GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA MAYO 2023

1. Lea el siguiente texto y, teniendo en cuenta las ideas contenidas en él, elija la respuesta correcta para cada una de las preguntas planteadas. La soledad es política Sentimos soledad cuando experimentamos una carencia en la cantidad y calidad de los vínculos con otras personas, cuando carecemos de lazos sociales significativos, cuando nos parece que no conectamos, que no sintonizamos con nadie. (...) Y ello se combina con el aislamiento social y la escasez de redes sociales en un entorno próximo. Podemos estar rodeados de gente y sentirnos solos, como se ha constatado ampliamente entre personas que viven en entornos institucionales como cárceles, hospitales psiquiátricos o residencias de mayores, donde se produce una privación forzosa del vínculo social. Del mismo modo, estar conectado a través de dispositivos y redes ¿sociales? no supone (…) establecer vínculos significativos, pues se trata, como mucho, de una comunicación pautada y ordenada a través de un medio que establece el marco de la misma, mientras que la presencia introduce la espontaneidad, la cercanía y la creatividad. Por descontado que nos estamos refiriendo a la soledad no deseada, no buscada, frente a la introspección y esa soledad creativa que a veces buscamos (solitude en inglés). La soledad no deseada (loneliness) afecta a todas las etapas de la vida. Quien más quien menos se ha sentido solo alguna vez en su vida; en la infancia, en la adolescencia, en la juventud, en la madurez, en la vejez. El problema es cuando este sentimiento, esta soledad no deseada, se cronifica, perdura, provocando miedo, dolor, angustia o tristeza. Es cierto que la soledad está condicionada por episodios biográficos como la pérdida de un ser querido, la salida del mercado laboral, la emancipación de los hijos, la ruptura de pareja… En este sentido, puede haber épocas de la vida más susceptibles a estas circunstancias, como la vejez (...). El reto es disponer de recursos personales y sociales para salir de estas situaciones. La soledad no deseada no es un simple problema individual, sino que está muy relacionada con la forma en que se organiza nuestra sociedad. La soledad no deseada está fuertemente determinada por patrones de desventaja social en ámbitos diversos: pobreza, género, cultura/migración, espacio, institucionalización y diversidad funcional. La dedicación intensiva al cuidado por parte de las mujeres mayoritariamente, que reduce de forma muy significativa las oportunidades de socialización; la enfermedad crónica y la movilidad reducida; la carencia de infraestructuras en el lugar en que se vive (como un simple ascensor); la falta de trabajo (la inserción en el mercado laboral es un factor de protección frente a la soledad); y también la precariedad laboral y la dedicación a trabajos que proporcionan salarios de supervivencia y que son poco compatibles con la participación en grupos de socialización secundaria; los frecuentes cambios de residencia, por ejemplo en personas jóvenes precarizadas, que dificultan el establecimiento de redes sociales duraderas. (...) Estableciendo un análisis interseccional podríamos hablar de la soledad de mujeres migrantes viudas o madres solteras que viven en condiciones de precariedad y en entornos urbanos degradados. Las soledades no son un asunto meramente privado sino público y directamente relacionado con la configuración actual de nuestra sociedad en torno a tres ejes: el auge del individualismo y el declive de las redes de apoyo social y familiar (desafiliación); la crisis de los cuidados y el reparto disfuncional de estas tareas; y nuestra ambivalente relación con las tecnologías digitales. No hemos de «patologizar» la soledad deseada al modo de una pandemia, sino incidir en que se trata de una manifestación de la desigualdad y de la injusticia social (…). Así lo han entendido diferentes instituciones y administraciones, sobre todo en el ámbito local, que han desarrollado intervenciones comunitarias para paliar esta dolorosa situación. Porque, no nos olvidemos, padecer soledad no deseada es mal vivir, es una forma de sufrimiento social que nos produce dolor y angustia y que, además, es percibida subjetivamente como fracaso. La soledad tiene un enorme impacto negativo sobre la salud física y psíquica y la calidad de vida (problemas cardiovasculares, debilitamiento del sistema inmune, trastornos psicológicos, suicidio) y nos priva de lo que es la esencia del ser humano: sus relaciones, sus vínculos, sus lazos con los otros.

1. ¿Qué consecuencias puede producir la soledad no deseada?. Miedo, dolor, angustia o tristeza. Mayor creatividad y productividad. Sentimientos de satisfacción y felicidad. Una mayor conexión con la tecnología.

2. ¿Cuáles de los siguientes factores pueden contribuir a la soledad no deseada?. Falta de interés en las relaciones sociales, aislamiento voluntario, desapego emocional. Exceso de trabajo, demasiados compromisos sociales, relaciones conflictivas. Abuso de sustancias, trastornos mentales, falta de sueño. Pérdida de un ser querido, movilidad reducida, falta de trabajo.

3. ¿Cómo afecta la soledad no deseada a la salud física y mental?. Mejora la autoestima y las oportunidades de socialización. No tiene ningún efecto en la salud física y mental. Provoca problemas cardiovasculares, debilitamiento del sistema inmune y trastornos psicológicos. Aumenta la creatividad y el bienestar emocional.

