Grado historia

A)1e – 2c – 3d – 4a – 5b. B) 1c – 2e – 3a – 4d – 5b. C) 1e – 2d – 3c – 4a – 5b. D) 1d – 2c – 3a – 4e – 5b.

A) 1a – 2c – 3d – 4b. B) 1d – 2a – 3b – 4c. C) 1c – 2b – 3a – 4d. D) 1b – 2d – 3c – 4a.

3. Complete el enunciado: Los _______tenían un sistema de numeración posicional _______ que les permitió desarrollar unamatemática avanzada. De este sistema proviene la división de la hora en sesenta minutos y del minuto en sesenta segundos. A esta civilización, además, se le atribuye la invención _______. a. Mesopotámicos – sexagesimal – de la rueda. b. Mesopotámicos – hexadecimal – del compás. c. Chinos – sexagesimal – del compás magnético. d. Egipcios – hexadecimal – de la rueda.

4. Los dueños de los medios de producción son también dueños de la fuerza de trabajo. ¿A qué modo de producción corresponde el enunciado?. a. Comunidad primitiva. b. Esclavismo. c. Feudalismo. d. Mercantilismo. e. Capitalismo. f. Socialismo.

nada. nada.

6. ¿Qué civilización fluvial fue la primera en integrar el arroz a su dieta alimenticia?. a. China. b. India. c. Mesopotámica. d. Egipcia.

7. Complete el enunciado: Entre los los cultivos solían realizarse en Estas eran verdaderas islas flotantes hechas concañas, ramas y barro. A través de ellas los agricultores consiguieron aprovechar el espacio del lago, incrementar los cultivos y evitar que los suelos se agoten. El cultivo principal fue_______. a. Aztecas - chinampas - el maíz. b. Mayas - tierras de roza - la papa. c. Aztecas - chinampas - la papa. d. Mayas - chinampas - el maíz.

8. Complete el enunciado: _______ artificiales servían para obtener tierra útil para la siembra en las laderas andinas de los territorios. _______ permitían aprovechar mejor el agua, tanto en lluvia como en regadío, haciéndola circular a través de los canales que comunicaban sus diversos niveles; de esta manera también se evitaba la _______del suelo. Esta tecnología servía no sólo para cultivar maíz sino diferentes productos agrícolas. a. Las terrazas agrícolas – aztecas – erosión hidráulica. b. Los camellones - incas - inundación. c. Las terrazas agrícolas - incas - erosión hidráulica. d. Los camellones - incas – erosión hidráulica.

9. ¿Qué civilizaciones construyeron pirámides escalonadas y era empleada como templos de adoración?. a. China - b. Egipcia. c. Azteca - d. Maya. Opciones de Respuestas:. A. b-d. B. a-c. C. c-d. D. a-b.

10.Complete el enunciado: Para mantener una coordinación ágil y eficaz entre la administración central y las regiones conquistadas, los _______construyeron una red vial conocida como ___.Se trataba de una ruta de cerca de 30000 kilómetrosde longitud que unía la frontera norte del territorio conquistado con su extremo sur con fines comerciales, de transporte y de defensa. La mayoría del camino era . a. Chinos – Gran Muralla – empedrado. b. Incas – Qhapaq Ñam – empedrado. c. Chinos – Gran Muralla – de tierra. d. Incas – Qhapaq Ñam – de tierra.

11.El centro sagrado o fortaleza de los Incas fue: a. El Cusco. b. El Inti. c. El Machu Picchu. d. Coricancha.

12.¿Qué civilización fluvial fue la primera en confeccionar telas de algodón y en elaborar del sistema decimal?. a. China. b. India. c. Egipto. d. Mesopotamia.

13.Complete el enunciado: El papel tiene una larga historia. Sus antecedentes se remontan al tercer milenio antes de Cristo, en ____________ La planta del , que en su tiempo fue abundante en dichas tierras, era empleada como soporte de los manuscritos. Sin embargo, fue en _______ (siglo II antes de Cristo) que se fabricó un papel similar al que conocemos hoy en día, pero haciendo uso de residuos de tela, seda, paja de arroz y cáñamo como materias primas. a. Egipto - papiro - China. b. China - cáñamo - Egipto. c. Egipto - papiro – India. d. India – peral – Egipto.

