gogogo 2

1. La REGIA: a) es una terapia grupal. b) facilita la comunicación escrita. c) penaliza la utilización de gestos. d) sólo las respuestas A y C son correctas.

2. La REGIA: a) Es una terapia grupal (2 o 3 pacientes y 1 terapeuta). b) Es una terapia de participación. c) Los beneficios alcanzados pueden durar 6 meses. d) Todas las respuestas son correctas.

3. La TERAPIA DE ENTONACIÓN MELÓDICA está indicada. a) En la afasia global. b) La afasia de broca. c) En pacientes afasicos conexiones bilaterales. d) En cualquier afasia.

4. Si una persona afásica no mejora con TERAPIA CONVENCIONAL ¿cuál debe ser la primera estrategia a seguir?. a. Aumentar el número de horas de terapia (terapia intensiva). b. Cambiar la terapia. c. Abandonar la terapia. d. Aplicar estimulación cerebral no-invasiva.

5. El TRATAMIENTO LOGOPÉDICO de las afasias: a. Debe ser específico para cada paciente. b. Todas las afasias suelen mejorar con la misma estrategia terapéutica. c. La evaluación psicolingüística es necesaria para diseñar estrategias adecuadas. d. Solo las respuestas A y C son correctas.

6. El TRATAMIENTO LOGOPÉDICO de las afasias: a) Debe ser igual para todos los pacientes. b) No debe administrarse a pacientes con afasias graves. c) La evaluación clínica y psicolingüísticas son necesarias para diseñar estrategias adecuadas. d) No debe de administrarse a pacientes con afasias muy leves.

7. El TRATAMIENTO LOGOPÉDICO de las afasias: a) Debe brindarse a todos los pacientes, incusive a los que tienen afasias muy graves. b) Todas las afasias suelen mejorar con la misma estrategia terapéutica. c) La evaluacion psicolingüística no es necesaria para diseñar estrategias adecuadas. d) Solo las respuestas A y C son ciertas.

8. De los siguientes MÉTODOS NO-INVASIVOS cuál utilizarías para establecer la dominancia hemisférica para el lenguaje: a. Audición dicótica. b. Estimulación magnética transcraneal. c. Visión taquistoscópica. d. Electroencefalograma.

9. ¿Cuál es el METODO MÁS EFICAZ Y MENOS INVASIVO para establecer la dominancia hemisférica para el lenguaje?. a) Resonancia magnética nuclear funcional. b) Test del amytal sódico (procedimiento de Wada). c) Audición dicótica. d) Visión taquitoscopica.

10. De los siguientes MÉTODOS uno no es útil para establecer la dominancia hemisférica para el lenguaje: a) Resonancia magnética nuclear funcional. b) Estimulación magnética transcraneal. c) Tomografia axial computerizada. d) Test de Amytal sodico (WADA).

11. Para poder diagnosticar correctamente una afasia y elaborar una ESTRATEGIA TERAPÉUTICA decuada en paciente debe ser evaluado con: a. Método a pie de cama. b. Baterías multidimensionales (WAB, Batería de Boston, Test de Barcelona,etc.). c. Abordaje psicolingüístico (EPLA, BETA). d. Sólo las respuestas B y C son correctas.

12. En la TERAPIA DE LA AFASIA: a. El mínimo eficaz es 2 horas por semana. b. No siempre es útil administrarla en casos crónicos. c. Debe ser iniciada precozmente. d. Todas las respuestas anteriores son ciertas.

13. Las BATERIAS MULTIDIMENSIONALES para evaluación de la afasia: DUDA. a. Deben solo emplearse para establecer un diagnóstico clínico y la gravedad de las afasias: batería multimodal. b. No permiten establecer un diagnóstico clínico de las afasias. c. Se deben emplear inmediatamente después del comienzo de la afasia (etapa aguda): evaluación multidimensional. d. Son útiles para conocer las alteraciones en el procesamiento psicolingüístico de la afasia.

14. Las BATERÍAS BREVES para evaluación de la afasia: a) Deben solo emplearse para establecer un diagnostico clínico de las afasias. b) Permiten establecer un diagnostico clínico de las afasias y diseñar un tratamiento. c) Se deben emplear en poblaciones de muchos sujetos para saber cuantos de ellos tiene afasia. d) Son útiles para conocer las alteraciones en el procesamiento psicolinguistico de la afasia.

