GCM - Port - 06

“Crianças que caminham para a escola têm mais concentração para desenvolver atividades complexas”. O trecho destacado exerce, no conjunto da frase, a função de introduzir uma: (SELECON). contradição. enumeração. especificação. consequência.

Na frase “de modo que atualmente 30 conglomerados transnacionais controlam a maior parte da produção, da industrialização e do comércio agroalimentar no mundo, violando a soberania alimentar” (4º parágrafo), a expressão “de modo que” possui valor de: (SELECON). adversidade. retificação. conclusão. adição.

Após a leitura do poema ÉTICA, de Agamenon Almeida, responda à questão. No início da quarta estrofe, a conjunção mas indica: (SELECON) ÉTICO: Confesso, amargurado. envelheci precocemente. São tantos os conceitos que não compreendo mais. Valores que norteavam o procedimento humano Perderam-se sem sentido, no meio dos mortais. Vejo a ÉTICA desfigurada pelo engodo traiçoeiro, Vejo homens que se prestam a servis interesseiros, Vejo pragas que se alastram e -embaçam a visão Em condutas vergonhosas. lamentável aberração. Vejo aqueles que ponderam de forma tão sutil, O Preparando argumentos para um tropeço vil, Que por vezes escancara as raias do absurdo, Que não resta outra saída: seja cego, surdo, mudo. Mas ainda temos loucos de loucura tão pungente, Que acreditam ser possível salvar a nossa mente Da tortura tão em voga sem perder a condição De ser gente decente sem da ÉTICA abrír mão. Por isso sempre digo, já não passo de um louco Acredito nos motivos que movem estes poucos Que colocam, atrevidos, a ÊTICA por condição Para erguer toda decência - não há outra solução. mudança de um pessimismo para um otimismo quanto à ética na sociedade. passagem de um otimismo para um pessimismo quanto à ética na sociedade. adição de aspectos que reforçam a falta de ética na sociedade. oposição entre a falta de ética na política e na sociedade.

Todo mundo acha que se vira bem no Inglês, mas na vida real não é bem assim. Assinale a alternativa que melhor representa a relação que a conjunção “mas” estabelece entre as orações nesse contexto. (OMNI-2021). Adversativa. Explicativa. Restritiva. Subjetiva.

A partícula “se” pode desempenhar diferentes funções na Língua Portuguesa. No período “Você recebeu uma informação sobre saúde nas redes sociais e tem dúvida se ela é verdadeira ou falsa?”, a partícula “se” está desempenhando papel de: (IDIB). pronome oblíquo. conjunção condicional. conjunção integrante. partícula apassivadora.

As conjunções ligam orações e períodos estabelecendo entre eles uma relação de sentido muito importante para a construção do texto. Em “Por conta das eventuais reações, como febre e inchaço no local da aplicação, parte da sociedade se sente temerosa em tomar vacinas. Contudo, é importante ressaltar que o benefício da imunização é muito mais valioso do que o receio de sofrer com as possíveis reações temporárias”, a conjunção “contudo” liga períodos que apresentam ideia de: (IDIB). consequência. contrariedade. conformidade. comparação.

Como se sabe, as conjunções podem ser de vários tipos. No que se refere às conjunções coordenativas, estas podem ser dos seguintes tipos, EXCETO: (AVANÇA-SP). aditivas. alternativas. explicativas. conclusivas. causais.

O vocábulo “que” está empregado abaixo com função de conjunção em todas as suas ocorrências, MENOS na alternativa: (CONTEMAX). “(...) e, logo de cara, avisar que aqui você não vai encontrar uma receita pronta para copiar e colar.” (1º parágrafo). “(...) abre caminho para que o agricultor aprenda a buscar suas respostas usando outro raciocínio, (...)” (1º parágrafo). “(...) bem diferente do que estamos acostumados.” (1º parágrafo). “(...) uma vez que o estabelecimento de áreas agrícolas altamente produtivas, (...)” (2º parágrafo). “(...) há um conjunto de conceitos e técnicas que viabilizam o acesso (...)”(3º parágrafo).

“(Se) lembrarmos (que) a agricultura surgiu há meros 10 mil anos, é possível fazer ideia do esforço físico diário atrás de comida”. Sobre a função do que e do se na frase, é correto o que se afirma em: (UNOESC). O (SE) tem a função de conjunção subordinada condicional e o (QUE) conjunção subordinada integrante. O (SE) tem função de pronome indefinido e o (QUE) tem a função de pronome relativo. O (SE) tem função de pronome apassivador e o (QUE) de pronome relativo. O (SE) tem função de conjunção subordinada causal e o (QUE) de pronome relativo.

Na frase “ouvi que ia faltar, e fiz um estoque” a conjunção em destaque tem valor: (IOPLAN). consecutivo. aditivo. adversativo. explicativo.

A conjunção “mas” pode assumir diferentes significados em um texto. Assinale a alternativa cujo significado dessa conjunção está incorretamente expresso entre parênteses. (CIESP). “É instinto de sobrevivência o que as move, mas é também amor.” (ADIÇÃO). “[...] há fazendeiros que destroem a floresta, mas também sabemos que há agricultores que a respeitam [...]” (RETIFICAÇÃO). “[...] precisam não apenas parar de desmatar, mas reflorestar a floresta.” (OPOSIÇÃO). “Ameaçaram a sobrevivência da própria espécie na única casa que dispõem. Mas não todos os humanos.” (RETIFICAÇÃO).

No trecho transcrito abaixo, a oração iniciada pela locução “na medida em que” imprime ao período o sentido de: “[...] A partir disso, a Comissão demonstra que a corrupção afeta os direitos humanos na medida em que enfraquece instituições democráticas e os governos, aumenta a desigualdade social a partir da impunidade e também anula o estado de direito [...]”. (CPCON). Conformidade. Proporção. Comparação. Concessão. Finalidade.

No período “Querida, os indicadores econômicos mostram que estamos à todo vapor!”, a partícula “que” pode ser classificada gramaticalmente como: (IDIB). conjunção integrante. pronome interrogativo. conjunção explicativa. pronome relativo.

Em "Os moradores entendem que possuem a obrigação de levar o lixo para casa e separá-lo para a coleta seletiva". [...] A conjunção em destaque pode ser classificada como coordenativa: (IDCAP). Alternativa. Aditiva. Adversativa. Explicativa. Conclusiva.

No período “Para que a seleção seja justa, todos passarão por uma prova”, a conjunção destacada indica uma ideia de: (IDIB). causa. finalidade. comparação. consequência.

No segmento “… seja por falta de especialistas ou de aparelhos.”, o termo destacado expressa a noção de: (VUNESP). finalidade. oposição. origem. modo. causa.

Analise as afirmativas a seguir: I. Na oração “as irmãs caminhavam juntas, mas, em determinada rua, separaram-se”, a conjunção “mas” apresenta uma função coordenativa. II. Verbos impessoais são os verbos que não têm sujeito. Normalmente, são usados na terceira pessoa do singular. Haver, quando sinônimo de existir, acontecer, realizar-se ou fazer (em orações temporais) são verbos impessoais. Marque a alternativa CORRETA: (ADM&TEC). As duas afirmativas são verdadeiras. A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa. A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa. As duas afirmativas são falsas.