GERADORES E RECEPTORES ELÉLTRICOS

São geradores elétricos. transformam qualquer tipo de energia térimica em energia elétrica. transformam qualquer tipo eólica em energia elétrica. transformam um tipo de energia em energia elétrica. transformam qualquer tipo de energia em energia elétrica. n.d.a.

Qual a função do circuito elétrico?. tem a função de conectar um elemento elétrico de cada vez. tem a função de conectar vários elementos elétricos. tem a função de gerar eletricidade para vários elementos elétricos. tem a função de medir a intensidade de corrente. tem a função de medir a voltagem.

Defina receptor. dispositivo apenas de gerador elétrico. transforma qualquer tipo de energia em energia elétrica. leva energia elétrica para todos os elementos do circuito. dispositivo capaz de transformar energia elétrica em outras formas de energia. receptor e gerador é a mesma coisa.

Defina os simbolos da figura ao lado. gerador e receptor. somente gerador. somente receptor. receptor e gerador. associação de resistores.

O que é bipolo elétrico?. há um pólo positivo. há dois pólos negativos. há um pólo positivo e outro negativo. apresentam um gerador e um receptor. apresenta somente receptores.

O que é força eletromotriz?. gerador é um aparelho no qual a energia térimica é transformada em energia elétrica. quando um gerador a relação entre o trabalho (T) realizado para transportar uma carga AQ de um pólo a outro de um gerador. gerador é um aparelho no qual a energia química, mecânica ou de outra natureza qualquer é transformada em energia elétrica. um gerador a relação entre o trabalho (T) realizado para transportar uma carga térimica de um pólo a outro de um gerador. um gerador a relação entre o trabalho (T)por um receptor realizando transporte uma carga AQ de um pólo a outro de um gerador.

O que é motor elétrico. Aquele que transforma a energia elétrica em mecânica. Aquele que transforma a energia elétrica em térmica. Aquele que transforma a energia elétrica em circuito elétrico. Aquele que transforma a energia térmica em mecânica. n.d.a.

(PUC-SP) Cinco geradores, cada um de f.e.m. igual a 4,5V e corrente de curto-circuito igual a 0,5A, são associados em paralelo. A f.e.m.e a resistência interna do gerador equivalente têm valores respectivamente iguais a: a) 4,5V e 9,0W. b) 22,5V e 9,0W. c) 4,5V e 1,8W. d) 0,9V e 9,0W. e) 0,9V e 1,8W.

A força eletromotriz de uma bateria é: a) a força elétrica que acelera os elétrons;. b) igual à tensão elétrica entre os terminais da bateria quando a eles está ligado um resistor de resistência nula;. c) a força dos motores ligados à bateria;. d) igual ao produto da resistência interna pela intensidade da corrente;. e) igual à tensão elétrica entre os terminais da bateria quando eles estão em aberto.

(UFPE-2002) Uma bateria elétrica possui uma força eletromotriz de 1,5 V e resistência interna 0,1 . Qual a diferença de potencial, em V, entre os pólos desta bateria se ela estiver fornecendo 1,0 A a uma lâmpada?. a) 1,5. b) 1,4. c) 1,3. d)1,2. e) 1,0.

Dispõe-se de uma pilha de força eletromotriz 1,5 V que alimenta duas pequenas lâmpadas idênticas, de valores nominais 1,2 V - 0,36 W. Para que as lâmpadas funcionem de acordo com suas especificações, a resistência interna da pilha deve ter, em ohm, um valor de, no mínimo,. a) 0,1. b) 0,2. c) 0,3. d) 0,4. e) 0,5.

Numa aula de eletricidade sobre geradores e motores, um estudante percebe que um gerador produz eletricidade a partir do movimento de um eixo. Por outro lado, um motor elétrico transforma eletricidade no movimento de um eixo. Assim, conclui ele, se o eixo do motor elétrico for acoplado ao eixo do gerador e, ao mesmo tempo, a eletricidade assim produzida pelo gerador for utilizada para acionar o motor, o conjunto desses dois equipamentos produzirá uma máquina que funcionará continuamente. Ao expor essa idéia ao seu professor de física, esse lhe diz que se trata de um moto perpétuo de segunda espécie e, portanto, não funcionará. Por não saber o que é um moto perpétuo “de segunda espécie”, o estudante faz uma pesquisa e descobre que este é um equipamento que viola a segunda lei da termodinâmica. Ao ler isso, o estudante conclui que foi “enrolado” pelo professor: “sua máquina funcionará, pois o motor elétrico e um gerador de eletricidade não são, evidentemente, máquinas térmicas”. Com base nessas informações, é correto afirmar: a) O professor está certo: o sistema fechado, motor mais gerador, não conserva a energia. b) O professor cometeu um engano. De fato, como ele afirmou ao aluno, o sistema não funcionará; mas a causa é outra: as leis do eletromagnetismo proíbem essa associação. c) A máquina concebida pelo estudante funcionará; a energia produzida pelo gerador é exatamente igual àquela necessária para fazer funcionar o motor. d) Realmente o professor cometeu um engano. A segunda lei da termodinâmica diz respeito ao constante aumento da entropia, o que não se aplica à situação relatada. e) O professor está certo. Haverá conservação de energia, mas não ficarão restritas às formas de energia elétrica e mecânica.

