Fundamentos peagógicos

1- ¿Qué característica sobre el juego en la Gamificación es incorrecta?. a) el juego ha de perseguir un objetivo. b) el juego implica un aprendizaje y resolución de problemas. c)El juego da libertad sin reglas que aten al usuario. d)El juego ha de tener varios niveles.

2-Señala la respuesta correcta en cuanto a los beneficios de la Gamificación: a) Desarrolla competencias digitales. b) Favorece el desarrollo de la capacidad deductiva e inductiva. c) Fomenta la colaboración, la comunicación y la relación social. d) todas son correctas.

3- En cuanto al tipo de jugadores que podemos encontrar en la Gamificación, señala la afirmación incorrecta: a)Al disruptor hay que orientarlo hacia el cambio ya que frena su aprendizaje y el de los demás. b)el “Player” está orientado hacia la recompensa externa (Nota). c)el jugador de “Espíritu libre” busca ayudar a sus compañeros. d)El “achiever” busca conseguir logros y superar retos.

4- En cuanto a la Teoría de Flujo en la Gamificación, marca la correcta: a)las tareas que se propongan han de ser sencillas. b)el estado de flow es en el que el sujeto está totalmente inmerso en la act que realiza. c)el usuario ha de tener control directo del juego. d)todas son correctas.

5- En cuanto al proceso de Gamificación, señala la correcta: a)la dinámica se refiere a las reglas del juego. b)la mecánica se refiere a las estrategias, la interacción del estudiante con el juego y el resto de jugadores. c)la narrativa se refiere al tema de estudio (duda). d)debe existir un feedback en base a la evolución y los resultados.

6- Dentro de los beneficios de la Gamificación, podemos encontrar: (correcta). a)todas son ciertas. b)está basada en un aprendizaje activo. c)los aprendizajes son dependientes. d)no importa los resultados, solo la diversión.

7- ¿Cuál de los siguientes resultados NO fue uno de los obtenidos tras la aplicación del programa Dame 10l de descansos activos?. a)mejora atención. b)Mejora en un 15% del tiempo dedicado a la act física. c)mejora en la predisposición de los alumnos. d)mejora rendimiento académico.

8- ¿A qué concepto corresponde la siguiente afirmación? “Describe cómo se modifica y mantiene la conducta de un organismo en función de las relaciones involuntarias que se establecen entre estímulos, respuestas, reforzadores y estados de impulso”. a)condicionamiento clásico. b)condicionamiento operante. c)condicionamiento reforzador. d)condicionamiento estimulante.

9- Según Huber (2006), ¿cuáles son los principios del Aprendizaje activo del alumno? señala la incorrecta. a)el alumno ha de comprender que aprende por sí mismo. b)el aprendizaje es un proceso cognoscitivo individual. c)el aprendizaje ha de ser situado, contextualizado. d)el estudiante ha de tomar consciencia de sus resultados y evaluarlos correctamente mediante un aprendizaje autorregulado.

10- En cuál de las siguientes cuestiones NO está basado el Modelo Actitudinal?. a)la importancia de las experiencias positivas para la realización de actividad física. b)reflexión sobre por qué y para qué se hacen las cosas. c)lo necesario del ejemplo y demostración del docente. d)cuestionamiento de la función educativa de las progresiones técnicas.

11- ¿qué modelo educativo trabaja a través de proyectos educativos?. a)Modelo cooperativo. b)modelo comprensivo de iniciación deportiva. c)modelo de responsabilidad personal y social. d)modelo de aprendizaje y servicio.

12- En cuanto al Modelo de Responsabilidad Personal y Social, señala la correcta: a)el nivel 5 es donde se realiza una transferencia del aprendizaje adquirido a otros contextos de la vida cotidiana. b)el nivel 1 se fomenta la participación y el esfuerzo > eso es en el 2. c)el nivel 2 se adquiere el respeto por los derechos y sentimientos de los demás >es el 1. c)el nivel 3 es el de ayudar a los demás en su proceso de enseñanza > es en el 4.

13- En cuanto al Modelo Cooperativo, señala la incorrecta: a)se creará tiempo y espacio para reflexionar y fomentar la comunicación dentro del grupo en la premisa de procesamiento Grupal. b)en su premisa de independencia positiva, los miembros del grupo trabajan de manera individual su parte dentro del objetivo común. c)en su premisa de interacción promotora los alumnos han de trabajar obligatoriamente en contacto directo unos con otros. d)este modelo fomenta las habilidades interpersonales.

14- En el nivel 4 del Modelo de Responsabilidad Personal y Social, ¿qué estilos de enseñanza se utilizan?. a)participativos. b)socializadores. c)creativos. d) a y b son ciertas.

15- Respecto al modelo Comprensivo de Iniciación Deportiva, señala la incorrecta: a)la modificación por exageración sirve para evidenciar el concepto táctico que se desea trabajar. b) la evaluación auténtica del juego se da en situaciones de juego aisladas propuestos para ellos. c)el principio de modificación por representación se refiere a juegos reducidos y simplificados. d)según la complejidad táctica creciente los juegos de diana se presentarán en primer lugar.

