Fundamentos CASOS

Pedro, un hombre de 38 años, acude a consulta refiriendo sentirse constantemente nervioso y preocupado por múltiples aspectos de su vida, incluyendo su trabajo, finanzas y relaciones. Estas preocupaciones son difíciles de controlar y se presentan la mayoría de los días durante los últimos siete meses. A menudo experimenta inquietud, fatiga, dificultad para concentrarse, irritabilidad, tensión muscular y problemas de sueño. El psicólogo sanitario que atiende a Pedro le ha indicado que padece un trastorno de ansiedad generalizada (TAG). Este profesional realiza diferentes actuaciones asistenciales que se recogen en las cuestiones que se presentan seguidamente. Respecto a las mismas, señala la alternativa correcta en cada una de ellas. Si el profesional que trata a Pedro quisiera conocer una descripción diagnóstica más intuitiva, menos estructurada y más centrada en las manifestaciones generales del trastorno de ansiedad generalizada (TAG), debería consultar: El CIE-11. El CIE-10. El DSM-5-TR.

Si Pedro proporciona al profesional que lo atiende un informe diagnóstico que le realizaron donde utilizaron el sistema multiaxial del sistema DSM-4-TR, en el eje III de este sistema debería encontrarse información sobre: La valoración del clínico del nivel de actividad global de Pedro (considerando su sintomatológica y actividad sociolaboral). Los eventos o situaciones ambientales que contribuyen al desarrollo de la problemática mental. Las problemáticas biomédicas que presenta Pedro que pueden ser potencialmente relevantes para comprender la patología mental.

Si el psicólogo que atiende a Pedro identifica que este presenta conducta suicida ¿Dónde podría encontrar códigos diagnósticos para esta conducta?. En “Otros problemas objeto de atención clínica” del DSM-5-TR. En “Medidas y modelos emergentes” del DSM-5-TR. En “Medidas de síntomas transversales” del DSM-5-TR.

Si el terapeuta de Pedro quisiera realizar una exploración de diferentes dimensiones transdiagnósticas fundamentales de los trastornos emocionales debería utilizar: El inventario MEDI. El NIMH. El inventario C-NIP.

Respecto al trastorno de ansiedad generalizada (TAG) que presenta Pedro, una característica del sistema DSM5/DSM-5-TR relacionada con la descripción clínica de este trastorno según las etapas del ciclo vital haría referencia a que: Los síntomas asociados a ansiedad y preocupación para realizar el diagnóstico de TAG han de ser uno o más en adultos, mientras que en niños se requiere la presencia de tres. Los síntomas asociados a ansiedad y preocupación para realizar el diagnóstico de TAG han de ser tres o más en adultos, mientras que en niños únicamente se requiere la presencia de uno. Los síntomas asociados a ansiedad y preocupación para realizar el diagnóstico de TAG han de ser dos en adultos, mientras que en niños se requiere la presencia de más de tres.

Si el profesional sanitario quiere conocer la percepción de Pedro sobre el papel que juega su familia y su entorno social en la problemática psicológica que presenta, sería adecuado que utilizara: La clasificación CIF. El cuestionario WHODAS 2.0. La entrevista EFC.

El profesional sanitario que atiende a Pedro quiere elaborar un manuscrito de estudio de caso clínico, ¿Qué herramienta debería considerar para esta cuestión?: Las guías del SNS. Las directrices PSYCHOCARE. El índice iSYScore.

Al emitir un informe sobre Pedro el profesional sanitario no especifica la fecha de emisión del documento y utiliza frases de varios párrafos de longitud, considerando esto no se cumplirían los criterios de: Formato y estilo. Contenido y estilo. Formato y contenido.

Las variables modificables (por ej., atención de su entorno social) y no modificables (por ej., experiencias traumáticas previas) relacionadas con la problemática que presenta Pedro, según los principales contenidos a evaluar a nivel clínico propuestos por Carrasco et al. (2013), serían: Contenidos para conceptualizar el caso y planificar la intervención. Contenidos sobre delimitación del problema y diagnóstico. Contenidos sobre la evolución y efectos de la intervención.

Si el sanitario utiliza con Pedro el protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales (Barlow et al., 2011), este tratamiento se aplica: Entre siete/nueve sesiones semanales y se puede realizar con grupos de cinco/seis participantes. Entre ocho/diez sesiones semanales y no se puede realizar en grupo. Entre diez/doce sesiones semanales y se puede realizar con grupos de ocho/diez participantes.