14. ¿A qué pueblo de la antigüedad se le atribuye la invención de la escritura conocida como Cuneiforme, la cual utilizaron una especie de caña cortada a bisel en tabletas de arcilla cruda que después se cocían?. a. Sumerio. b. Chino. c. Indio. d. Griego.

15.Complete el enunciado: Los tenían una creencia particular respecto de la muerte: estaban convencidos de que, tras la muerte, las almas de los seres humanos, como si de un humo o sombras se tratasen, se desvanecían y se dirigían al reino de Hades. Este reino era sitio de TODOS los muertos y no, como ocurre entre los cristianos, un lugar de _______ reservado a los _______. Además, se cuidaban de vivir bajo las reglas de los dioses pues sabían que, en vida, podían ser castigados por ellos. a. egipcios - recompensa - buenos. b. griegos - felicidad - buenos. c. griegos - castigo - malvados. d. egipcios - castigo – malvados.

16.¿Qué civilización consideraba a sus creencias religiosas como principios filosóficos?. a. India o hindú. b. Egipto. c. Griega. d. Romana.

17.¿Qué civilizaciones utilizaron un sistema de numeración empleando diez cifras diferentes y para que este sistema pueda funcionar, es necesario que el número “cero” indique ausencia de cantidad?. a. Musulmana - Hindú. b. Egipto - Mesopotamia. c. Azteca - Maya. d. China - Roma.

18.Complete el enunciado: Los _______ no habrían podido emprender sus conquistas ni construir sus numerosas fortalezas sin conocer la mano de obra disponible y los recursos necesarios para la empresa. Usaron cuerdas con nudos llamadas _______. Sobre un cordel provisto de marcas consecutivas, equidistantes las unas de las otras, se representaban las unidades simples haciendo tanto nudos como fuera necesario a la altura de la primera marca, empezando desde la parte _______ del cordel colgante. Las decenas se representaban haciendo nudos correspondientes a la altura de la segunda marca; para las centenas se hacía lo mismo en la tercera, y así sucesivamente. a. Mayas – quipus – alta. b. Incas – quipus – baja. c. Incas – yupana – alta. d. Aztecas – yupana - baja.

19.Elija los aportes que recibió la sociedad europea a raíz de la conquista y la colonización de América a. La vid empleada en la producción vinícola b. Productos como el maní, el tomate y el ají c. Técnicas de laminado del oro para recubrir retablos d. Gramíneas como las lentejas y las habas e. El látex del árbol del caucho empleado en varias industrias f. La quinina que permitió combatir la malaria. A. a, c, e. B. c, e, f. C.b, e, f. D.a, b, c.

20.Los conquistadores españoles introdujeron en América varias enfermedades. ¿Cuáles? a. Sarampión b. Fiebre amarilla c. Varicela d. Tifoidea e. Malaria f. Viruela. A. b, c, e, f. B. b, c, d, e. C. a, d, e, f. D. a, c, d, f.

21.¿Qué institución de la época colonial, estaban adscritas a los Virreinatos y velaban porque se cumpliera la Legislación de Indias?. a. Consejo de Indias. b. Virreinatos. c. Reales Audiencias. d. Cabildos.

22.Las expresiones artísticas desarrolladas por indígenas y mestizos en la Real Audiencia de Quito, principalmente entre los siglos XVII y XVIII, formaron parte de lo que se conoce como: a. Escuela Cusqueña. b. Escuela Quiteña. c. Escuela Barroca. d. Escuela Mexicana.

23. Qué razones, se produjeron para las sublevaciones indígenas del siglo XVIII. a. El incremento de impuestos y la explotación económica en las haciendas. b. La extirpación de idolatrías. c. Las reducciones de pueblos indígenas. d. Las guerras internas.

24.Selecciona las causas del imperialismo. a. La búsqueda, por parte de las potencias europeas, de nuevos territorios para invertir capitales b. Evitar conflictos bélicos a través de las alianzas político - militares entre estados europeos c. La necesidad de tomar control hegemónico, militar y comercial de las rutas terrestres y aéreas d. El surgimiento de grupos de resistencia y movimientos nacionalistas en las colonias asiáticas. A. b, c. B. b, d,. C.a, d. D.a, c.

