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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEgrupos usc

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Título del test:
grupos usc

Descripción:
psicología de los grupos examen 2019

Autor:
nnnnnnnnnnn
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Fecha de Creación:
29/06/2022

Categoría:
Otros

Número preguntas: 69
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Temario:
¿Cuál es la perspectiva teórica que define a los grupos como "categorias sociales que dotan de identidad al individuo, y son el instrumento de la influencia y el conflicto social? Colectivista Europea actual Individualista Interaccionista.
LeBon es un representante de la perspectiva teorica: Colectivista Europea actual Individualista Interaccionista.
El comportamiento del individuo en el grupo se explica desde el individuo que respode a una situación estimular, es una afrimacion que resume el planteamiento de: Lewin Tajfel Asch Allport.
El paradigma de las condiciones mínimas de grupalidad ha sido propuesto por: Lewin Tajfel Asch Allport.
¿En cuál de los siguientes tipos de grupo la interacción entre sus miembros está basada en el contagio? Muchedumbre Grupo de tarea Grupo primario Grupo de pertenencia.
La etapa de desarrollo d elos grupos denominada Toirmenta en el modelo de Tuckman es la etapa en la que se produce: la resistencia frente a las demandas del grupo el desarrollo de la cohesión grupal el reparto de las responsabilidades con respecto a la tarea La búsqueda de información con respecto a las personas y la tarea.
El modelo de equilibrio interrumpido de Gendrisck es un modelo a Lineal b No lineal c. Integrador a y c son correctas.
En el modelo de la Relación Individuo - Grupo de Moreland y Levine (1982) ¿Cuál es la transición de rol que supone el cambio de miembro marginal a miembro plenamente aceptado? entrada aceptacion convergencia divergencia.
La utilizacion del espaio personal para delimitar el tipo de interacción que queremos mantener con los otros se denomina espacio publico espacio individual espacio interpersonal espacio privado.
La famiiaridad Incrementa la distancia interpersonal Disminuye la distancia interpersonal Incrementa la distancia social ninguna es correcta.
¿Cuál es el tipo de diseño espacial que no favorece la interacción entre los miembros dle grupo? Sociopeto Sociofugo Diseño de efecto Steinzor Diseño de efecto Kholer.
Altman denomina a los territorios sobre los que mantenemos un control moderado, temporal y recurrente Publucos secundarios primarios exclusivos.
LAs normas grupales que proceden de la repeticion de comportamientos a lo largo del tiempo se denominan Institucionales Explicitas implicitas evolutivas.
La norma "el veredicto debe alcanzarse por unanimidad", formulada en el grupo del judaod de 12 hombres sin piedad es: voluntaria, ecplicita, de tarea institucional, explicita, de tarea voluntaria, implicita, de tarea institucional, explicita, de apariencia.
¿Cuál de los siguientes factores relaiconados con el nivel de cohesion grupal no incrementa el nivel de cohesion? Facilidad de acceso al grupo Amenazas externas Tiempo de interaacion historial de exitos.
En ocasiones es su inclumplimiento por parte de algun miembro lo qeu pone de manifiesto la existencia de una norma implicita explicita institucional de relacion.
De acuerdo con el modelo del calculo social, se desviara en mayor medida de las normas del grupo las personas que anticipen menos consecuencias negativas del incumplimiento, por tanto, se desviaran en mayor medida: a los lideres b los miembros marginales c los miembros de un estatus intermedio d a y b son correctas.
LAs persoans que desepeñan más de un rol que les plantean en ocaisones demandas incompatibles, como en el ejemplo de una madre trabajadora, podrían experimentar conflicto entre las persona y el rol conflicto inter-rol confliecto intra-rol ambigüedad dle rol.
Cuál de las siguientes seria un ejemplo de rol informal general a líder b novato c entrenador de un equipo deportivo a y c son correctas.
El jurado n7 ddel grupo de 12 hombre sin piedad desempeña un rol: de tarea de realcion individual de tarea y de relacion.