15. La evaluación “A PIE DE CAMA” es útil para evaluar: a) Los trastornos psicolingüísticos en la afasia. b) Establecer el diagnóstico de la afasia (p.ej, Broca, anomica…). c) Brevemente las alteraciones del lenguaje durante la etapa aguda de la afasia. d) Sólo las respuestas A y B son correctas.

16. La COMPRENSIÓN AUDITIVA SINTÁCTICA se evalúa utilizando: a) Reconocimiento auditivo de objetos reales y figuras de objetos. b) Ordenes sencilas tales como “levante la mano izq”. c) Token test. d) Reconocimiento auditivo en el lenguaje coloquial.

17. La METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN más impotante para diseñar una estrategia de REHABILITACIÓN LOGOPÉDICA es: a) El abordaje psicolingüístico. b) Las escalas multidimensionales. c) Las escalas breves. d) La evaluación a pie de cama.

18. Si nos referimos a la AGRAFIA PROFUNDA, una de las siguientes afirmaciones es correcta: a. La escritura al dictado de pseudopalabras es anormal. b. No hay errores semánticos. c. Es un trastorno leve de la escritura. d. Se ha descrito en la afasia anómica.

19. En las AGRAFIAS: a) Agrafias motoras: Son alteraciones periféricas de la escritura por alteración de los síntomas motores, por encima de la organización psicolingúística de la escritura. b) Observamos: anomia, paragrafias literales, verbales (semánticas o morfológicas), neologismo. c) Son ciertas las anteriores. d) Nada de lo anterior es cierto.

20. El AGRAMATISMO se asocia a: a. Afasia de Broca. b. Cualquiera afasia no-fluente. c. Afasia anómica. d. Sólo las respuestas A y B son correctas.

22. En el AGRAMATISMO: a) Hay abundancia de proposiciones en el lenguaje espontáneo. b) La utilización de palabras gramaticales es muy limitada. c) Es un componente de la afasia de Broca. d) Son ciertas las dos preguntas anteriores.

23. El PARAGRAMATRISMO se asocia a:DUDA. a) Afasia global. b) Afasia de broca. c) Afasia anómica. d) Afasia de wernicke.

24. ¿Qué es cierto en las AGNOSIAS?. a) Es la dificultad de reconocer objetos, ruidos y estímulos táctiles complejos, con alteración de la percepción primaria. b) Es la dificultad de reconocer objetos, colores, ruidos, estímulos táctiles complejos, sin alteración de la percepción primaria. c) Agnosia digital: es la dificultad para reconocer los números o dígitos. d) Son ciertas A y C.

25. En las AGNOSIAS ¿Qué es cierto?. a) Existen alteraciones en la emisión del lenguaje. b) Existen alteraciones de sensibilidad primarias. c) Dificultad de reconocer objetos, colores, estímulos táctiles complejos. d) Todas las anteriores son ciertas.

26. En las AGNOSIAS: a) El paciente está confuso o con alteración de la conciencia. b) Se clasifican según la percepción que se altere. c) Existe altración de la sensibilidad primaria (visión audición…). d) Solo B y C son correctas.

27. ¿Qué es cierto en las ALEXIA FONOLÓGICAS?. a. Consiste en la dificultad para leer palabras irregulares (Hollywood). b. La lectura de pseudopalabras es anormal. c. Los errores visuales y derivaciones en la lectura no son frecuentes. d. Hay paralexias semánticas.

28. ¿Cuál es el rasgo más característico de la ALEXIA SUPERFICIAL?. a. Dificultad para leer palabras irregulares (nightclub). b. Hay errores visuales y derivaciones. c. La lectura de pseudopalabras está alterada. d. Todas las respuestas son correctas.

29. En las ALEXIAS: a) En la Alexia pura: el paciente no puede leer lo que acaba de escribir correctamente. b) Alteración de las lecturas asociados a lesión cerebral adquirida. c) Los trastornos son tanto en la verbalización como en la comprensión del lenguaje escrito. d) Son ciertas las anteriores.