25.Organismo qué cuando finalizó la Segunda Guerra Mundial se creó un organismo mundial cuya finalidad era asegurar la paz, defender los derechos humanos y promover el desarrollo económico mundial. Ecuador fue uno de sus 51 países fundadores. a. Organización de los Estados Americanos, OEA. b. Organización del Tratado del Atlántico Norte, OTAN. c. Organización de las Naciones Unidas, ONU. d. Pacto de Varsovia.

26.¿Cuál fue el aporte de la civilización China?. a. La pólvora. b. El monoteísmo. c. La escritura cuneiforme. d. El derecho natural.

27.¿Qué países conformaron la llamada Triple Alianza, formada antes de la Primera Guerra Mundial? a. Rusia b. Alemania c. Francia d. Austria-Hungría e. Italia. A. b, d, e. B. a, b, d. C. a, d, e. D. b, c, e.

28.Son causas de la caída del Imperio romano de Occidente, excepto: a. mantener un ejército de medio millón de legionarios, quienes emplearon la fuerza para nombrar a los emperadores. b. enriquecimiento del sector oriental del Imperio romano, en tanto que el sector occidental no presentaba igual nivel de beneficios. c. irrupción de los turcos, procedentes del Turquestán, que lograron derrocar a la dinastía de los abásidas y fundar la propia con Otmán I. d. división del imperio entre los hijos del emperador Teodosio. A Honorio le correspondió el Imperio de Occidente y a Arcadio el Imperio de Oriente.

29.Son causas que propiciaron las cruzadas, excepto: a. el fortalecimiento de las monarquías europeas modernas. b. la preocupación del pueblo europeo por recuperar el control de las áreas consideradas sagradas. c. los turcos arrebataron al Imperio bizantino la región de Asia Menor y se establecieron en Nicea. d. los viajes de los peregrinos cristianos hacia Jerusalén.

30.Elija los cambios ocurridos en Europa durante la Primera Revolución Industrial. a. Cambio de la fuente de energía a la electricidad y petróleo b. Introducción de nuevos sistemas agrícolas como la rotación de cultivos c. División de las distintas tareas en el proceso de producción d. Se desarrollaron centros urbanos como Manchester y Liverpool. A. a, c. B. a, d. C. b, d. D. b, c.

31.Seleccione las consecuencias de la Primera Guerra Mundial. a. Creación de un nuevo estado llamado Yugoslavia b. División de Alemania en 4 zonas de ocupación c. Confrontación por el mandato de Marruecos d. Reducción del Imperio otomano a la República de Turquía. A. b, d. B. b, c. C. a, c. D. a, d.

32.¿Cuáles fueron las condiciones políticas de Rusia después de la Revolución bolchevique? a. Derecho a la autodeterminación de los pueblos del antiguo Imperio b. Establecimiento de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas(URSS) c. Control y gestión de las fábricas en manos de los obreros d. Transferencia del control de la tierra a los comités agrarios e. Exclusión del voto a los burgueses y a los colaboradores del zarismo f. Expulsión del gobierno provisional que reemplazó al sistema zarista. A. a, b, e, f. B. a, c, e, f. C. b, d, e, f. D. c, d, e, f.

33.La _______ fue una institución creada por la iglesia cristiana, con el objetivo de castigar la herejía. a. Encomienda. b. Cruzada. c. Inquisición. d. Mita.

34.Complete el enunciado. Después de la Segunda Guerra Mundial, Europa evidenció cambios en la dinámica territorial de sus Estados. Por ejemplo, Polonia recibió territorios de _______, correspondientes a Pomerania, Silesia y la mitad de Prusia Oriental. a. Rusia. b. Alemania. c. Rumania. d. Lituania.

35.Seleccione las causas de la Segunda Guerra Mundial a. Firma de tratados estratégicos de Alemania con Italia y Japón b. Invasión a Polonia por parte del ejército alemán en 1939 c. Ocupación de Rumania, Hungría y Bulgaria por la URSS d. Inestabilidad generada por la Primera Guerra Mundial e. Declaración de guerra de Austria a Serbia f. Rearme de la nación alemana por parte de Hitler. A. b, c, e, f. B. a, c, e, f. C. a, b, d, f. D. b, c, d, e.