16- ¿En qué modelo educativo los alumnos se unen en grupo de manera libre y con progresiones geométricas para acabar trabajando toda la clase junta con un objetivo común?. a)modelo Cooperativo. b)modelo de Responsabilidad Personal y Social. c)modelo de Educación Deportiva. d)Modelo Actitudinal.

17- ¿En qué modelo pedagógico los estudiantes aprenden enseñanza CON, DE Y POR otros estudiantes?. a)Modelo de Aprendizaje y Servicio. b)Modelo de Responsabilidad Personal y Social en todas sus fases. c)Modelo Actitudinal. d)Modelo Cooperativo.

18- ¿En qué competencia se trabaja el diálogo crítico y constructivo y se reconoce este como herramienta primordial para la convivencia?. a)Competencia Lingüística. b) Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. c)Aprender a Aprender. d)Competencia digital.

19- ¿Cuál es el eje vertebrador sobre el que se acentúan el resto de los elementos curriculares?. a)Objetivos. b)Contenidos. c) Criterios de evaluación. d) Ninguno de los anteriores.

20- ¿A qué competencia pertenece el saber hacer de “tener interés por el desarrollo socioeconómico y contribuir a un mayor bienestar social?. a)Competencia digital. b)Competencia matemática. c)sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. d) competencia social y cívica.

21- Según las percepciones del profesorado, ¿qué competencia es la principal a adquirir que se relacionaría con las demás?. a)Competencia digital. b)Autonomía e iniciativa personal. c)aprender a aprender. d)competencia social y ciudadana.

22-En cuanto al concepto de Competencia, señala la correcta: a)competencia es saber hacer. b)competencia es poder hacer. c)modo en que las decisiones adoptadas o las acciones realizadas son buenas. d)todas son correctas.

23- ¿En qué competencia básica estaba integrada la competencia motriz?. a)aprender a aprender. b)competencia social y ciudadana. c)interacción con el mundo físico. d)autonomía e iniciativa personal.

24- Según la percepción del alumnado, ¿cuál es la competencia que más tardan en adquirir?. a)competencia digital. b)aprender a aprender. c)competencia lingüística. d)conocimiento e interacción con el mundo físico.

25. ¿Qué significa el elemento "Representación" del modelo comprensivo?. A. Diseño de tareas con estructuras tácticas del deporte adulto adaptadas. B. Relacionar el éxito personal con el éxito de los demás compañeros. C. Ninguna es correcta. D. Tener contacto directo con otros compañeros.

26.¿Cuál de las siguientes relaciones es correcta?. A. Hellison: Aprendizaje Cooperativo. B. Bunker y Thorpe: Educación Deportiva. C. Johnson & Johnson: Aprendizaje Cooperativo. C. Johnson & Johnson: Aprendizaje Cooperativo.

27. Señala la afirmación correcta sobre los modelos pedagógicos: A. El Modelo Comprensivo es mejor que el Modelo Tradicional. B. Todas las opciones son incorrectas. C. El modelo Educación Deportiva es mejor que el Modelo Tradicional. D. Cualquier modelo pedagógico innovador es mejor que el Tradicional.

28. ¿Por qué es necesario la cantidad y calidad de la práctica deportiva?. A. Porque ambas son importantes en la enseñanza deportiva. B. La calidad de la práctica (u obtener éxito) posibilita que el aprendizaje sea significativo. Esto es necesario para que se recuerde. C. Todas son correctas. D. La cantidad de la práctica (u oportunidades) permite la experimentación. Esta es necesaria para aprender.

29. ¿Cuál no es un elemento básico del Modelo Comprensivo?. A. Transferencia entre deportes. B. Interdependencia positiva. C. Representación. D. Exageración.

30. ¿Cuál es el objetivo del modelo de Aprendizaje Servicio?. A. Desarrollar ciudadanos competentes y profesionales con ética. B. Todas son correctas. C. Combinar currículo educativo y ofrecer un servicio a los demás. D. Experimentar cómo sus cualidades permiten contribuir a la mejora de la sociedad que les rodea.

31.¿Qué reglas posibilitan con mayor seguridad que ocurra una conducta deseada?. A. Las funcionales, porque directamente determinan obligaciones y prohibiciones en la práctica. B. Las estructurales y las funcionales no tienen relación con el desarrollo de la conducta deseada. C. Ninguna es correcta. D. Las estructurales, porque son estáticas y no cambiantes en el juego.

32.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?: A. Todas son correctas. B. Los modelos pedagógicos han evolucionado desde una perspectiva que considera al profesorado como la variable más importante del proceso de aprendizaje, a otra que revaloriza el papel del alumnado para adquirir habilidades de resolución de problemas y de toma de decisiones, en contextos en los que se fomente su grado de autonomía. C. En los últimos años se ha reflejado la importancia de repensar el aprendizaje redefiniendo todos y cada uno de los aspectos de cómo aprende la persona y cómo enseña el docente. D. Los principios pedagógicos han evolucionado hacia un proceso de enseñanza, aprendizaje, y evaluación cada vez más centrado en el alumno.