30. La ALEXIA PURA: a. Se debe a lesiones occipitales izquierdas. b. Se asocia a preservación de la escritura. c. La estrategia de lectura es “letra-por letra”. d. Todas las respuestas son correctas.

31. La APRAXIA BUCOFACIAL (ORAL): a. Se observa en la afasia de Broca. b. Se observa en la afasia de Wernicke. c. Hay disociación automática-voluntaria. d. Sólo las respuestas A y C son correctas.

32. La APRAXIA DEL HABLA: a. Es un trastorno de la programación del habla. b. Es un trastorno del lenguaje. c. Ocurre en el 80% de las afasias no-fluentes. d. Sólo las respuestas A y C son correctas.

33. En la APRAXIA una de las siguientes afirmaciones no es correcta: a) Incapacidad de ejecutar actos motores voluntarios. b) No debe existir déficit motor o sensorial. c) No es necesario que el paciente comprenda. d) El examen del paciente apráxico se realiza haciendo que ejecute actos o gestos.

34. Si nos referimos a APRAXIAS ¿qué es correcto?. a) Siempre existe paresia o hemiparesia. b) Posibilidad de realizar actos motores aprendidos previamente. c) Se acompaña de alteraciones sensitivas. d) Incapacidad de ejecutar actos motores voluntarios, generalmente aprendidos.

35. En la enfermedad de ¿Qué de lo siguiente no es correcto?. a) Existen trastornos de la conducta. b) Hay alteración de la memoria episódica. c) El lenguaje siempre está preservado. d) Existe desorientación temporal.

36. Enfermedad de ALZHEIMER: a) La afasia aparece generalmente en fases terminales de la enfermedad. b) La afasia es constante en las fases intermedias de la demencia. c) La afasia puede ser el primer síntoma. d) Son correctas las respuestas B y C.

37. ¿Por qué nos tomamos en consideración a la ANOMIA cómo criterio para clasificar a las afasias?. a. Porque no es un hallazgo constante. b. Porque es un hallazgo y no tiene valor discriminativo. c. Sí, lo tomamos en consideración para la clasificación. d. Sólo las respuestas B y C son correctas.

38. La ANOMIA SEMÁNTICA: a. Ocurre en la afasia transcortical sensorial. b. Los pacientes pueden nombrar objetos por confrontación visual, pero no los reconocen al ser pronunciados por el examinador. c. S debe a daño en el área de Wernicke. d. Ninguna respuesta es correcta.

39. La ANOMIA SEMÁNTICA: a) Se asocia a lesiones en la región parietal inferior izq. b) Los pacientes pueden nombrar objetos por confrontación visual, pero no los reconocen al ser pronunciados por el examinador. c) Los pacientes no pueden nombrar ni reconocer auditivamente objetos nombrados por el examinador. d) Es un trastorno muy frecuente.

40. En la ANOMIA DE PRODUCCIÓN: a. El paciente no puede nombrar acciones (verbos) pero si objetos (nombres). b. El paciente se beneficia con ayuda fonológica. c. El paciente suele tener afasia de Broca o de Conducción. d. Sólo las respuestas B y C son correctas.

41. En la ANOMIA DE PRODUCCIÓN: a) El paciente no puede nombrar acciones (verbos) pero si objetos (nombres). b) El paciente se beneficia con ayuda fonológica. c) El paciente no puede mirar objetos ni reconocerlos auditivamente. d) El paciente suele tener una afasia transcortical.

42. En la ANOMIA DE PRODUCCIÓN: a) El paciente no puede nombrar acciones (verbos) pero si objetos (nombres). b) El paciente se beneficia con ayuda semántica. c) El paciente no puede denominar objetos ni reconoce auditivamente. d) El paciente suele tener afasia de broca/transcortical.

43. La ECOLALIA es: a) La repetición voluntaria de frases enunciadas por otras personas. b) La repetición involuntaria de frases enunciadas por otras personas. c) Muy frecuente en las afasias asociadas a afasias perisilvianas. d) Infrecuente en el autismo.

44. En la ECOLALIA no es frecuente: a) La afasia anómica. b) La ATMo. c) Afasia de conducción. d) Todas las anteriores son correctas.