36. ¿Cuál fue una de las principales características del Renacimiento?. A) El predominio exclusivo de temas religiosos. B) El interés por el ser humano, el arte y la ciencia. C) La desaparición del comercio en Europa. D) El rechazo total a la cultura clásica griega y romana.

37.¿A qué tipo de estado se refiere: El Poder Ejecutivo se encuentra supeditado por el Poder Legislativo?. a. Federal. b. Parlamentario. c. Republicano. d. Monárquico.

A) 1d – 2c – 3a – 4b. B) 1a – 2d – 3c – 4b. C)1c – 2a – 3b – 4d. D) 1d – 2a – 3c – 4b.

39.¿A qué tipo de derechos consagrados en la Constitución del Ecuador corresponde: Mantener, desarrollar y fortalecer libremente su identidad, sentido depertenencia, tradiciones ancestrales y formas de organización social?. a. Derechos de las personas y grupos de atención prioritaria. b. Derechos de la naturaleza. c. Derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades. d. Derechos de libertad.

40.Identifique los derechos consagrados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. a. Derecho a la organización colectiva b. Derecho a la educación (esta debe ser gratuita) c. Derecho a la vida digna y a la salud d. Derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión e. Derecho a tener familia y a la convivencia familiar f. Derecho a la libertad de opinión y de expresión. A. b, d, f. B. a, d, f. C. b, c, e. D. a, e f.

41.Identifique el estrato social al que hace referencia el texto. En las últimas décadas del siglo XIX, se desarrolló en la Costa ecuatoriana la producción destinada al mercado externo. Este hecho dio origen a un nuevo modo de producción basado en la acumulación del capital. Posteriormente, esta clase social se consolidó, gracias al auge cacaotero. a. Latifundistas. b. Burguesía. c. Plutocracia. d. Asalariados.

42. Relacione los conceptos con sus definiciones: 1) Historia 2) Historiografía 3) Fuentes primarias 4) Fuentes secundarias a. Documentos originales generados en el periodo estudiado. b. El estudio del pasado basado en fuentes. c. Textos que analizan y sintetizan investigaciones históricas previas. d. Análisis de cómo se escribe e interpreta la historia. A. 1 – a; 2 – b; 3 – c; 4 – d. B. 1 – c; 2 – a; 3 – b; 4 – d. C. 1 – d; 2 – c; 3 – b; 4 – a. D. 1 – b; 2 – d; 3 – a; 4 – c.

43.Relacione las propuestas de los movimientos sociales con sus objetivos: 1) Movimiento obrero 2) Movimiento feminista 3) Movimiento indígena 4) Movimiento ecologista 5) Movimiento ecofeminista a) Protección de los ecosistemas frente al extractivismo. b) Derechos laborales, como jornada de ocho horas y seguridad social. c) Acceso a la tierra y defensa de las culturas ancestrales. d) Promoción de igualdad de género en lo político y social. e) Denuncia de la opresión ambiental y de género como una misma lucha. A. 1 – b; 2 – d; 3 – c; 4 – a; 5 – e. B. 2– d; 1 – b; 3 – c; 4 – e; 5 – e. C. 3– a; 2 – c; 1 – b; 4 – e; 5 -d. D. 1 – b; 2 – e; 3 – c; 4 – a; 5 – d.

44.Seleccione los integrantes de la Función Ejecutiva del gobierno central. a. Prefectos b. Vicepresidente c. Alcaldes d. Ministros e. Presidente f. Asambleístas. A. a, c, f. B. b, c, f. C. b, d, e. D. a, b, e.

45. Complete el enunciado. Dentro de los principios de la participación ciudadana, el de _______ contempla el reconocimiento a la libertad de pensamiento, expresión y difusión de las diferentes opiniones e ideologías políticas, dentro del marco del respeto a los derechos humanos, sin censura previa. a. igualdad. b. respeto a la diferencia. c. información y transparencia. d. pluralismo.

46.¿A qué tipo de democracia se refiere: La toma de decisiones es consensuada y ejercida por el pueblo en conjunto??. a. Directa. b. Participativa. c. Representativa. d. Individual.