El jurado n8 ddel grupo de 12 hombre sin piedad desempeña un rol: de tarea de realcion individual de tarea y de relacion.
El jurado n3 ddel grupo de 12 hombre sin piedad desempeña un rol: de tarea de realcion individual de tarea y de relacion.
Los líderes formales dispnen siempre de poder legítimo de recompensa y de sancion de conocimiento de atraccion.
De acuerdo con el Modelo de Lewin el estilo de liderazgo autoritarion genera grupos dependientes del líder supervisados autonomos activos implroductuvos con tendencia al pensamiento grupal.
De acuerdo con el Modelo de Lewin el estilo de liderazgo permisivo genera grupos dependientes del líder supervisados autonomos activos improductuvos con tendencia al pensamiento grupal.
Lewin observa que en grupos con un líder autoritario la productividad en presencia del lider es mayor que en grupos con otro tipo de lider la productividad en ausencia del lider es mayor que en rgupos con otro tipo de lideres la productividad es mayor en presencia o ausencia del lider que en rgupos con otros tipos de lideres la productividad es menor en presencia o ausencia del lider que en otros grupos.
De acuerdo con los resultados de lewin, como se relaciona el estilo de liderazgo con e nivel de agresividad entre los miembros del grupo? el lider permisivo genera mas agresividad, seguido del autoritario y el democratico el lider autocrático genera mas agresividad, seguido del permisivo y el democratico el lider democratico genera mas conflicto, seguido del permisivo y el autoritario El nivel de agresividad es alto con los lideres autoritarios, y bajo con democrativos y permisivos.
En el modelo de contingencia del liderazgo de Fiendler, en situaciones desfavorables para el lider resulta mas eficaz un lider: ESTA NO SE SI ESTA BIEN orientado a las personas orientado a la tarea compromisario paternalista.
De acuerdo con el modelo de Liderazgo de Lewin, el lider formal del rgipo compuesto por el jurado de 12HSP seria un lider con un estilo paternalista democratico permisivo compromisario.
de acuerdo con el modelo de hersey y blanchard cuando los liderados poseen alta capacidad y alta voluntad es más eficaz un lider: que sepa delegar orientado a la tarea orientado a las relaciones orientado a la tarea y las relaciones.
de acuerdo con la teoria de la inhibicion de Zajonc, la inhibicion social se produce en tareas complejas que requieren respuestas no dominantes en tareas simples que requieren respuestas bien aprendidas en tareas simples y complejas en tareas conjuntivas.
¿cuál de las siguentes conclusiones de la investigaicon sobre facilitacion socual proporciona apoyo a la hipotesis de la mera presencia? otros estimulos fisicos (e. ruido) producen un efecto similar al de la presencia de otros sobre el rendumiento individual el rendimiento en presencia de otros especialmente cuando otros nos observan la presencia de otros incrementa el rendimiento tambien en otras especies animales el hehco de que la presencia de otros afecta especialmente a las tareas mal aprendidas.
La reducción del esfuerzo indivisual que a veces se produce cuando somos responsables colectivamente por la realizacion de una tarea se denomina facilitacion social holgazaneria social inhibicion social compensacion grupal.
la tecnica de toma de decisione s"tormenta de ideas" es útil cuando: a se necesita una decision creativa b se necesita una decision valorativa c el grupo incurre en pensamiento grupal a y b son correctas.
La estrategia de subdividir el grupo para realizar la misma tarea y posteriormente `ponerla en comun, e instaurar la fugura de "abogado del diablo" son estrategias que ayudan a evitar la aparicion de: polarizacion grupal holgazaneria social inhibicion social pensamiento grupal.
la probabilidad de que ocurra facilitacion social incrementa si los otros son conocidos en tareas bien aprendidas en las persoans con bajas expectativas de eficacia en condiciones de liderazgo democratico.
la holgazaneia social es mas probable en grupos naturales artificiales de interes que incurren en el pensamiento grupal.
cual de las siguientes no es una caracteristica de los grupos en los que se produce pensamiento grupal historial de exitos heterogeneidad lider carismatico alejamiento del contexto.