45. La ECOLALIA MITIGADA es frecuente en: a. La afasia transcortical mixta: ecolalia automática. b. La afasia transcortical motora: ecolalia automática. c. La afasia transcortical sensorial. d. Todas las respuestas anteriores son correctas.

46. La ECOLALIA MITIGADA es frecuente en: a) La afasia de broca. b) La afasia anomica que acompaña a la enfermedad de alzheimer. c) Afasia de conducción. d) Todas las anteriores son correctas.

47. La ECOLALIA AUTOMÁTICA: a. Acompaña a las afasias transcorticales no-fluentes. b. Acompaña a la afasia transcortical sensorial. c. Solo ocurre en las afasias perisilviana. d. Ninguna de las respuestas es correcta.

48. La ECOLALIA AUTOMÁTICA es frecuente en: a) La afasia anómica. b) La afasia transcortical motora. c) Afasia de conducción. d) Todas las anteriores son correctas.

49. Un paciente con DISARTRIA: a) Tiene alterada el habla. b) Tiene alterado el lenguaje. c) La articulación de la palabra está indemne. d) Todo lo anterior es correcto.

50. Un paciente con DISARTRIA…. a) El concepto del lenguaje está lesionado. b) Esta conservada la articulación de la palabra. c) El paciente puede leer y escribir. d) Todo lo anterior es correcto.

51. Las DEMENCIAS: a) Son enfermedades adquiridas y crónicas. b) En la demencia fronto-temporal: inicialmente no aparecen alteraciones de la memoria episódica. c) En algún momento de la evolución pueden aparecer alteraciones del lenguaje. d) Todo lo anterior es correcto.

52. En la exploración de las DEMENCIAS: a) En la fase inicial de la demencia no es necesaria una valoración formal realizada por un neuropsicólogo. b) No es necesario valorar el deterioro de la función social y actividades de la vida diaria. c) Es importante la valoración del lenguaje en estos pacientes y debe ser completa. d) Una puntuación alta (> de 24) en el MINI MENTAL STATE EXAMINATION indica demencia.

53. En la definición de DEMENCIA todo se puede alterar excepto: a) Hacer que susurre y canturree para distinguirlo. b) Valorar preservada la lectura y escritura. c) Pedirle que recite series, denomine y repita. d) Todo lo anterior.

54. En la definición de DEMENCIA todo se puede alterar excepto: a) Alucinación. b) Marcha. c) Memoria. d) Personalidad.

55. La DEMENCIA FRONTAL. a) Existe alteraciones en la emisión del lenguaje. b) La perdida de memoria es generalmente tardía. c) Son ciertas las anteriores. d) Las anteriores son falsas.

56. En el MUTISMO ¿qué es cierto?: a) Es un trastorno muy frecuente. b) Sugiere un trastorno psiquiátrico grave. c) Es la ausencia de comunicación oral. d) Son ciertas a y b.

57. El MUTISMO: a) Es la pérdida completa del habla. b) Es una patología infrecuente. c) Puede tener como origen una enfermedad orgánica. d) Son ciertas todas.

58. Consideramos FLUENCIA VERBAL SEMÁNTICA a: a. La capacidad de generar palabras con una letra determinada (F.A O S) en un tiempo determinado. b. La capacidad para generar palabras en una determinada categoría (por ej.; vestimenta, plantas). c. La capacidad de generar verbos en un tiempo determinado. d. Todo lo anterior es correcto.

59. El ÁREA DE WERNICKE izquierda realiza operaciones relacionadas con: a. Decisión léxica auditiva (palabra VS pseudopalabras). b. Comprensión de la sintaxis. c. Comprensión semántica. d. Planificación del lenguaje espontáneo.

60. El ÁREA DE WERNICKE izquierda realiza operaciones relacionadas con: a) Decisión léxica auditiva (palabra VS pseudopalabras). b) Comprensión de las características personales de la voz (padre,madre …). c) Discriminación fonémica de pares mínimos (pan – par). d) Comprensión léxico- semántica.

61. El ÁREA DE WERNICKE se localiza en: a. Región temporal posterior-superior izquierda. b. Región temporal basal izquierda. c. Región temporal anterior izquierda. d. Región parietal inferior izquierda.