47.¿Cuál es la clase social que surgió durante La Revolución industrial? a. Burgueses b. Siervos c. Señore d. Proletarios. A. b, d. B. a, c. C. c, d. D. a, d.

48.Complete el enunciado: La _______ es una forma de gobierno donde _______, en su calidad de representante de ______, se constituye en gobernante o líder político. Sus políticas, por tanto, están influenciadas por principios _______. Las civilizaciones antiguas que aplicaron esta forma de gobierno fueron, entre otras, la mesopotámica, la china y la egipcia. a. Democracia - una persona electa democráticamente - la plebe – participativos. b. Teocracia – un líder religioso o máximo sacerdote - la divinidad - religiosos. c. Monarquía - un rey - la divinidad - católicos. d. Teocracia - un rey - la divinidad - religiosos.

49.La sociedad de castas es un sistema cerrado que carece de movilidad, porque sus miembros están determinados de por vida a permanecer en una casta por haber nacido en ella y porque, en esa medida, no pueden cambiarse a otra. De las siguientes civilizaciones, ¿cuáles NO adoptaron un sistema de castas?. b. India o Hindú. c. Maya. d. Egipcia.

50.La cirugía ha sido practicada desde tiempos prehistóricos y es muy conocido que la mayoría de civilizaciones antiguas recurrían a ella pese a los riesgos de hemorragia, dolor e infección. No obstante, una de las civilizaciones concibió a la cirugía como una práctica repugnante y, en su lugar, desarrolló una disciplina que, mediante la aplicación de agujas sobre “puntos de inserción”, buscaba un equilibrio entre las energías opuestas y complementarias del cuerpo humano. ¿A qué civilización se refiere este texto?. a. India. b. China. c. Griega. d. Egipcia.

51.Complete el enunciado: Los _______ no habrían podido emprender sus conquistas ni construir sus numerosas fortalezas sin conocer la mano de obra disponible y los recursos necesarios para la empresa. Usaron cuerdas con nudos llamadas _______. Sobre un cordel provisto de marcas consecutivas, equidistantes las unas de las otras, se representaban las unidades simples haciendo tanto nudos como fuera necesario a la altura de la primera marca, empezando desde la parte _______ del cordel colgante. Las decenas se representaban haciendo nudos correspondientes a la altura de la segunda marca; para las centenas se hacía lo mismo en la tercera, y así sucesivamente. a. Mayas – quipus – alta. b. Incas – quipus – baja. c. Incas – yupana – alta. d. Aztecas – yupana – baja.

52.¿CÓMO SE IMPONÍAN LOS INCAS SOBRE LAS OTRAS TRIBUS?. a. mediante guerras o luchas entre tribus. b. mediante arreglos matrimoniales. c. mediante condonaciones tribales.

53. ¿Qué es La Colonia?. a. Período de la independencia. b. Período de transición en la conquista inca. c. Período de sometimiento español. d. Período de la época republicana.

54.¿Qué eran los batanes?. a. Centro donde se manejaban armas y municiones. b. Centro donde se preparaba la materia prima para los textiles: lavaban lanas, tejidos, hilos, se curtían los cueros. c. Centro donde se producían los lingotes de metales preciosos. d. Centro de almacenamiento de granados como el maíz.

55.¿Cuál de los siguientes conquistadores españoles llevaron a cabo la dominación del Imperio azteca?. a) Hernán Cortés. b) Cristóbal Colón. c) Hernando de Magallanes. d) Francisco Pizarro.

56.¿Cuáles fueron las primeras culturas precolombinas?. a. Zapoteca, maya, olmeca. b. Olmeca Zapoteca, Aztecas. c. Inca, Azteca, Toltecas. d. Mayas, Aztecas, Incas.

57. ¿Cuál de las siguientes no es una causa para el estallido de la Revolución Francesa?. a. Marginación política de la burguesía. b. Crisis financiera. c. Malas cosechas. d. Toma de la Bastilla.

58.Divide el poder en dos: legislativo y ejecutivo. a. Jhon Lucke. b. Montesquieu. c. Dennis Didelot. d. Juan Jacobo Rousseau.

