Glosario

Es el nivel más alto que un niño podía contestar correctamente, es el término que posteriormente fue cambiado por edad mental. nivel mental. medida. medición. edad mental.

(prueba colectiva de inteligencia) contenía ocho subpruebas con elementos verbales.1) seguimiento de instrucciones orales, 2) razonamiento aritmético, 3) juicio en materias prácticas, 4) pares de sinónimos-antónimos, 5) oraciones en desorden, 6) completar series numéricas, 7) analogías, 8) información general. Test Army Alfa test. Test Beta. Test de Thurston. Hermann Rorschach.

(prueba no verbal, army alfa test) consistía en aplicarse a personas analfabetas con poco dominio del idioma inglés (inmigrantes), el cual requiere resolver laberintos, rompecabezas geométricos, completar series utilizando los símbolos X-O. Test Beta. Test Army Alfa test. Test de Thurston. Test Rorschach.

Elaboro el test “manchas de tinta”, “para la medición de la personalidad” se le pedía al sujeto que describiera 10 manchas de tinta, la prueba tiene su origen en la psicología freudiana y servía para conocer los rasgos e impulsos más profundos que determinan la conducta manifiesta del individuo. Hermann Rorschach. Garaigordobil. Descartes. Galton.

Componente esencial, ha permitido que los modelos matemáticos puedan aplicarse a la ciencia psicológica. medida. medición. atributo. cuantificación.

Es una actividad prioritaria en la ciencia psicológica en general y en la evaluación psicológica en particular. (se ocupa del mundo real en términos de propósito, operaciones y validez.). medición. medida. escala nominal. medición de atributo.

Se refiere a características determinadas y particulares de los objetos, se mide mediante indicadores. atributos de la conducta. conducta. comportamiento. medición de atributos.

Que medimos en psicología. la conducta y el comportamiento. Medición del atributo y conducta. emociones y comportamiento. edad mental y atributos psicológicos.

Determina cuánto está presente de un atributo en determinada persona,. medición de atributos. medición de inteligencia. escala nominal. escala ordinal.

la medición se ocupa de la presencia o ausencia del atributo. Nivel más bajo de cuantificación. Nivel de cuantificación. Nivel intermedio de cuantificación. Nivel más alto de cuantificación.

determina si se posee más o menos cantidad del atributo. Nivel de baja cuantificación. Nivel de intermedio cuantificación. Nivel de cuantificación. Nivel de alta cuantificación.

que tanto se posee del atributo y si se puede cuantificar las diferencias presentadas en él. Nivel alto de cuantificación. Nivel medio de cuantificación. Nivel bajo de cuantificación. Nivel de cuantificación.

Se refiere a la asignación de números para informar qué cantidad de un atributo está presente en un objeto, y está estrechamente ligada al concepto de medición que los dos términos se intercambian con frecuencia. cuantificación. unicidad. significación. -Medida objetiva.

Es el nivel más elemental de la medición, agrupa las características que se medirán en subconjuntos o clases, y solo usa números para clasificar los objetos, (1: hombre, 2: mujer). escala nominal. escala ordinal. escalas. escala psicológicas.

Se observan diferentes grados de un atributo y se establece una relación de mayor y menor cantidad de esa propiedad. escala ordinal. escala nominal. atributos. medición de atributos.

Se refiere a que los números elegidos arbitrariamente para ser asignados en la medición puede cambiarse a otros, siempre y cuando no se modifiquen las relaciones numéricas que representan las relaciones empíricas, (1; hombre, 2; mujer, no cambia la información si se cambia por 1; mujer, 2; hombre). Problema de la unicidad. Problema de la significación. Medida objetiva. Psicodiagnóstico.

Tiene que ver con la validez de una conclusión empírica inferida a partir de una conclusión numérica, si la propiedad a medir existe o no existe, si se presenta mayor o menor cantidad del atributo y se pueden cuantificar esas diferencias que se presentan. (los números de la escala nominal, no se pueden sumar, ni tampoco los de la escala ordinal, pero sí los de la escala de intervalo y le razón). Problema de la significación. Técnica o procedimiento sistemático. Predicción e inferencia. Problema de la unicidad.

Palabra inglesa que significa “prueba, reactivo, ensayar, probar o comprobar, este término tiene su origen en la raíz latina “testis”, que figura en palabras como “testigo y testimonio”. test. prueba. muestra. evaluación.

Constituye una medida objetiva y tipificada de una muestra de conducta, define una prueba como un procedimiento sistemático para medir una muestra de conducta. Prueba psicológica. Test. Prueba. Anastasia.

Implica precisión en la medida; hace posible que dos evaluadores independientes que siguen las instrucciones de la prueba tengan el mismo resultado, la puntuación, la aplicación y la interpretación de las puntuaciones son objetivas en cuanto son independientes del juicio subjetivo de un examinador en particular. medida objetiva. medida. objetivos. muestra.

Son una muestra limitada de las conductas que representan el dominio conductual del atributo que se medirá, la muestra de conducta será útil solo cuando permita al examinador realizar inferencias acerca del dominio total de conductas relacionadas. muestra de conducta. procedimiento sistemático. Predicción e inferencia. evaluación psicológica.