62. El ÁREA DE BROCA se localiza en la región: a. Temporal inferior y anterior izquierda. b. Temporal posterior y superior izquierda. c. Frontal posterior e inferior izquierda. d. Occipital-parietal izquierda.

63. El ÁREA MOTORA SUPLEMENTARIA izquierda es: a. Importante en la comprensión del lenguaje. b. Importante en la articulación. c. Necesaria para activar el área de Broca. d. Irrelevante en el lenguaje oral.

64. Las características principales de las afasias que se asocian a lesiones situadas por fuera del ÁREA PERISIVIANA izquierda es: a. La perturbación de la repetición. b. La preservación de la repetición. c. La ecolalia con preservación del lenguaje automático. d. Sólo las respuestas B y C son correctas.

65. Las características principales de las afasias que se asocian a lesiones situadas por en el ÁREA PERISIVIANA izquierda es: a) La perturbación de la repetición. b) La preservación de la repetición. c) La ecolalia con preservación del lenguaje automático. d) Sólo las respuestas B y C son correctas.

66. La característica principal de las afasias que se asocian a lesiones situadas en el ÁREA PERISIVIANA izquierda es: a) La preservación de la repetición. b) La alteración de la repetición. c) La ecolalia automática. d) La sordera verbal.

67. La característica principal de las afasias que se asocian a lesiones situadas en el ÁREA PERISIVIANA izquierda es: a) La perturbación de la repetición. b) La perseveración de la repetición. c) La ecolalia con preservación del lenguaje automático. d) Solo las rspuestas B y C son correctas.

68. El FASCÍCULO ARCUATO izquierdo: a. No es importante en la repetición. b. Es importante en la repetición. c. Participa en el aprendizaje del lenguaje. d. Son correctas B y C.

69. El FASCÍCULO ARQUEADO realiza operaciones relacionadas con: a) Decisión léxica auditiva (palabras vs pseudopalabras). b) Decisión léxica visual (palabras vs pseudopalabras). c) Repetición de palabras. d) Comprensión semántica.

70. En la AFASIA DE CONDUCCIÓN se han descrito: a. Una sola variante clínica. b. Dos variantes clínicas: de repetición y de reproducción. c. Una variante con neologismos que es siempre secundaria a la afasia de Wernicke. d. Una variante con abundante producción de errores semánticos.

71. ¿Cuál o cuales son síntomas de la AFASIA DE CONDUCCIÓN?. a) Las parafasias fonéticas. b) El defecto en la memoria auditivo-verbal a corto plazo. c) La incapacidad de repetir lenguaje. d) Todas las anteriores son correctas.

72. El síntoma más distintivo de la AFASIA DE CONDUCCIÓN es: a) Las parafrasias fonémicas. b) El defecto en la memoria auditivo-verbal a corto plazo. c) La incapacidad de repetir el lenguaje. d) Todas las anteriores son correctas.

73. La AFASIA TRANSCORTICAL MOTORA: a) Es, en general, secundaria a lesiones que afectan el área de Broca. b) La preservación de la repetición es el rasgo clÍnico más característico. c) La fluencia verbal puede ser normal por control del hemisferio derecho. d) Todas las anteriores son correctas.

74. ¿De las siguientes CAUSAS DE AFASIA cuál es la más FRECUENTE?. a. El ictus. b. La afasia primaria progresiva. c. La enfermedad de Alzheimer. d. Los traumatismos cráneo-encefálicos.

75. Una PERSONA AFÁSICA que no pueda comprender, sea capaz de repetir y su lenguaje sea no-fluente, ¿qué tipo de afasia presenta?: a. Transcortical mixta. b. Transcortical motora. c. Afasia anómica. d. Afasia de Broca.

76. Un PACIENTE AFÁSICO que pueda comprender, sea capaz de repetir y su lenguaje sea no-fluente ¿qué tipo de afasia presenta?. a) Transcortical mixta. b) Transcortical motora. c) Afemia. d) Afasia de broca.

77. De las siguientes AFASIAS, cuál es la que presenta peor recuperación funcional: a. Afasia transcortical motora. b. Afasia anómica. c. Afasia de Broca. d. Afasia de Conducción.