59. Corresponde a características de la Revolución Industrial. a. Transforma caminos en carretera y crea líneas férreas b. Sustituyó el sistema de producción manual por maquinaria c. Talleres se convirtieron en fábricas d. Aparecimiento de la Ilustración e. Surgimiento de la enciclopedia. A. a, b, e. B. b, c, d. C. a, b, c. D. c, d, e.

60. La civilización Maya conceptualizaban a las enfermedades como: a. Quipucamayos por descifrar. b. Castigo por mal comportamiento. c. Castigo por conquistar sin previos rituales. d. Castigo por prácticas idolatras.

61. ¿Cuál de los siguientes conquistadores españoles llevaron a cabo la dominación del Imperio inca?. a) Hernán Cortés. b) Cristóbal Colón. c) Hernando de Magallanes. d) Francisco Pizarro.

62. La división social en la Real Audiencia de Quito era: a. Alta, Media y Baja. b. Aristocracia, Burgueses y Proletariado. c. Chapetones, Criollos, Mestizos, Indios y Negros. d. Burgueses, proletarios e indígenas.

63. ¿Qué es un ayllu?. a. Especie de conjunto familiar o clan con un antepasado en común. b. Especie de conjunto social o clan con un antepasado en común. c. Especie de conjunto familiar o clan sin necesidad de algo común.

64. El geógrafo que denominó avenida de los volcanes al Ecuador, es: a. Charles Darwin. b. Fray Tomás de Berlanga, en 1535. c. Alexander Von Humboldt en 1812. d. Juan Montalvo.

65. Indica cuáles de las siguientes son correctas definiciones de intihuatana: a. Una festividad inca b. Un reloj inca c. Una dignidad sacerdotal indígena d. Un artefacto para medir el tiempo mediante la luz solar. A. a, b. B. a, c. C. b, d. D. c, d.

66. Diferencia de incas y aztecas, los mayas nunca. a. Se unificaron bajo un solo imperio. b. Se unificaron bajo el imperio español. c. Se unificaron socialmente.

67. El principal logro de los mayas en cuanto a las matemáticas fue: a. El desarrollo del concepto del número cero. b. El desarrollo de los Quipus. c. El desarrollo del número Pi.

68. Quiénes eran los quipucamayos?. a. . Eran los contadores del imperio inca. b. . Eran los chamanes del imperio inca. c. . Eran los con del imperio inca.

69. ¿Cuál desarrollo en aritmética permitió a los aztecas calcular área. a. sistema de fracciones de unidad de mil. b. Creación del número cero. c. sistema de fracciones de unidad.

70. ¿Cuántos calendarios usaban los mayas para calcular el tiempo y cómo se llamaban?. a. Tzolkin y Haab. b. Tzolkin y xihuitl. c. Tzolkin y Tonalpohualli.

71. ¿Cuáles eran los elementos comunes de la medicina en las culturas precolombinas?. a. Medicamentos de origen mineral, animal, pero sobre todo vegetal. b. Emplearon medicamentos de origen, animal, pero sobre todo vegetal. c. Emplearon medicamentos de origen mineral, pero sobre todo vegetal.

72. Qué función cumplía el calpulli dentro de la sociedad azteca?. a. Organización de trabajo en el campo, recaudación de impuestos, religión, educación. b. Organización de trabajo en el campo, recaudación de impuestos, religión, educación y servicio militar. c. Organización de trabajo en el campo, recaudación de impuestos, religión educación y servicio al imperio.

73. ¿Cómo distribuían las tierras en el Imperio incaico?. a. Las Tierras de los curacas, del Inca o del Estado, del pueblo. b. Las Tierras de los curacas, del Inca o del Estado, de la servidumbre. c. Las Tierras del Sol, del Inca o del Estado, del pueblo.

74. Cuáles fueron los principales cultivos de los incas?. a. Papa, camote, maíz, ají, algodón, tomate, caña de azúcar, coca y quinua. b. Papa, camote, maíz, ají, algodón, tomate, maní, coca y quinua. c. Papa, camote, maíz, ají, caña de azúcar, tomate, maní, coca y arroz.

5. Una de las características de las relaciones sociales en el Tahuantinsuyo era. a. La sabiduría ancestral. b. La reciprocidad. c. La ingeniería en general.

