FUNDAMENTO DEL DISEÑO CURRICULAR

¿Cuál era la principal característica de la escuela tradicional?. Aprendizaje basado en proyectos. Memorización de datos y materias básicas. Uso permanente de tecnologías digitales. Aprendizaje colaborativo.

¿Quién consideró la escuela como una fábrica?. John Dewey. Jean Piaget. Franklin Bobbitt. Lev Vygotsky.

¿En qué se basó el modelo por objetivos de Ralph Tyler?. En la memorización de contenidos. En metas claras, actividades y evaluación de resultados. En eliminar la evaluación. En el aprendizaje exclusivamente individual.

¿Qué propone la Escuela Activa?. La enseñanza basada únicamente en la repetición. Que el docente sea el único protagonista. Aprender haciendo y colocar al estudiante en el centro del proceso. Eliminar las actividades prácticas.

¿Qué integra el enfoque por competencias?. Solo conocimientos teóricos. Saber, saber hacer y saber ser. Únicamente habilidades técnicas. Memorización y repetición.

¿En qué se centra el enfoque psicologista?. En transmitir información de manera pasiva. En los intereses, necesidades y desarrollo personal del estudiante. En la eficiencia y los procedimientos técnicos. En los objetivos industriales.

¿Qué busca el enfoque socio-reconstruccionista?. Mantener al estudiante alejado de los problemas sociales. Transmitir únicamente conocimientos científicos. Relacionar la educación con los problemas de la comunidad y promover la transformación social. Utilizar únicamente herramientas tecnológicas.

¿Cuál es una de las tendencias curriculares actuales?. Memorización de datos. Pensamiento crítico. Enseñanza exclusivamente magistral. Eliminación del trabajo en equipo.

¿Qué implica la competencia digital?. Utilizar la tecnología sin ningún criterio. Usar de manera ética y crítica las tecnologías de la información y comunicación. Sustituir completamente al docente por tecnología. Utilizar solamente redes sociales.

¿Cuál es una característica del currículo basado en competencias?. Se concentra exclusivamente en contenidos teóricos. Evalúa únicamente la memorización. Integra saberes, habilidades y actitudes orientadas a resolver problemas reales. Mantiene al estudiante como receptor pasivo.