78. De las siguientes AFASIAS, cuál es la que presenta peor recuperación funcional: a) Afasia de wernicke. b) Afasia global. c) Afasia transcortical mixta. d) Afasia de conducción.

79. De las siguientes AFASIAS, cuál es la que presenta mejor recuperación funcional. a) Afasia transcortical mixta. b) Afasia global. c) Afasia de broca. d) Afasia de conducción.

80. La afasia, en general, TIENE MAL PRONÓSTICO de recuperación funcional cuando: a) La lesión es hemorragica. b) El paciente tiene afasia global al comienzo. c) Además de la afasia el paciete tiene una hemiplejia. d) No se observa mejora en el primer año.

81. La ENTREVISTA DE EVALUACIÓN en un paciente con afasia una vez que ha superado la fase aguda del ictus: a. Debe ser breve para poder clasificar el tipo y gravedad de la afasia. b. Debe ser prolongada, aunque el paciente no tenga una colaboración adecuada. c. Debe ser breve y deben abordarse temas que resulten de interés para el paciente. d. Ninguna de las anteriores es correcta.

82. La ENTREVISTA DE EVALUACIÓN en un paciente con afasia una vez que ha superado la fase aguda del ictus: a) Debe ser exhaustiva para poder identificar las alteraciones lingüísticas correctamente. b) Debe ser exhaustiva aunque el paciente este deprimido o demuestrea época colaboración. c) Debe ser breve y debe abordarse temas que resulte de interés o familiares al paciente. d) Debe ajustarse a cada paciente pero permitirá establecer un diagnóstico adecuado que permita planear el tratamiento.

83. Indique cuál de los siguientes TRASTORNOS AFÁSICOS implica un defecto más grave en el lenguaje espontáneo. a. Parafasia semántica. b. Parafasia fonológica. c. Neologismo abstruso. d. Neologismo.

84. Indique cuál de los siguientes TRASTORNOS AFÁSICOS implica un defecto más grave en el lenguaje espontáneo. a) Parafasia formal. b) Parafasia fonológica. c) Neologismo abstruso. d) Neologismo.

85. Indique cuál de los siguientes TRASTORNOS AFÁSICOS implica un defecto más leve en el lenguaje espontaneo: a) Parafasia semántica. b) Jerga fonológica. c) Neologismo abstruso. d) Neologismo.

86. Indique cuál de los siguientes TRASTORNOS AFÁSICOS es el más constante en la mayoría de los pacientes con afasia. a) Parafasia semántica. b) Parafasia fonológica. c) Anomia. d) Neologismo.

87. Las AFASIAS: a) Se acompañan de cambios emocionales secundarios. b) Las afasias no-fluetes se acompañan con frecuencia de euforia. c) Las afasias no-fuentes se acompañan con frecuencia de depresión y reacciones catastróficas. d) Solo las respuestas A y C son correctas.

88. La DEFINICIÓN DE AFASIA engloba todo lo siguiente excepto: a) Es un trastorno congénito. b) Es un trastorno adquirido del lenguaje. c) Puede afectar a cualquier faceta del lenguaje hablado. d) Se puede acompañar de otra sintomatología neurológica.

89. Las secuencias lógicas de EVOLUCIÓN DE LA AFASIA es: a) Evaluación a pie de cama→ abordaje psicolingüístico→ escalas multidimensionales. b) Evaluación a pie de cama→ escalas multidimensionales→ abordaje psicolingüístico. c) Escalas multidimensionales→ abordaje psicolingüístico. d) ninguna de las respuestas es correcta.

90. Cuál es el aspecto del lenguaje que NO ES INDISPENSABLE para establecer el diagnóstico del TIPO DE AFASIA: a) Lenguaje espontáneo. b) Denominación. c) Comprensión. d) Repetición.

91. Una de las siguientes AFASIAS presenta un LENGUAJE FLUENTE y tiene preservada la repetición ¿Cuál?. a) Afasia de conducción. b) Trascortical mixta. c) Trascortical sensitiva. d) Trascortical motora.

