gr t3 recap

desventajas del aumento del tamaño del grupo. Más recursos (económicos, tiempo, energía, mayor número de expertos). Diversidad. Más legitimidad. Más problemas de coordinación. Pérdida de motivación. Más conflicto y menos cooperación. Más conductas antinormativas. Menos satisfacción. Menos participación.

Ventajas del aumento del tamaño del grupo. Más recursos (económicos, tiempo, energía, mayor número de expertos). Diversidad. Más legitimidad. Más problemas de coordinación. Pérdida de motivación. Más conflicto y menos cooperación. Más conductas antinormativas. Menos satisfacción. Menos participación.

Las dos perspectivas teóricas que explican los efectos de la diversidad la diversidad puede generar problemas al provocar la formación de subgrupos y generar conflictos, debido a que los miembros se categorizarían en grupos diferentes en función de atributos como género o etnia. La perspectiva de la información y la toma de decisión. La Teoría de la Categorización del Yo.

Las dos perspectivas teóricas que explican los efectos de la diversidad: sugiere que la diversidad debería estar *relacionada con la tarea*, proporcionando acceso a una *variedad* de información y experiencia que mejora el desempeño en la *toma de decisiones*. La perspectiva de la información y la toma de decisión. La Teoría de la Categorización del Yo.

la diversidad relacionada con____ se asocia positivamente con el rendimiento. la tarea. etnia y raza.

se benefician de la diversidad en tareas. grupos con alta interdependencia. grupos temporales.

se benefician más de la diversidad en aspectos demográficos como género y edad. grupos con alta interdependencia. grupos temporales.

la diversidad relacionada con ____ está positivamente relacionada con el rendimiento. la especialización profesional. experiencia organizacional​.

efectos aditivos de la combinación en el grupo. cada individuo tiene un efecto independiente en el grupo, y este efecto es semejante en los distintos grupos a los que pertenece. cada individuo tiene un efecto distinto en cada grupo al que pertenece.

es menor cuando se trata de una regla aditiva, y es alto cuando se trata de grupos naturales. Saliencia. Visibilidad. Reglas de transformación. Integración social.

la tendencia de los miembros a pensar, sentir y actuar como un grupo. Saliencia. Visibilidad. Reglas de transformación. Integración social.

aditivas o interactivas, esto depende del tipo de integración social (ambiental, conductual, afectiva o cognitiva). Saliencia. Visibilidad. Reglas de transformación. Integración social.

su participación en las actividades grupales, su status en el grupo, su antigüedad. Saliencia. Visibilidad. Reglas de transformación. Integración social.

depende de varios factores: Facilidad con que es evaluada, La distribución de estas características dentro del grupo (representación asimétrica, La relevancia que tienen estas características para los resultados que el grupo espera obtener. Saliencia. Visibilidad. Reglas de transformación. Integración social.

La estructura de grupo procede. de las distintas funciones que pueden desempeñar los miembros (roles). del prestigio que se asocia a esas posiciones (estatus).

establecimiento de relaciones funcionales que reducen el conflicto en el grupo y permiten organizar eficazmente la actividad. La cristalización de los patrones de interacción. La estabilidad. El proceso de diferenciación intragrupal.

ausencia de cambios en el funcionamiento del grupo Sherif define el grupo como una unidad social que: – Se rige por un conjunto de normas que regulan la conducta de los miembros. – Mantiene relaciones estables de roles y estatus. La cristalización de los patrones de interacción. La estabilidad. El proceso de diferenciación intragrupal.

resultado del proceso de interacción, lo que permite la aparición de subgrupos, la especialización de funciones o la gradación social en prestigio. el contexto comparativo intergrupal en el que se encuentra el grupo. La cristalización de los patrones de interacción. La estabilidad. El proceso de diferenciación intragrupal.

Desde la perspectiva de la Categorización del Yo las normas tienen que ver con. el prototipo del grupo. las actitudes en el grupo.

cuando la identidad social resulta saliente, se lleva a cabo la construcción de una norma específica para ese contexto. Definición propuesta desde la Teoría de la Autocategorización que vincula la norma al prototipo grupal. Estudios iniciales sobre normas realizados por Sherif y Newcomb.

Las funciones de las normas según Brown. Funciones individuales. Funciones sociales.

