de ella •Si no puedes percibirlo con alguno de tus sentidos no es verdadero o no existe. TEOLOGO INGLES GEORGE BERKELEY. JHON LOCKE.

Planteo postura basada en experiencia llamada ESCEPTISMO (duda, pregunta, cuestionar, no dar por hecho algo si escapa de la razón) • Que solo debemos aceptar las ideas que tienen como base una experiencia previa. DAVID HUME. ISAAC NEWTON.

Baso su investigación en la experimentación empírica para obtener leyes universales. •Explico desde la caída de la manzana hasta el paso de un cometa •Con estas leyes físicas universales encontró que la realidad existe en sí misma no necesita que la percibamos. ISAAC NEWTON. DAVID HUME. DESCARTES.

Se trata de la duda, la pregunta, el cuestionar e investigar, es no dar por hecho o por verdadero algo si escapa a la razón. ESCEPTISMO. DUDA. DOGMA.

Se da con la experiencia y acción directa sobre el objeto, el cual se percibe a través de los sentidos esta experiencia se puede darse espontáneamente en la vida cotidiana o puede ser provocado por nosotros para repetir una experiencia sobre un objeto o fenómeno determinado por ejemplo cuando hacemos investigación experimental o descriptiva. CONOCIMIENTO EMPIRICO. CONOCIMIENTO ANALITICO.

Se da por ANALISIS de causa y EFECTO de un fenómeno independientemente si se tiene experiencia directa o indirecta de él. conocimiento analítico. conocimiento empirico.

RELACIONA LOS FILOSOFOS. ENUNCIO METAFORA “NO SE TRATA DE ARAÑAS O DE HORMIGAS, SINO DE ABEJAS” Explico que los racionalistas como las arañas tejen su tela desde la sustancia que ellos mismos producen, hermosa y fuerte pero vacía. Agrego una idea “El conocimiento humano solo es posible por la interacción entre experiencias y razón La experiencia nos ofrece datos información material mientras la razón ordena y estructura esos datos y los interpreta. El conocimiento se obtiene a través de la razón y la experiencia al analizar los cambios en el mundo social y natural El habla de la realidad natural que abordan las ciencias experimentales, pero también la realidad social que abordan las ciencias humanistas y sociales "materialismo".

Es por excelencia el modelo a seguir para garantizar FIABILIDAD del saber, pues es la forma RACIONAL y objetiva de buscar explicaciones confiables sobre la realidad. CONOCIMIENTO CIENTIFICO. CONOCIMIENTO DOGMATICO.

Es el proceso de razonamiento donde la conclusión a la que llegamos deriva la RELACION LOGICA ENTRE IDEAS. INFERENCIA. CONOCIMEINTO CIENTIFICO.

EXISTEN DOS METODOS POR LO QUE NUESTRO RAZONAMIENTO REALIZA INFERENCIA. METODO DEDUCTIVO E INDUCTIVO. METODO GLOBAL Y METODO DEDUCTIVO.

Metodo donde Se busca analizar el objeto, fenómeno, o situación buscando COMPRENDER CADA UNA DE SUS PARTES para lograr una explicación completa y detallada. METODO DEDUCTIVO. METODO DE RAZONAMIENTO INDUCTIVO.

Este método parte de observaciones de hechos particulares que relacionamos para llegar a una conclusión general, es muy utilizado en la vida cotidiana, se basa en la repetición de hechos. METODO DE RAZONAMIENTO INDUCTIVO. METODO DEDUCTIVO.

Fue un movimiento cultural humanista que comenzó en el siglo XV en Europa, contribuyo al desarrollo de las ciencias y las artes y su principal característica fue la admiración por cultura grecorromana. RENACIMIENTO. REVOLUCION INDUSTRIAL.

Fueron los primeros en desarrollar un pensamiento lógico y racional alejándose de los mitos y comprender al cosmos. FILOSOFOS DE LA PHYSIS. ROMANOS.

Que significa filósofos de la physis. FILOSOSFOS DE LA NATURALEZA. FILOSOFOS DE LA LUZ.

Relaciona algunos representantes de la época de antiguedad. TALES DE MILETO. DEMOCRATICO. ARISTACO. ARISTOTELES. CLAUDIO PTOLOMEO.

RELACIONA LOS CIENTIFICOS QUE MARCARON EL PROCESO DE LA CIENCIA Y SU METODO EN LA EPOCA MODERNA. Nicolás Copérnico. Galileo Galilei. ROBERT BOYLE. ISAAC NEWTON.

TRES ETAPAS BASICAS DEL METODO CIENTIFICO NACIDO EN EPOCA DE GALILEO. Observación de hechos para descubrir las leyes Formulación de hipótesis Comprobación de hipótesis por experimentación y análisis. Observación EXPERIMENTACION Comprobación.

RELACIONA LOS TIPOS DE SABERES. saber científico. SABER FILOSOFICO. SABER RELIGIOSO. saber cotidiano. saber mítico.

RELACION LAS CIENCIAS BUNGE. FORMALES. FACTICAS.

Son estructuras y formas del pensamiento que no existen como el resto de las cosas en la realidad si no que solo existen en la mente humana. Se basan en el razonamiento deductivo para demostrar o probar la razón. (matematicas y lógica. CIENCIAS FORMALES. CIENCIAS FACTICAS.

Buscan obtener un conocimiento objetivo para confirmar sus posibles explicaciones (hipótesis) requieren de la observación, experimentación y a la renovación. Toman como objeto de estudio los objetos y hechos de la realidad. ejemplos LAS CIENCIAS NATURALES Y LAS SOCIALESR. CIENCIAS FACTICAS. CIENCIAS FORMALES.

Ciencias que requieren que pensamiento establezca relaciones entre signos y use la lógica para demostrar sus teoremas. CIENCIAS FORMALES. CIENCIAS.

Ciencias que se basan fuera de la mente, dirigiendo la atención a objetos y procesos concretos y en su metodología usan la observación y experimentación. CIENCIAS FACTICAS. CIENCIAS FORMALES.

Que saber busca objetividad de explicaciones, no involucra gustos, emociones, sentimientos, creencias. •Es racional se apoya en la lógica y coherencia y evidencias de realidad las explicaciones son comprobables y verificables mediante observación. •Es sistemática tiene procesos de indagación, agrupando, ordenando, jerarquizando distintos objetos. Es metódico requiere de un método, conjunto de técnicas, estrategias, articuladas. SABER CIENTIFICO. SABER FILOSOFICO.

Que saber Exige una actitud racional investigatitativa, reflexiva, critica y creativa. No solo busca teoría si no que estas modifiquen la realidad y mejorar nuestro entorno, sociedad. SABER FILOSOFICO. SABER CIENTIFICO.

Da respuesta a las necesidades humanas a partir de conocimiento científicos y se desarrolla en función de la época y el contexto histórico a fin de busca solucionar problemas sociales concretos. CIENCIA. ESTRUCTURA.

Sistema de producción en la que la situación laboral del trabajador empeora notablemente,se ve obligado a vender su fuerza de trabajo a cambio de salarios cada vez mas bajos. Capitalismo. Feudalismo.

Disciplina filosófica que considera el conocimiento como el objeto de estudio. EPISTEMOLOGIA. LOGICA. CIENCIA.

Es el resultado de relacionar la técnica con la ciencia y con la estructura económica y sociocultural a fin de solucionar problemas técnico-sociales concretos. TECNOLOGIA. RELIGION.