Grup tema 2

Señala la opcion verdadera sobre la teoría del impulso-activación de Zajonc. La mera presencia de otros lleva a dispoicion innata a responder. La mera presencia de otros es un estímulo distractor que aumenta el impulso. En el proceso de facilitación social, la presencia de otros incrementa el rendimiento en tareas que aun no estan bien aprendidas. En el proceso de inhibicion social, la presencia de otros incrementa el rendimiento en tareas faciles y bien aprendida.

Señala la opcion verdadera sobre la teoría de la aprension a la evaluacion de Cottrell. El aumento de la activación constituye una respuesta aprendida a la presencia de otros y no innata. La audiencia produce una aprension a la evaluacion que lleva a una disminucion del impulso o activacion. En el proceso de facilitación social, la presencia de otros incrementa el rendimiento en tareas que aun no estan bien aprendidas. En el proceso de inhibicion social, la presencia de otros incrementa el rendimiento en tareas faciles y bien aprendida.

Señala la opcion verdadera sobre la teoría del control-alerta de Guerin e Innes. El aumento de la activación constituye una respuesta aprendida a la presencia de otros y no innata. La presencia de otros genera un control de su comportamiento con la finalidad de valorar su grado de familiaridad, la posibilidad de amenaza que representa y las interacciones posibles. En el proceso de facilitación social, la presencia de otros incrementa el rendimiento en tareas que aun no estan bien aprendidas. La incertidumbre no interviene en la reaccion de activación ante la presencia de otros.

Según la teoría de la autoconciencia objetiva. La audiencia o co-actores disminuye la autoconciencia del individuo, haciendo que la presencia de otros nos haga menos conscientes de nosotros mismos. Se hacen comparaciones de las propias actuaciones con algun patron idealizado lo que nos hace mas conscientes de las diferencias con los mismos, intentado mejorar nuestra actuacion. A la hora de actuar, no nos comparamos con ningun patron, actuando como mejor sabemos y podemos. Cuando nos encontramos solos en una situacion, es cuando mas autoconciencia tomamos.

Segun la teoria de la teoria de la autopresentacion: La influencia resulta del incremento del deseo de ofrecer una imagen positiva de si mismo ante los otros. La presencia de otros hace que seamos mas conscientes de nosotros mismos. La presencia de otros genera un control del comportamiento con la finalidad de valorar el grado de familiaridad. El aumento de la activacion constituye una respuesta aprendida a la presencia de otros.

Según la teoría de la distraccion-conflicto de Sanders, Baron y Moore: La mera presencia de otros lleva a una disposicion innata a responder. Se da un conflicto entre atender a la tarea y atender al estimulo distractor. No se produce ningun conflicto ya que la presencia de otros mejora el rendimiento en tareas sencillas y complejas. La presencia de otros siempre facilita el rendimiento en tareas sencillas.

Une el tipo de tareas grupales con su significado: Tareas unitarias. Tareas divisibles. Tareas maximizadoras. Tareas optimizadoras. Tareas aditivas. Tareas compensatorias. Tareas disyuntivas. Tareas conjuntivas. Tareas discrecionales.

¿Que fenomeno de reduccion de la motivacion grupal se esta descrribiendo en el siguiente enunciado: Los miembros consideran que es dificil identificar y evaluar su contribucion?. Holgazanería social o esconderse en la multitud. Efecto freeding o esforzarse para nada. Efecto Ringelman. Compensación social.

¿Que fenomeno de reduccion de la motivacion grupal se esta descrribiendo en el siguiente enunciado: Uno o varios integrantes piensan que son los otros los que tienen que hacer el trabajo, sujeto ve su esfuerzo como indispensable?. Holgazanería social o esconderse en la multitud. Efecto freeding o esforzarse para nada. Efecto Ringelman. Compensación social.

¿Que fenomeno de reduccion de la motivacion grupal se esta descrribiendo en el siguiente enunciado: Uno o varios creen que los demas o hacen lo que les corresponde?. Holgazanería social o esconderse en la multitud. Consecuencias de inequidad. Efecto Ringelman. Compensación social.

¿Que fenomeno de reduccion de la motivacion grupal se esta descrribiendo en el siguiente enunciado: relacion inversa entre el numero de integrantes del grupo y la aportacion individual producida por pérdidas de motivacion y coordinacion?. Holgazanería social o esconderse en la multitud. Consecuencias de inequidad. Efecto Ringelman. Compensación social.

¿Que fenomeno de reduccion de la motivacion grupal se esta descrribiendo en el siguiente enunciado: sujeto al perseguir su propio beneficio, perjudica al resto del grupo?. Dilema social. Consecuencias de inequidad. Efecto Kohler. Compensación social.

¿Que fenomeno de reduccion de la motivacion grupal se esta descrribiendo en el siguiente enunciado: nos esforzamos mas cuando pensamos que lo demas van a tener un bajo rendimiento?. Dilema social. Consecuencias de inequidad. Efecto Kohler. Compensación social.

¿Que fenomeno de reduccion de la motivacion grupal se esta descrribiendo en el siguiente enunciado: si el individuo prevé que en la tarea conjunta el grupo pueda tener una mala ejecucion por su culpa, se esforzara mas en su trabajo?. Dilema social. Consecuencias de inequidad. Efecto Kohler. Compensación social.