Se refiere a la noción de estandarización o tipificación, este proceso estandarizado es una característica esencial de cualquier prueba psicológica y supone uniformidad de procedimientos en la aplicación de la misma. Técnica o procedimiento sistemático. Técnica. Predicción. Inferencia.

La aplicación de una prueba implica hacer inferencias o predicciones fututas fundamentadas en la ejecución observa da del sujeto en la prueba. Predicción e inferencia. Psicodiagnóstico. predicción. inferencia.

De acuerdo con Garaigordobil (1998) el termino ingles _________, aparece por primera vez en 1948, en el libro ______ of Men, donde se describen las actividades realizadas por la. Sección Psicológica de la oficina de Servicios Estratégicos de los Estados Unidos. Assessment. Anastasia. Antecedentes. test.

Consiste en diagnosticar, detectar la presencia de un estado, un conocimiento, una patología etc. Su meta es la identificación de las conductas objeto de estudio motoras, fisiológicas y cognitivas. Evaluación psicológica. Prueba psicológica. Psicodiagnóstico. Test.

Es el conjunto de métodos, técnicas y teorías implicados en la medición de variables psicológicas; estudia las propiedades métricas exigibles en las mediciones psicológicas. Trata de todo aquello relacionado con la medición psicológica. confiabilidad. validez. sustento teórico. psicometría.

Abarca desde la consistencia mínima de una medición a la perfecta repetibilidad de los resultados. Es la exactitud, la precisión con que un instrumento mide un objeto; en términos estrictos, sería la ausencia de errores de medición. psicometría. confiabilidad. validez. ética.

Son inconsistentes e imposibles de predecir; como su nombre lo indica, contribuyen de manera aleatoria a la puntuación de los sujetos, a veces lo favorecen y otras lo perjudican, por lo cual, ya que son aleatorios, al sumarse, tenderían a acercarse a cero (puntuaciones negativas más positivas) y su efecto sobre la confiabilidad sería no significativo. Errores aleatorios o no sistémicos. Errores no aleatorios. Errores. Errores sistematicos.

Surge cuando, la prueba mide de manera consistente algo diferente del propósito de la prueba, como cuando un reactivo está mal planteado, es poco claro o induce la respuesta. Puede ser constante, afecta a todas las puntuaciones por igual, o pueden ser un sesgo, y afectar a ciertos tipos de observaciones de manera diferente que otras. Errores sistemáticos. Calificación de la prueba. Errores aleatorios. Errores.

Fuente de error, existen claves o plantillas de corrección de las pruebas en algunas de ellas hay reactivos cuya respuesta tiene que valorar y calificar el evaluador. Calificación de la prueba. Puntuación. Calificación de test. Calificación de validez.

una prueba concierne a lo que esta mide, soy eficacia y lo que podemos inferir entre los puntajes obtenidos en la prueba. Una medida puede ser confiable sin ser válida. Es un instrumento se refiere básicamente validar los datos proporcionados por este: el grado de adecuación, significación y utilidad en las inferencias específicas que pueden derivar a partir de las puntuaciones de las pruebas. validez. validez de constructo. validez referidas al criterio. validez de contenido.

En la medida en que alguna variable es abstracta, Extensión en la cual la prueba la prueba dice medir un constructo o rasgo teórico requiere la acumulación de diferentes fuentes. Se basa en el significado psicológico del puntaje de una prueba en la explicación teórica de la ejecución del sujeto. validez de constructo. validez referidas al criterio. validez de contenido. validez.

Se utiliza para estimar a futuro una conducta, está valora el grado en el que el instrumento de evaluación puede utilizarse para estimar la conducta de una persona que en una situación concurrente con la aplicación de la prueba. validez referidas al criterio. validez de constructo. validez. validez de contenido.

Es la representatividad o adecuación muestra de instrumento de medición, es decir es una descripción del dominio de conductas de interés. validez de contenido. validez de constructo. valides referidas al criterio. validez.

Nos proporcionan tablas o medidas de comparación de la ejecución de los sujetos de una manera clara, sin ambigüedades y sin depender del juicio del evaluador. validez de constructo. validez referidas al criterio. validez objetivas. validez.

Son aquellas en las que la interpretación de la ejecución del evaluado descansa en los juicios del evaluador, que a su vez depende de la teoría sobre lo que la prueba se sustenta. pruebas referidas al criterio. pruebas Subjetivas o proyectivas. pruebas psicológicas. pruebas.

La ejecución de cada individuo se compara con un criterio NO normativo, arbitrario, determinado para observar qué tanto se aleja o se acerca del establecido, se basa en la experiencia y cuestiones teóricas. pruebas referidas al criterio. Pruebas Subjetivas. Estandarización. pruebas.

Proporcionan puntuaciones derivadas; normalización, estandarización y baremación. normas de puntuación. normas de estandarización. normas. normas de prueba.

Proceso mediante el cual se aplica una prueba a la población meta, para que la muestra sea representativa, debe ser lo suficientemente grande. Ética. estandarización. deontología. entrevista.