33.¿Qué elemento determina la lógica interna del juego?. A. Las reglas (estructurales y funcionales ). B. Las reglas estructurales. C. Las reglas funcionales. D. La modificación reglamentaria.

34.¿En qué tipo de deportes cobra más sentido la enseñanza técnica contextualizada en la táctica?. A. En deportes de predominio técnico que requieren una baja exigencia cognitiva. B. Todas son correctas. C. En deportes individuales que tienen menor exigencia en la toma de decisiones. D. En aquellos con un alto grado de incertidumbre. En estos deportes es más relevante saber qué, cómo y cuándo hacer, que cómo hacerlo.

35. ¿Cuáles son los principios pedagógicos que determinan el marco pedagógico para diseñar los contextos de práctica deportiva?. A. Principios tecnológicos, pedagógicos y de contenido del deporte a enseñar. B. Todas son correctas. C. Adecuación, individualización, solidaridad, totalidad, experiencia práctica o realismo,espontaneidad y adecuación estructural. D. Respeto, solidaridad, humildad y tolerancia.

36.¿Dónde reside la principal diferencia entre modelo, estrategia y estilo de enseñanza?. A. El modelo de enseñanza se debe aplicar de forma prolongada. B. El estilo de enseñanza se debe aplicar de forma prolongada. C. El estilo de enseñanza se debe aplicar de forma prolongada. D. Todas son correctas.

37. Señala la afirmación correcta sobre el Aprendizaje Cooperativo, modelo extensamente utilizado en el ámbito académico: A. Uno de los elementos que mayormente lo caracteriza es que los deportes deben ser introducidos en el aula siguiendo una complejidad táctica creciente para que cada grupo tenga que tomar decisiones cada vez más complejas. b) Uno de los elementos que lo caracteriza es que los miembros del grupo dependen unos de otros para alcanzar el objetivo. C. Uno de los elementos que lo caracteriza es que primero se explica el concepto, se desarrollan una serie de procedimientos para comprender, y esto provoca la actitud deseada. D. Uno de los elementos que lo definen es que el deporte se desarrolla y practica a lo largo de una temporada deportiva que conjugan práctica y competición.

¿Qué principio pedagógico atiende a la importancia de contextualizar el aprendizaje en el proceso de e-a-e?. A. Adecuación estructural. B. Individualización. C. Experiencia práctica/realismo. D. Espontaneidad.

39. Señala la afirmación correcta sobre el Modelo Comprensivo: A. Siguiendo este modelo pedagógico, primero se trabaja la técnica para posteriormente trabajar la táctica en situación real de juego. B. Este modelo se basa en el diseño de tareas aisladas de la realidad del juego o deporte a enseñar. C. Siguiendo este modelo pedagógico, la creación de una conciencia táctica por medio de la manipulación de alguno de los componentes de la estructura de los deportes(reglas, espacio, etc.) son aspectos prioritarios para su enseñanza. D. Los elementos estructurales de este modelo son: interdependencia positiva, interacción promotora cara a cara, responsabilidad individual, habilidades interpersonales, y procesamiento grupal.

40.¿Qué sabes sobre Gamificación?. A. La gamificación consiste en la combinación de las características de varios modelos pedagógicos. B. Significa transformar la propia clase en un juego en base a una narrativa. C. La gamificación llegó a la Educación cuando los juegos de equipo fueron incorporados al diseño de los procesos de enseñanza-aprendizaje. D. Todas son correctas.

41.La metodología analítica, global y mixta es: A. Estrategia de enseñanza. B. Modelo de enseñanza. C. Modelo pedagógico. D. Estilo de enseñanza.

42.¿Cómo se posibilita que la práctica deportiva proporcione aprendizajes significativos?. A. Todas son correctas. B. Aplicando propuestas que permitan obtener éxito. C. Enfocando la enseñanza en aspectos relevantes que sean motivantes para el que aprende. D. Fundamentando la enseñanza sobre conocimientos previos del que aprende y que sean meramente prácticos o palpables.

43.¿Qué sabes del modelo Responsabilidad Personal y Social?. A. Fue creado por Bunker y Thorpe. B. Se caracteriza por el evento final con carácter festivo. C. Sólo se aplica con jóvenes desfavorecidos o riesgo de exclusión social. D. Fue creado por Hellison.

44. ¿En qué consiste la hibridación?. A. Combinar contenidos de distintos niveles de habilidad para así potenciar el aprendizaje. B. Combinar la enseñanza deportiva de deportes individuales y deportes colectivos. C. Unir partes de elementos distintos, por lo que la hibridación de modelos pedagógicos es usar elementos significativos de varios modelos de forma conjunta o combinada. D. Todas son correctas.