GRAMATICA_B2_MAIG_24

1. Li volen apujar el sou, però a ella li costa ______________. a) creurer-s’ho. b) creure-s’ho. c) creure’s-ho.

2. M’agradaria saber de quin color era el cotxe, però no aconseguesc ______________. a) recordar-me’n. b) enrecordar-me. c) recordar-me.

3. Les conductores ______________ els torns a l’aplicació del ______________. a) varen consultar / mòbil. b) vàren consultar / mòbil. c) varen consultà / mòvil.

4. Els colors ________________ són els més ______________ de combinar. a) obscurs / bo. b) oscurs / bons. c) obscurs / bons.

5. La meva neboda __________ el mes que ve i tindrà el mateix __________ que va tenir el meu fill. a) naixerà/pediatre. b) neixerà/pediatra. c) neixarà/pediatre.

6. El jurat serà l’encarregat de la __________________ de les obres guanyadores. a) sel·lecció. b) selecció. c) sel·lecsió.

7. A la feina tenim un _____________ per poder-nos ___________ el dinar. a) microondes / escalfar. b) microones / encalentir. c) microndes / calentar.

8. ___Úrsula té tendència a ____________ amb la seva germana. a) N’ / barellar-se. b) Na / barallar-se. c) N’ / barallar-se.

9. El _______________ més extens fa referència a l’________________ de l’obra de Ramon Llull. a) capítul / anàlissis. b) capítol / anàlisi. c) capítol / anàlisis.

10. L’esport que m’agrada més de les ______________ és ________________. a) olimpíades / l’hoquei. b) olimpiades / el hòquei. c) olimpiàdes / l’hockei.

11. S’havien deixat els llibres ______________ havien de preparar l’examen. a) amb els qui. b) amb els que. c) amb els quals.

12. Vaig començar amb l’estudi dels mamífers per _____________ continuar amb el dels __________. a) després / rèptils. b) desprès / reptils. c) desprès / rèptils.

13. No diries tot això si _______________ què ha passat!. a) sapessis. b) sabessis. c) sapiguessis.

14. La intel·ligència artificial no ha __________________ superar la feina dels humans. a) lograt. b) conseguit. c) aconseguit.

15. Què significa «ser de mel i sucre»?. a) Ser una persona delicada. b) Ser una persona afectuosa. c) Ser una persona feliç.

16. ______________ ha arribat la calor, no he tornat a menjar sopa. a) Des que. b) Des de que. c) Desde que.

17. Quina oració està puntuada de manera correcta?. a) Aquest apartat, té un doble vessant. D’una banda, s’expliquen els objectius exposats en els mòduls didàctics; de l’altra, s’introdueixen els conceptes bàsics. b) Aquest apartat té un doble vessant: d’una banda, s’expliquen els objectius exposats en els mòduls didàctics; de l’altra, s’introdueixen els conceptes bàsics. c) Aquest apartat, té un doble vessant: d’una banda, s’expliquen els objectius exposats en els mòduls didàctics; de l’altra, s’introdueixen els conceptes bàsics.

18. Na Llúcia va demanar ___________ abans de menjar-se ____________. a) la compta / el postre. b) el compte / les postres. c) la compte / els postres.

19. Vaig aprovar el curs ______________ feina immediatament. a) i vaig a trobar. b) trobant. c) i vaig trobar.

20. En Jordi, ______________ de ser amic de ______________, és company de feina. a) a més / la infància. b) ademés / la infància. c) a mes / l’infància.

Llegiu el text següent i, per a cada espai buit, marcau l’opció correcta de les de la taula que hi ha a continuació. (21) ________________ es produeixen els canvis d’estació?. a) Perquè. b) Per què. c) Perque.

Les estacions de l’any han marcat el desenvolupament de la vida a la Terra, i, sense elles, els humans no (22) ________________. a) existiríem. b) existirïem. c) existiriem.

La simple observació de la natura va permetre als nostres (23) ________________ notar l’existència de cicles. a) avant passats. b) avant-passats. c) avantpassats.

...notar l’existència de cicles (24) ____________, relacionats amb la floració d’espècies vegetals, la migració d’ocells i les variacions de temperatures. Les persones varen adaptar les seves activitats principals, com ara l’agricultura, al que més tard es varen anomenar estacions (del llatí sationem, terme referit al temps de sembrar). a) periodics. b) periódics. c) periòdics.

Els cicles estacionals semblaven regits per la posició del Sol al firmament, i moltes cultures havien identificat dues dates especials, en què la durada del dia i la nit s’igualaven (els equinoccis). (25) ____________, s’han trobat. a) Tanmateix. b) Tan mateix. c) Tant mateix.

s’han trobat (26) _____________________ que indiquen que, fa. a) restes històriques. b) restes històrics. c) restos històrics.

fa (27) ________________ 60.000 anys, els pobles d’Egipte ja coneixien el dia en què el Sol. a) al menys. b) almenys. c) al manco.

... els pobles d’Egipte ja coneixien el dia en què el Sol assolia més altura al cel i (28) ________________ el període. a) començava. b) comensava. c) començaba.

...el període més (29) _________ de l’any (el solstici d’estiu). a) calurós. b) calorós. c) caloròs.

A Europa, sospitam que monuments tan antics com Stonehenge (Regne Unit, 3.000 – 2.500 anys aC) segurament es varen (30) ________________ per identificar aquesta data tan assenyalada. Sàpiens, 228, març de 2021 [adaptació]. a) emprear. b) emplear. c) emprar.