Proviene del griego ethos, que significa costumbres, conducta habitual, usos. ética. moral. test. honestidad.

Se define como el conjunto ordenado de deberes y obligaciones morales que tienen los profesionales de una determinada materia. Deontología. ética. validez. organización.

Orden del reporte de evaluación psicológica. -Caratula, -Motivo de la evaluación: -Antecedentes, -Baterías de pruebas aplicadas, -Descripción, -Análisis e interpretación de resultados, -Actitud durante la evaluación, -Conclusiones, -Sugerencias, -Firma. -Caratula, -Motivo de la evaluación: -Antecedentes, -Baterías de pruebas aplicadas, -Actitud durante la evaluación, -Conclusiones, -Sugerencias, -Firma. -Motivo de la evaluación: -Antecedentes, -Baterías de pruebas aplicadas, -Descripción, -Análisis e interpretación de resultados, -Actitud durante la evaluación,. -Antecedentes, -Caratula, -Motivo de la evaluación: -Baterías de pruebas aplicadas, -Descripción, -Análisis e interpretación de resultados, -Actitud durante la evaluación, -Conclusiones, -Sugerencias, -Firma.

Por ser una interacción verbal entre al menos dos personas, tienen objetivos prefijados, una asignación de roles bien determinados en los que el control de la situación , implica la gama de canales de comunicación. Entrevista. Reporte. Sugerencias. Recomendaciones.

Menciona en la Republica que no hay dos personas iguales, que cada una difiere de las otras en sus dotes naturales, por lo tanto, una persona puede ser apropiada para desarrollar una profesión y la otra para desenvolverse en alguna distinta. Platón. Aristóteles. Empédocles. Descartes.

Plantea que hay diferencias en las características mentales y morales de los individuos, en su Ética Nicomáquea, plantea que la excelencia solo podría ser alcanzada por el varón adulto y maduro. Perteneciente a la clase alta. Nunca sería alcanzada por mujeres, niños, bárbaros o no griegos. Aristóteles. Descartes. Platón. Adolphe Quetelet.

Estas doctrinas establecen que el cuerpo humano está compuesto por cuatro humores, sangre, bilis amarilla, bilis negra y flema (aire, tierra, fuego, agua) de acuerdo al humor de cada individuo presentará alguno de los cuatro temperamentos, sanguíneo y optimista, melancólico y triste, colérico e iracundo, flemático y apático. Empédocles Doctrinas Humorales de Personalidad. Empédocles Doctrinas. Empédocles Doctrinas Humorales de Psicología. Empédocles Doctrinas Humorales de pedagogía.

Establece una separación entre el mundo material (cuerpos) y el (alma) propiedad humana caracterizada por el pensamiento inteligente, el cuerpo es una máquina y esta unida a través de la glándula pineal por lo que alma y cuerpo se encuentran en interacción constante. Descartes. Adolphe Quetelet. Galton. Cattell.

astrónomo, matemático pensó que esta distribución podía también ser usada para explicar algunos aspectos de la conducta humana, afirmaba que era posible identificar regularidades de comportamiento. Curva de Gauss: para describir el comportamiento de los errores de medición, astrónomo, matemático y sociólogo. Adolphe Quetelet. Galton. Cattell. Simón y Binet.

Su principal interés era comprobar la heredabilidad de las características individuales y la medición de los rasgos humanos, postulaba que no solo las características físicas prominentes sepheredaban, también características personales, aptitudes, rasgos de personalidad, inteligencia, genio. Cattell. Galton. Simón. Binet.

Se concentra en la creación de laboratorios de psicología experimental y en la colaboración y aplicación de pruebas, considera que era posible obtener una medida del funcionamiento intelectual mediante la medición de los procesos elementales, como las funciones sensoriales, perceptivas y motoras. Cattell. Platón. Simón y Binet. Aristoteles.

Elaboró su primera prueba de inteligencia (1905) la cual no se ocupaba de evaluar funciones sensoriales o motoras como las de Galton y Cattell. Ellos propinian la utilización de pruebas mentales en las que determinaban la capacidad del niño para comprender y razonar acerca de los objetos de su ambiente. Simón y Binet. Galton y Cattell. Galton y Binet. Simón y Cattell.

Relación personal que se establece entre el entrevistado y el entrevistados, con el valor empático y emocional que esto conlleva. Rapport. WAIS-IV. David Wechsler. Inteligencia.

Tres escalas de David Wechsler, para medir la inteligencia: WISC-IV, WPPSI-III, WAIS-IV. Evaluación de la Inteligencia. Evaluación psicológica. Evaluación de personalidad. Evaluación.

Publica el libro, Análisis Factorial Múltiple, de gran utilidad para el desarrollo y reconstrucción de pruebas, en 1954 se publican las primeras recomendaciones técnicas para el uso de las pruebas. Technical Recomendations for Psychological Test and Diagnostic Techniques. destaca que la psicometría debería estar al servicio de los problemas psicológicos mediante el estudio de propiedades meticas exigibles a las mediciones psicológicas. WISC-IV. WPPSI-III. WAIS-IV. Test de Thurston.