76. Caracterice el Yanaconazgo. a. esclavización a los aborígenes prisioneros de las guerras de conquista sin percibir remuneración. b. esclavización permanentemente a los aborígenes prisioneros de las guerras de conquista sin percibir remuneración. c. esclavización a los aborígenes prisioneros de las guerras de conquista percibiendo remuneración.

77. Caracterice la Mita: a. los varones de una comunidad eran sorteados para trabajar durante un tiempo determinado en las propiedades de los españoles. b. los indígenas de una comunidad eran sorteados para trabajar durante tiempo determinado en las propiedades de los españoles. c. los jóvenes de una comunidad eran sorteados para trabajar durante tiempo determinado en las propiedades de los españoles.

78. ¿Qué consecuencias trajeron las enfermedades introducidas por los españoles en América?. a. La población indígena se redujo en casi un 75%, Extensos territorios explotados durante el período prehispánico, fueron encontrados abandonado. b. La población indígena se redujo en casi un 95%, cortos territorios explotados durante el período prehispánico, fueron encontrados abandonado. c. La población indígena se redujo en casi un 95%, Extensos territorios explotados durante el período prehispánico, fueron encontrados abandonado.

79. ¿Qué cambio introdujeron los españoles en cuanto a la distribución y asignación de tierras en el Tahuantinsuyo?. a. Venta de las parcelas comunales entre miembros de la comunidad. b. Alquiler de haciendas entre miembros de la comunidad. c. Concesión de las parcelas comunales entre miembros de la comunidad.

80. Indicar cuáles de las siguientes son características del latifundio: a. Uso ineficiente de los recursos. Mano de obra en condiciones precarias, bajo nivel tecnológico. b. Uso adecuado de los recursos. Mano de obra en condiciones precarias, bajo nivel tecnológico. c. Uso ineficiente de los recursos. Mano de obra en condiciones precarias, alto nivel tecnológico.

81. ¿Cuál fue el principal yacimiento del Virreinato del Perú y qué extraían del él?. a. Potosí, del cual llegaron a extraer dos tercios de la plata que ingresaba a España. b. Potosí, del cual llegaron a extraer tres tercios de la plata que ingresaba a España. b. Potosí, del cual llegaron a extraer un tercio de la plata que ingresaba a España.

82. ¿Cuál teoría predominaba en la economía durante la primera etapa de la Colonia?. a. el mercantilismo, que basa la riqueza en la acumulación de metales preciosos. b. el mercantilismo, que basa la riqueza en la compra de metales preciosos. c. el mercantilismo, que basa la riqueza en la compra-venta de metales preciosos.

83. ¿Qué era un encomendero?. a. súbdito español, la Corona le asignaba una cantidad de aborígenes en compensación a sus servicios prestados en la colonización. b. súbdito español, la Corona le asignaba una docena de aborígenes en compensación a sus servicios prestados en la colonización. c. súbdito aborigen, la Corona le asignaba una cantidad de aborígenes en compensación a sus servicios prestados en la colonización.

84. ¿Cuándo cobró importancia la actividad agropecuaria colonial y por qué?. a. En el siglo XVIII, en la medida en que fue cesando la actividad minera. b. En el siglo XVII, en la medida en que fue cesando la actividad minera. c. En el siglo XVI, en la medida en que fue cesando la actividad minera.

85. Cuáles aspectos de la cultura latinoamericana han recibido mayor influencia africana?. a. música, la danza y la religión. b. música, la lengua y la religión. c. música, la danza y el baile.

86. ¿Quiénes eran los mandingas?. a. Eran tribus de tradición africana que practicaban el baile y, por ser los africanos más cultos, eran considerados orgullosos. b. Eran tribus de tradición mahometana que practicaban la hechicería y, por ser los africanos más cultos, eran considerados desobedientes. c. Eran tribus de tradición mahometana que practicaban la hechicería y, por ser los africanos más cultos, eran considerados orgullosos.

87. ¿Quiénes iniciaron el tráfico de esclavos africanos?. b. Los portugueses iniciaron el tráfico de esclavos desde la costa occidental de África. c. portugueses quienes iniciaron el tráfico de esclavos desde la costa oriental de África. d. portugueses quienes iniciaron el tráfico de esclavos desde la costa central de África.

