Fundamentos 3
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 Fundamentos 3 Descripción: MPGS UNIE |
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El modelo biomédico entiende la salud como: Bienestar psicosocial. Ausencia de enfermedad. Capacidad de adaptación. Factores de protección. En el modelo biomédico, la enfermedad se explica como: Alteración fisiológica observable por síntomas y signos. Desequilibrio entre factores sociales. Una experiencia subjetiva. Falta de motivación personal. ¿Cuál es el objetivo principal del modelo biomédico?. Promover la salud. Curar enfermedades, no pacientes. Modificar conductas. Analizar factores sociales. El modelo biopsicosocial se basa en: Una causa única. Continuum salud-enfermedad. Solo hallazgos clínicos. Curar enfermedades con fármacos. ¿Qué profesionales intervienen en el modelo biopsicosocial?. Solo sanitarios. Profesionales de distintos sectores. Solo médicos y enfermeras. Exclusivamente psicólogos. Una característica del modelo biomédico es: Multicausalidad. Enfoque holístico. Todo debe ser medido y cuantificado. Considera factores sociales. El modelo biopsicosocial busca principalmente: Diagnóstico precoz. Promover salud y calidad de vida. Tratar síntomas. Controlar laboratorio y anatomía. La prevención primaria consiste en: Rehabilitar tras la enfermedad. Diagnóstico precoz. Prevenir la aparición de enfermedad limitando causas y factores predisponentes. Monitorizar resultados. Ejemplo de prevención primaria: Terapia tras depresión mayor. Mamografías en mujeres mayores de 50 años. Campaña antitabaco en adolescentes. Rehabilitación cardíaca. La prevención secundaria busca: Evitar la aparición de síntomas. Reducir secuelas. Diagnóstico precoz y detección temprana. Promover calidad de vida. Ejemplo de prevención secundaria: Revisión de tensión arterial. Educación nutricional. Rehabilitación tras ictus. Campaña sobre ejercicio físico. La prevención terciaria incluye: Promoción de hábitos saludables. Vacunación. Terapia ocupacional tras esquizofrenia. Cribados de glucosa. Ejemplo de prevención primaria: Fisioterapia post-ictus. Prohibición de fumar en espacios públicos. Programas de rehabilitación cardíaca. Terapia cognitiva post-depresión. Según Gordon, la prevención selectiva se dirige a: Toda la población. Personas con síntomas subclínicos. Grupos de riesgo sin síntomas. Pacientes con enfermedad diagnosticada. La prevención indicada según Gordon actúa sobre: Grupos control. Personas sin síntoma. Personas con síntomas subclínicos. Toda la población. En el modelo ecológico de Bronfenbrenner, el microsistema incluye: Cultura. Leyes. Familia y escuela. Instituciones políticas. El macrosistema de Bronfenbrenner hace referencia a: Amistades. Cultura, leyes, ideologías. Vecindario. Interacciones entre familia y escuela. En la teoría de la autoeficacia de Bandura, las expectativas de resultado se refieren a: Creencia en la propia capacidad. Probabilidad de obtener beneficios de la conducta. Actitudes hacia la norma social. Influencia cultural. En la teoría del comportamiento planificado, la conducta depende de: Actitudes, normas sociales subjetivas y autoeficacia. Diagnóstico precoz y factores sociales. Enfermedad vs salud. Factores hereditarios. El modelo transteórico de Prochaska y DiClemente se relaciona con: Continuum de salud. Etapas de cambio conductual. Diagnóstico clínico. Evaluación estadística. ¿Qué etapa NO pertenece al modelo transteórico?. Precontemplación. Acción. Diagnóstico. Mantenimiento. En el modelo transteórico, los procesos de cambio sirven para: Aplicar protocolos médicos. Modificar pensamientos, emociones o conductas. Diagnosticar precozmente. Clasificar enfermedades. El modelo de adopción de precauciones añade como etapa 3: Evaluación clínica. Indeciso/reconocimiento de susceptibilidad. Implementación. Recaída. |