4. ¿Qué factores de nuestra sociedad están relacionados con la soledad no deseada?. El auge del colectivismo y la existencia de redes de apoyo social y familiar fuertes. La crisis de los cuidados y el reparto disfuncional de estas tareas. La iniciativa emancipadora de la tercera edad. Todas las anteriores.

5. ¿Por qué la soledad no deseada es un problema social y no solo individual?. Porque puede estar condicionada por patrones de desventaja social en diversos ámbitos. Porque es una elección personal y no afecta a otros. Porque solo afecta a personas mayores y enfermas. Porque es una forma de introspección positiva.

6. ¿Cuál es la diferencia entre la comunicación a través de dispositivos y las relaciones sociales significativas?. No hay diferencia, ambas son iguales de significativas. La comunicación a través de dispositivos es más espontánea y creativa. Las relaciones sociales significativas se basan en la presencia, la cercanía y la creatividad, mientras que la comunicación a través de dispositivos es pautada y ordenada. La comunicación a través de dispositivos permite establecer vínculos significativos de manera más efectiva.

7. ¿Cómo se pueden abordar las situaciones de soledad no deseada?. Con intervenciones comunitarias y recursos personales y sociales. Con aislamiento y evitando el contacto con otras personas. Con tratamiento médico y terapia psicológica. Con dedicación exclusiva al trabajo y a los hobbies.

8. ¿Cuál de las siguientes opciones forma parte de la esencia del ser humano?. Trabajar la independencia, sin prestar atención a sus iguales en la sociedad. Convivir y relacionarse. El individuo, pues gracias a la tecnología nadie está solo. Decidir libremente la soledad no deseada.

Asocie cada una de las siguientes palabras (destacadas en el texto de la pregunta 1) a su categoría gramatical: soledad. y. ha sentido. los. fuertemente. social. nos. sobre.

1. __________________________ no es una característica de las hablas de Canarias. La aspiración de la s. El leísmo. El uso de ustedes en lugar de vosotros/as. El seseo.

2. El _____________ concuerda en género y número con el sustantivo al que acompaña. adjetivo. adverbio. nexo. sujeto.

3. La palabra “planta” es ____________. homónima. homófona. compuesta. polisémica.

4. El Cantar de mio Cid es un/a ___________épico/a medieval español/a. novela. poema. acto teatral. performance.

5. La oración __________________ indica una circunstancia de la acción principal. simple. subordinada adverbial. compuesta. subordinada adjetiva.

6. Los textos ______________ intentan persuadir al lector. argumentativos. descriptivos. periodísticos. científicos.

7. El complemento ___________ se refiere a la persona o cosa a la que se dirige la acción verbal. predicativo. directo. indirecto. circunstancial.

8. El sintagma nominal tiene como núcleo un ________. adjetivo. artículo. verbo. sustantivo.

9. La poesía de Gustavo Adolfo Bécquer es obra de referencia del _________ español. 27. romanticismo. renacimiento. realismo.

10. Las oraciones en las que el sujeto recibe la acción del verbo son ________. activas. pasivas. simples. subordinadas.

4. Para cada una de las siguientes palabras, localice en el párrafo indicado del texto otra palabra o expresión de significado equivalente: insuficiencia. todos (sin excepción). independencia. falta. derrota. despoja.

5. Comunicación: elementos, tipos y funciones. Empareje cada elemento de la primera columna con la opción de la segunda columna que le corresponda: Emisor. Lengua. Función expresiva. Comunicación no verbal. Mensaje. Código.

Read the following text and answer the questions below from the information given. Adventure travel Time for an adventure? Are you a bit bored with your nine-to-five routine? Have a look at our exciting range of holidays and decide what type of adventure you’d like. Activity holidays Our activity holidays are for everyone, people who love danger or who just like sports. We have a huge variety of water, snow or desert holidays. We’ll take you SCUBA diving in the Red Sea or kayaking and white water rafting in Canada. If you prefer snow, you can try skiing or snowboarding in the Alps or even igloo-building. For those who like warmer weather, we also have sandboarding (the desert version of skateboarding) or camel safaris. Polar expeditions Take a cruise to Antarctica or the northern Arctic; explore a land of white natural beauty and wonderful wildlife. Our experts will explain everything about the two poles as you watch the penguins in Antarctica or whales and polar bears in the Arctic. There's no greater adventure than travelling to the ends of the earth. A once-in-a-lifetime experience! Cultural journeys Our cultural journeys will help you discover ancient civilisations: India, Thailand, Egypt and many more. Visit temples, palaces and ancient ruins – just remember to bring your camera! Get to know local ways of life by exploring markets, trying exotic foods and meeting local people. Trekking tours We have trekking holidays to famous places such as Machu Picchu or the Everest Base Camp Trek, as well as some nearer to home in the Highlands of Scotland. You don’t need to be very sporty, just fairly fit. You’ll have a great time enjoying nature with a group of new friends. Some of the holidays include camping, but we’ll transport the tents for you! Wildlife holidays We organise small-group tours to get closer to nature in Africa, Asia or South America. Go on safari in Africa and watch lions and giraffes. Meet the famous turtles of the Galapagos Islands. Look for tigers in India, or take an elephant safari in Sri Lanka. We use local guides and stay in a range of accommodation, from tents to tree houses.