88. ¿Cómo fue adaptado el trabajo tributario precolombino durante la Colonia?. a. Implementaron la mita andina liberando mano de obra de las encomiendas con ayuda del doctrinero. b. Implementaron la mita andina reclutando el quinto real de las encomiendas con ayuda del doctrinero. c. Implementaron la mita andina reclutando mano de obra de las encomiendas con ayuda del doctrinero.

89. qué es el sincretismo religioso?. a. es la distinción de elementos de varias religiones en un solo culto. b. es la mezcla de elementos de una sola religión en un solo culto. c. es la mezcla de elementos de varias religiones en un solo culto.

90. ¿Quién repartió las tierras de América entre españoles y portugueses?. a. El rey de España mediante el Tratado de Tordesillas. b. El Papado mediante el Tratado de Tordesillas. c- El Papado mediante acuerdos ente España y Portugal.

91. ¿Cuáles fueron los ciclos de la economía colonial en Brasil?. a. Ciclo maderero, de la caña de azúcar, del café. b. Ciclo maderero, de la caña de azúcar, del oro. c. Ciclo maderero, de la caña de azúcar, del cacao.

92. cuáles de las siguientes son características del arte mestizo: a. Incorporación de elementos de la flora y la fauna americana. El arte «rupestre». b. Incorporación de elementos de la flora y la fauna americana. El arte «neoclásico». c. Incorporación de elementos de la flora y la fauna americana. El arte «tequitqui».

93. Escoger algunos logros de la Expedición de Humboldt: 1799. a. Recolección de 60 mil especies de plantas desconocidas en Europa, comprobó el ascenso en la intensidad magnética a medida que se aleja de los polos hacia el Ecuador. b. Recolección de 60 mil especies de plantas desconocidas en Europa, comprobó el descenso en la intensidad magnética a medida que se aleja de los polos hacia el Ecuador. c. Recolección de 60 mil especies de plantas desconocidas en Europa, comprobó el descenso en la intensidad magnética medida que se acercan los polos hacia el Ecuador.

94. Cuál era el propósito del arte en la Colonia?. a. imposición de la cultura europea en América. b. imposición de la religión europea en América. c. imposición de la educación europea en América.

95. ¿Qué tipo de estratificación había en la Colonia?. a. Mixta, pues se entiende a partir de los conceptos de casta y estamento. b. Mixta, pues se entiende a partir de los conceptos de sociedad y estamento. c. Mixta, pues se entiende a partir de los conceptos de esclavismo y estamento.

96. ¿Qué tenían en común todas las mujeres de la Colonia?. a. estar sujetas a una sociedad patriarcal, sus roles estaban determinados por el hombre. b. estar sujetas a una sociedad diferenciada, sus roles estaban determinados por el hombre. c. estar sujetas a una sociedad patriarcal, sus roles estaban determinados por la sociedad.

97. ¿Cuáles instituciones impulsaron la evangelización en América?. a. Religión y los conventos. b. Misiones y los conventos. c. Misiones y los curas.

98. ¿Cuál era la finalidad de la escultura en la Colonia?. a. decorar los templos, enseñar la fe y mantener la devoción. b. decorar los colegios, enseñar la fe y mantener la devoción. c. decorar las casad, enseñar la fe y mantener la devoción.

99. ¿Como se usaban las pinturas religiosas en la Colonia?. a. como complemento de la educación. b. como complemento de la iglesia. c. como complemento de la catequesis.

100. ¿Cómo los misioneros reclutaban indígenas para las misiones?. a. Organizaban una expedición para buscar los indígenas, conversaban con el jefe del pueblo indígena. Si los indígenas se negaban insistían hasta reducirlos o someterlos por la fuerza. b. Organizaban una expedición para buscar los indígenas, conversaban con el jefe del pueblo indígena. Si los indígenas se negaban insistían hasta reducirlos o someterlos por voluntad propia. c. Organizaban una expedición para buscar los indígenas conversaban con el jefe del pueblo indígena. Si los indígenas aceptaban insistían, hasta reducirlos o someterlos por la fuerza.