Um circuito elétrico é montado com quatro resistores idênticos, em série, alimentados por uma bateria com uma resistência interna não desprezível. Ao se retirar um dos resistores, ocorrerá a seguinte mudança no circuito: a) a corrente total no circuito diminuirá;. b) a resistência total do circuito aumentará;. c) a potência dissipada em cada um dos resistores não será alterada;. d) a ddp dentro da bateria aumentará;. e) a ddp no circuito aumentará.

Dispondo de um voltímetro em condições ideais, um estudante mede a diferença de potencial nos terminais de uma pilha em aberto, ou seja, fora de um circuito elétrico, e obtém 1,5 volts. Em seguida, insere essa pilha num circuito elétrico e refaz essa medida, obtendo 1,2 volts. Essa diferença na medida da diferença de potencial nos terminais da pilha se deve à energia dissipada no. a) interior da pilha, equivalente a 20% da energia total que essa pilha poderia fornecer. b) circuito externo, equivalente a 20% da energia total que essa pilha poderia fornecer. c) interior da pilha, equivalente a 30% da energia total que essa pilha poderia fornecer. d) circuito externo, equivalente a 30% da energia total que essa pilha poderia fornecer. e) interior da pilha e no circuito externo, equivalente a 12% da energia total que essa pilha poderia fornecer.

A unidade de medida de potencial elétrico do Sistema Internacional é o volt (V), que também é unidade da grandeza física chamada. a) força elétrica. b) carga elétrica. c) corrente elétrica. d) força eletromotriz. e) campo magnético.

Em qual das situações ilustradas a seguir de uma pilha está em curto-circuito?. a) somente em I. b) somente em II. c) somente em III. d) somente em I e II. e) em I, II e III.

Um gerador de força eletromotriz ε é um dispositivo eletroeletrônico que, em um circuito, tem qual função: a) criar portadores de cargas elétricas. b) dissipar a energia potencial elétrica. c) transformar a energia elétrica em movimento. d) transferir energia aos portadores de carga elétrica. e) possibilitar a queda da diferença de potencial elétrico.

Para garantir a manutenção elétrica preventiva de um automóvel, uma pessoa deseja substituir a bateria (gerador de f.e.m.) do mesmo. O manual de funcionamento apresenta um diagrama V (voltagem) X i (corrente) mostrando a curva característica do gerador em questão. A alternativa correta que mostra os valores de fem, em volts, e resistência interna, em ohm, da bateria é: A) 10 e 1. B) 12 e 5. C) 12 e 0,5. D) 12 e 1. E) 8 e 3.

Um automóvel tem entre seus componentes uma bateria e um alternador. Sobre esses componentes considere as seguintes afirmações: I) a bateria é um gerador eletromecânico. II) o alternador tem a função de recarregar eletricamente a bateria. III) o alternador é um gerador eletromecânico. IV) a bateria, entre outras funções, fornece corrente elétrica para acender os faróis do carro. É correto o que se afirma apenas em: a) I. b) II. c) II e IV. d) II e III. e) II, III e IV.

No recente blecaute que afetou a vida de milhões de brasileiros, um vestibulando de São Paulo, estado mais afetado pelo apagão, decidiu usar sua lanterna a pilha. Essa lanterna funciona com 3 pilhas comuns (1,5 V cada) associadas em série, que vão constituir uma fonte de 4,5 V de tensão. Como a luminosidade fornecida pela lâmpada não lhe fosse suficiente e ele dispusesse de outra lâmpada idêntica, resolveu usar ambas simultaneamente improvisando uma associação. Para conseguir a luminosidade desejada, mais intensa, o vestibulando deve ter associado as lâmpadas em: a) série, sabendo que assim as pilhas durariam a metade do tempo em comparação ao seu uso com uma lâmpada apenas. b) série, sabendo que as pilhas durariam o mesmo tempo que duram quando alimentam uma lâmpada apenas. c) paralelo, sabendo que as pilhas durariam menos tempo que duram quando alimentam uma lâmpada apenas. d) paralelo, sabendo que as pilhas durariam o mesmo tempo que duram quando alimentam uma lâmpada apenas. e) paralelo, sabendo que as pilhas durariam mais tempo em comparação ao seu uso com uma lâmpada apenas.