Las funciones sociales de las normas según Brown. Regular y coordinar la interacción y las actividades de los miembros de una forma ordenada. La consecución de las metas de grupo. El mantenimiento de la identidad grupal. evaluación en grupo.

considera que el estatus se concede al estimarse la competencia y la contribución que una persona hace o puede hacer al logro de las metas del grupo. Teoría de los Estados de Expectativas. La diferenciación de roles. Las funciones de las normas.

están directamente relacionadas con la tarea. características de estatus difusas. específicas.

llevan asociadas expectativas muy generales de la competencia. características de estatus difusas. específicas.

las personas están orientadas a la tarea cuando. están motivados a solucionar un problema. consideran que es legítimo y necesario tener en cuenta las contribuciones de los demás para llevar a cabo la tarea grupal.

las personas están orientadas colectivamente cuando. están motivados a solucionar un problema. consideran que es legítimo y necesario tener en cuenta las contribuciones de los demás para llevar a cabo la tarea grupal.

cuando se elimina el efecto de las expectativas, el estatus se convierte en un predictor trivial de la conducta. V. F.

bajo ciertas condiciones, se otorga más libertad a los líderes del endogrupo para defender opiniones contranormativas. V. F.

sensibilidad intergrupal. se refiere a la tolerancia a las críticas al grupo en función de la pertenencia o no a él de quien la lleva a cabo. F.

Moscovici postula que la influencia mayoritaria se observa generalmente a nivel. manifiesto. latente.

La línea genética de Moscovici se centra en. la influencia de la mayoría en la estructura cognitiva del individuo. el desarrollo y mantenimiento de las normas y su impacto en la consecución de objetivos y la coordinación entre los miembros del grupo.

La línea funcional aborda. la influencia de la mayoría en la estructura cognitiva del individuo. el desarrollo y mantenimiento de las normas y su impacto en la consecución de objetivos y la coordinación entre los miembros del grupo.

La contribución de Festinger sobre presiones hacia la uniformidad. el grado en que se consideren que surgen en el interior del grupo o externamente. La necesidad de establecer la realidad social en los casos en que no se puede contrastar una opinión con la realidad física y La consecución de las metas del grupo.

Según Levine y Moreland, las teorías sobre el desarrollo de las normas de grupo pueden clasificarse en función de. el grado en que se consideren que surgen en el interior del grupo o externamente. La necesidad de establecer la realidad social en los casos en que no se puede contrastar una opinión con la realidad física y La consecución de las metas del grupo.

la presión para reducir la discrepancia es mayor cuanto. más cohesivo es el grupo. más relevante es la cuestión. ´mayor es la discrepancia.

Moscovici considera que, frente a una mayoría, el individuo se ve a sí mismo como desviado por tanto, está más motivado a ___. reducir su desviación. analizar las razones de su desacuerdo.

Newcomb realizó trabajos sobre el anclaje de las actitudes en el grupo, mostrando. cómo los grupos moldean las actitudes de los miembros a través del refuerzo de aquellos que se atienen a las actitudes dominantes. Los factores que incrementan la atracción interpersonal, incrementan también la cohesión grupal.

unir. La integración social en regla aditiva. La integración social en grupos naturales. Combinación interactiva.

unir. diversidad en especialización profesional. diversidad en experiencia organizacional.

unir. Saliencia. Visibilidad. Reglas de transformación. Integración social.

es el elemento básico en los grupos organizados. el estatus. los roles.

El estatus alude a la posición que se ocupa en el grupo, mientras que los roles describen el comportamiento de la persona que ocupa esa posición. V. F.

Levine y Moreland enumeran diversas formas para medir los roles. La *observación* del grupo para detectar los patrones de conducta de los ocupantes de ciertas posiciones. El empleo de *instrumentos de observación sistemáticos* que incluyen categorías o dimensiones (análisis del proceso de interacción de Bales. A través de las *descripciones* que hacen los miembros del grupo sobre su propio rol u otros roles.

La diferenciación de roles permite. logro de metas grupales. orden y predictabilidad. autodefinición.

roles según benne sheats 1. coordinar y facilitar. solución de problemas. roles de tarea. roles de construcción y mantenimiento. roles individuales.

benne. coordinar y facilitar. solución de problemas. apoyar, regular las actitudes orientadas al grupo. roles individuales.

roles según benne sheats 1. perciben el grupo como mas cohesivo, son percibidos como dominantes, son las que mas contribuyen, y son independientes de los individuales. roles de tarea. roles de construcción y mantenimiento. roles individuales.

roles según benne sheats 2. apoyar al grupo. roles de tarea. roles de construcción y mantenimiento. roles individuales.

los roles de mantenimiento se consideran poco importantes puede que sea por la presión de la tarea los roles individuales los desempeñan sobre todo hombres. V. F.