Read the following text and answer the questions below from the information given. 1. Check your understanding: grouping. Write the activities under the correct holiday. (there are only two correct respects).

Activity holidays Our activity holidays are for everyone, people who love danger or who just like sports. We have a huge variety of water, snow or desert holidays. We’ll take you SCUBA diving in the Red Sea or kayaking and white water rafting in Canada. If you prefer snow, you can try skiing or snowboarding in the Alps or even igloo-building. For those who like warmer weather, we also have sandboarding (the desert version of skateboarding) or camel safaris. visit the South Pole. see lions. try different local food. follow a local guide. visit Scotland. go kayaking. learn about foreign cultures. climb mountains. see whales. try different sports.

Polar expeditions Take a cruise to Antarctica or the northern Arctic; explore a land of white natural beauty and wonderful wildlife. Our experts will explain everything about the two poles as you watch the penguins in Antarctica or whales and polar bears in the Arctic. There's no greater adventure than travelling to the ends of the earth. A once-in-a-lifetime experience!. visit the South Pole. see lions. try different local food. follow a local guide. visit Scotland. go kayaking. learn about foreign cultures. climb mountains. see whales. try different sports.

Cultural journeys Our cultural journeys will help you discover ancient civilisations: India, Thailand, Egypt and many more. Visit temples, palaces and ancient ruins – just remember to bring your camera! Get to know local ways of life by exploring markets, trying exotic foods and meeting local people. visit the South Pole. see lions. try different local food. follow a local guide. visit Scotland. go kayaking. learn about foreign cultures. climb mountains. see whales. try different sports.

Trekking tours We have trekking holidays to famous places such as Machu Picchu or the Everest Base Camp Trek, as well as some nearer to home in the Highlands of Scotland. You don’t need to be very sporty, just fairly fit. You’ll have a great time enjoying nature with a group of new friends. Some of the holidays include camping, but we’ll transport the tents for you!. visit the South Pole. see lions. try different local food. follow a local guide. visit Scotland. go kayaking. learn about foreign cultures. climb mountains. see whales. try different sports.

Wildlife holidays We organise small-group tours to get closer to nature in Africa, Asia or South America. Go on safari in Africa and watch lions and giraffes. Meet the famous turtles of the Galapagos Islands. Look for tigers in India, or take an elephant safari in Sri Lanka. We use local guides and stay in a range of accommodation, from tents to tree houses. visit the South Pole. see lions. try different local food. follow a local guide. visit Scotland. go kayaking. learn about foreign cultures. climb mountains. see whales. try different sports.

2. Check your understanding: multiple choice. Circle all the holidays (it can be more than one) that answer the question. .

1. On which holiday(s) can you see animals?. Activity holidays. Polar expeditions. Cultural journeys. Trekking tours. Wildlife holidays.

2. On which holiday(s) do you need to be reasonably fit?. Activity holidays. Polar expeditions. Cultural journeys. Trekking tours. Wildlife holidays.

3. On which holiday(s) can you meet local people?. Activity holidays. Polar expeditions. Cultural journeys. Trekking tours. Wildlife holidays.

4. On which holiday(s) can you go camping?. Activity holidays. Polar expeditions. Cultural journeys. Trekking tours. Wildlife holidays.

5. On which holiday(s) might you go up a mountain?. Activity holidays. Polar expeditions. Cultural journeys. Trekking tours. Wildlife holidays.

1. Put the sentences below in the right order to make a dialogue between two friends having a conversation about yesterday afternoon. Write the numbers 1-6 in the box next to the sentence. And tell me about you… Have you studied for the exam?. OMG! You are going to fail your final exam!. No, I didn’t. I was studying at that time. Was it a good programme?. Oh, yes! I love dolphins! I went to Florida last year but I couldn’t see any there. Not much, really. I was trying to study but then the programme started and I couldn't stop watching. Hi, you! Did you see that TV programme about dolphins last night?.

Choose the right option (a, b, c, or d) for each sentence. Each correct sentence is 1 point. Incorrect sentences are penalized with 0.25 each off the final mark.

1. We _____ the tickets last Friday. was buying. bought. have bought. buyed.

2. The new sofa is ____ the old one. less comfortable as. as nice than. comfortabler than. more comfortable than.

3. A: I _____ to the shops. I need to buy food. 'm going to drive / 'll come. 'll drive / 'm going to come. 'm going to drive / 'm going to come. went to drive/’ve come.

4. This is the park _____ I met your father. that. where. which. how.

5. ____ sugar do you take in your coffee?. How long. How many. How much. How far.

6. When we _____ at the park, it was warm and the sun ______. arrived ... was shinning. were arriving ... was shinning. arrived ... shone. will arrive...shines.