92. Una de las siguientes características del LENGUAJE ESPONTÁNEO pertenece al LEGUAJE FLUENTE: a. Velocidad del habla disminuida. b. Lenguaje de presión. c. Disprosodia. d. Errores articulatorios.

93. Una de las siguientes características del LENGUAJE ESPONTÁNEO pertenece al LEGUAJE FLUENTE: a. Preservación de la prosodia. b. Disprosodia. c. Agramatismo. d. Disartria.

94. Una de las siguientes características del LENGUAJE ESPONTÁNEO no pertenece al LENGUAJE FLUENTE: a) Velocidad del habla normal o aumentada. b) Abundantes parafasias. c) Anomia. d) Disartria con disprosodia.

95. Una de las siguientes características del LENGUAJE ESPONTÁNEO no pertenece al LENGUAJE NO-FLUENTE: a) Velocidad del habla normal o aumentada. b) Parafasias formales. c) Anomia de producción. d) Errores articulatorios.

96. Una de las siguientes características del LENGUAJE ESPONTÁNEO no pertenece al LENGUAJE NO-FLUENTE: a) Velocidad del habla normal o aumentada. b) Disprosiodia. c) Anomia. d) Abundancia de parafrasias.

97. El LENGUAJE NO-FLUENTE tiene unas características. De todo lo que sigue una NO ES CIERTA: a) Hay un claro predominio de los trastornos deformantes sobre los deductivos. b) Se suele acompañar de disartria. c) El paciente presenta disminuci ón de la extensión de las frases. d) Existe una alteración de la melodía.

98. El tipo de LENGUAJE ESPONTÁNEO más frecuente en la AFASIA DE WERNICKE grave es la: a) Jerga neologistica. b) Anómico con parafasias sem ánticas. c) Jerga semántica. d) Jerga estereotipada con recurrencias consonante - vocal.

99. La región más importante en la INICIACIÓN DEL LENGUAJE ESPONTÁNEO es: a) Área de broca. b) Opérculo frontal (corteza primaria o área de broadmann). c) El área motora suplementara y sus conexiones con el cíngulo anterior. d) La ínsula y el opérculo parietal.

100. La IMPOSIBILIDAD DE REPETIR EL LENGUAJE puede ser debido a: a. Dificultad en la decodificación auditiva del lenguaje. b. Mutismo. c. Problemas en la memoria auditivo-verbal a corto plazo. d. Todas las respuestas son correctas.

101. La IMPOSIBILIDAD DE REPETIR EL LENGUAJE puede ser debido a: a) Dificultad en la decodificación auditiva del lenguaje. b) Hipofonía y disartria graves. c) Problemas en la memoria auditivo-verbal a corto plazo. d) Todas las respuestas son correctas.

102. Cuáles son los ASPECTOS DEL LENGUAJE necesarios y suficientes para establecer el diagnóstico del tipo de afasia: a) Lenguaje espontáneo, denominación y lectura. b) Lenguaje espontáneo, denominación, repetición y escritura. c) Lenguaje espontáneo, comprensión y repetición. d) Lenguaje espontáneo daño y comprensión.

103. El “LENGUAJE FORMULAICO” que utiliza el niño como única forma de comunicación antes del año de vida: a) Es una forma de comunicación pre-gramatical. b) Se lateraliza en hemisferio cerebral derecho. c) Es un lenguaje que el niño produce sin comprender su significado. d) Todas las anteriores son correctas.

104. El LENGUAJE AUTOMÁTICO (secuencia memorizada como los días de la semana, abecedario…) está alterado en: a) Afasia de wernicke. b) Afasia de conducción. c) Afasia global. d) Todas las anteriores son correctas.

105. La REPETICIÓN DE NO PALABRAS O LOGOTOMAS realiza a través de: NO LO HEMOS DADO Y ADEMÁS MAL FORMULADA. a) Ruta no-léxica o directa. b) Ruta léxica-semántica. c) Ruta léxica no-semántica. d) Todas las respuestas anteriores son correcta.

106. ¿El siguiente error “Catnxpletco”?. a. Parafasia fonémica. b. Parafasia formal. c. Neologismos. d. Neologismos abstruso.

