GESTION DE ESTUDIOS

Identifique a qué clase de síntesis corresponde el siguiente ejemplo: pueden ser productos como una obra literaria o un ensayo de opinión del autor, o un cuadro, o una escultura. Síntesis abierta. Síntesis inconclusa. Síntesis semicerrada. Síntesis cerrada.

Los tipos de análisis son siempre: Determinantes. Indeterminados. Predecibles. Variables.

Uno de los procedimientos para analizar es: REVISAR RESPUESTA EN LA GUIA. Definir el objeto de estudio. Definir el o los criterios de análisis apropiados al propósito del análisis. Identificar las variables de interés. Identificar y enumerar las características del primer ejemplo.

Solo pueden incorporarse los elementos que sirven de fundamento o partes necesarias para elaborar el producto deseado, hace parte de: La síntesis semicerrada. La síntesis abierta. La síntesis cerrada. La síntesis inconclusa.

¿Cuál de las siguientes opciones pertenece a los tipos de análisis? ...REVISAR PREGUNTA EN LA GUIA. Partes, operaciones, relaciones, cualidades, Usos o funciones, Materiales. Partes, operaciones, internas, cerradas, relaciones, abiertas, externas. Usos o funciones, Materiales, Partes, operaciones, internas, externas. Relaciones, cualidades, operaciones, internas, cerradas, Usos o funciones.

A qué hace referencia el siguiente concepto Lo que no es habitual. Si ves a un perro en bañador en la playa te acordarás con más facilidad que si ves a un amigo en bañador en la playa... pero tu memoria es la misma en los dos casos. Lo necesario. Lo sorprendente. Los discursos. La música.

Escoja la opción que no sea parte de los elementos de una estrategia de síntesis y comprensión. Las imágenes. La palabra. Los videos. La estructura.

Escoja una característica de los factores internos de la atención y concentración. Son imposibles de controlar. Son fáciles de controlar. Son difíciles de controlar, pero no imposible. Dependen de terceras personas.

Las fases que se deben realizar mientras se lee son……. Organización, elaboración y evaluación. Organización, reconocimiento, elaboración y notas finales. Organización, elaboración, evaluación y notas finales. Reconocimiento, organización, elaboración y evaluación.

Es una especie de araña con tantas patas como ideas surjan de cada palabra clave, y así sucesivamente. Las palabras se asocian a imágenes para recordar y entender mejor lo expresado. Es muy útil para tomar apuntes cuando se tiene práctica y para activar conocimientos previos. También es muy útil para que los active el profesor o profesora al inicio de las unidades didácticas, pues en él es fácil anotar todo lo que van recordando los distintos alumnos y alumnas sobre ese tema. Esto se refiere a …….. Los cuadros comparativos. Los esquemas. Los mapas mentales. Los mapas conceptuales.

Escoja la opción que no pertenezca a las áreas de competencias digitales definidas por el marco DIGCOMP. Información. Comunicación. Interacción. Seguridad.

Complete la siguiente oración El esqueleto del marco DIGCOMP se estructura en ………………….. descriptivas y 21 competencias. Diez habilidades. Dos categorías. Doce destrezas. Cinco dimensiones.

Escoja la opción el área correspondiente a lo siguiente: Identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia. Información. Seguridad. Creación de contenido. Comunicación.

Escoja la opción que sea un banco de imágenes libre de restricciones de derechos de autor. Pixabay. Jumpshare. Coggle. Stilus.

Potencia el poder de la curiosidad para construir a partir de la relación con el interior y el exterior al mismo tiempo, para pensar a través del descubrimiento y aprender del error. Esto se refiere a: Creación de mapas conceptuales. Talleres de investigación. Gamificación. Producción de medios.