107. Si en lugar de MADRE el paciente afásico dice MIDRE, ¿qué tipo de trastorno presenta?. a) Parafasia fonémica. b) Parafasia formal: si hubiese formado la palabra padre. c) Parafasia semántica. d) Neologismo.

108. Si en lugar de PERCHA el paciente afásico dice PERLA, ¿qué tipo de trastorno presenta?. a) Parafasia fonémica. b) Parafasia formal. c) Parafasia semántica. d) Neologismo.

109. Si en lugar de MANERA el paciente afásico lee MADERA, ¿que tipo de trastorno parafásico presenta?. a) Parafasia fonética. b) Parafasia verbal (o formal). c) Parafasia semántica. d) Neologismo.

110. Si un enfermo al querer decir MESA dice MASA, ¿qué tipo de parafasia tiene?. a) Parafasia morfológica. b) Parafasia semántica. c) Parafasia literal. d) Parafasia silábica.

111. Si en lugar de PLATANO el paciente dice MANZANA, ¿Qué tipo de trastorno presenta?. a) Parafasia fonémica. b) Parafasia formal. c) Parafasia semántica. d) Neologismo.

112. El fenómeno de búsqueda de palabras o “COUNDUITE D´ECART” (repetición sucesiva de fragmentos de la palabra que alejan la respuesta de la palabra diana) durante el lenguaje espontáneo y denominación es característico de: a. La afasia anómica. b. La afasia de conducción de reproducción. c. La afasia de conducción de repetición. d. La afasia de Wernicke.

113. En el fenómeno de búsqueda de palabras o “CONDUIT D´APPROCHE” (Repetición de fragmentos de la palabra hasta lograr pronunciarla correctamente) durante el lenguaje espontáneo y denominación es característico de: a) Afasia de broca. b) Afasia de conducción de reproducción. c) Afasia de conducción de repetición. d) Afasia de Wernicke.

114. La coexistencia de jerga fonémica con mala comprensión auditivo-verbal y mala repetición es característica de la: a. Afasia anómica. b. Afasia de Conducción. c. Afasia de Wernicke. d. Afasia transcortical sensorial.

115. La coexistencia de anomia, jerga neologística con mala comprensión auditivo-verbal, pero con buena repetición, es característica de la: a) Afasia anómica. b) Afasia de Conducción. c) Afasia de Wernicke. d) Afasia transcortical sensorial.

116. La DENOMINACIÓN HEMISFÉRICA para el lenguaje en los sujetos zurdos: a) Se lateraliza en el hemisferio izquierdo en aproximadamente 74% de los casos. b) Se lateraliza en el hemisferio derecho en aproximadamente 10% de los casos. c) Se lateraliza en ambos hemisferios cerebrales en el 14% de los casos. d) Todas las anteriores son correctas.

117. La REPRESENTACIÓN CEREBRAL MIXTA del lenguaje : a) Es más frecuente en sujetos zurdos que en diestros. b) Es frecuente en pacientes que han sufrido da ño del hemisferio izquierdo durante la infancia. c) El área de Broca puede localizarse en un hemisferio cerebral y el área de Wernicke en el otro hemisferio. d) Todas las anteriores son correctas.

118. En el SÍNDROME FRONTAL IZQ (dominante para el lenguaje) además de afasia ¿qué otras alteraciones se observa?. a) Alexia con alteración de la denominación de letras. b) Agrafia. c) Apraxias de labios. d) Todo ello es cierto.

119. Al hablar de ASIMETRÍA CEREBRAL DIRECTA (petalia no-invertida) nos referimos a: a) Predominancia de áreas frontal drch y occipital izq. b) Predominancia de áreas frontal izq y occipital drch. c) Predominancia de áreas frontal drch y occipital drch. d) Predominancia de áreas frontal izq y occipital drch.

120. La HEMIPLEGIA: a) Es un fenómeno constante en la afasia de Broca. b) Es un fenómeno constante en la afasia de Wernicke. c) Su presencia es invariablemente un facto de peor pronóstico en la recuperación de la afasia. d) Todas las anteriores.

121. El DOLOR HEMICORPORAL DERECHO suele acompañar a la: a) AB. b) AC. c) AW. d) Sordera verbal.