los grupos son claramente mas eficaces q los infividuos en: a disyuntivas b aditivas a y b son correctas ninguna es correcta.
la hipotesis de contacto como mecanismo de reduccion del conflicto intergrupal, ha sido planteada porç: teoria de juegos teoria del confluecto realista teoria de la categorizacion social ninguna es correcta.
la teoria de juegos propone como una etsategia de resolicion de conflictos a plantear a los grupos metas supraordenadas b fomentar la comunicacion y la confianza c el cruce de categorias a y c son correctas.
de acuerdo con la teoria de categorizacion social, en condiciones de identidad social negativa, cuando las fronteras grupales se perciben como impermeables, y la situacion del propio grupo coo justa, la estrategia mas probable es mantener superioridad cambio de grupo comparación interpersonal competición social.
La tarea encomendada a los miembros del jurado - decidir la culpabilidad o no del acusado- sería un ejemplo de tarea: disyuntiva aditiva discrecional maximizadora.
la afirmacion de que la mera pertenencia a grupos es suficiente para generar conflicto y discriminacion, aun en ausencia de situaciones de competicion, es uno de los postulados de la teoria del conflicto intergrupal denominada teoria realista del conflicto hipotesis del contacto teoria de juegos teoria de la categorizacion social.
1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones, con respecto a las diferencias en la interacción entre grupos mixtos y grupos de personas de un mismo género es correcta? En los grupos mixtos existe una menor preocupación por la relaciones interpersonales El nivel de conformidad se incrementa en los grupos mixtos. Los hombres tienden a participar menos en grupos mixtos. Las mujeres se conforman menos en grupos mixtos.
2. En el modelo de las 5 etapas de Tuckman(1965), la etapa de formación y desarrollo del grupo en la que se establecen los procesos de funcionamiento del grupo como tal, y se desarrollan los sentimientos de cohesión grupal, se denomina • Etapa de normalización. • Etapa de formación. • Etapa de ejecución. • Etapa de disolución.
3. El Modelo de Equilibrio Interrumpido de Gersick(1989) propone que el rendimiento grupal será muy alto: • En todas las etapas. • En la reunión final. • En la etapa de transición. • En la reunión inicial. .
4. El rol del líder del grupo sería un ejemplo de: • Rol general informal. • Rol general formal. • Rol especifico formal. • Rol especifico informal.
5. A medida que aumenta el número de miembros de un grupo, aumenta: La probabilidad de alcanzar consensos. • La probabilidad de que surja un líder. • La satisfacción de los miembros. • El nivel de participación de los miembros del grupo.
7. De acuerdo con la clasificación de Altman, el asiento en un aula sería un ejemplo de: • Territorio público. • Territorio primario • Territorio secundario • Territorio indiferenciado.
9. La afirmación "la asignación del estatus en los grupos depende, fundamentalmente, de las características relacionadas con la fortaleza de los miembros del grupo" se inscribe en los planteamientos: • De la teoría Biosocial. • De la teoría del estado de expectativas. De la teoría Sociológica. • De la teoría Integradora.
12. Las normas de grupo que surgen como consecuencia de una declaración explícita realizada por el líder o por alguien con autoridad se denominan: • Prescriptivas. • Insititucionales. • Voluntarias. evolutivas.
13. De acuerdo con el Modelo de Mullen y Cooper (1994), la relación entre cohesión grupal y rendimiento es más fuerte cuando la cohesión está basada: • En la atracción interpersonal. • En el compromiso con la tarea. • En las normas grupales. • En el sentimiento de "unidad grupal".
14. De acuerdo con el Modelo del Cálculo Social, la desviación: • Es más probable en miembros con estatus intermedio. • Es más probable en miembros de alto y bajo estatus. • Es más probable en miembros de bajo estatus. • Es más probable en miembros de alto estatus.
15. El fenómeno que consiste en que algunas ocasiones los miembros menos hábiles de un grupo se esfuercen más para intentar emular a los más hábiles, se conoce como: • Autoeficacia inducida. • Efecto Köhler. • Compensación interpersonal. • Compensación grupal.
16. El nivel de rendimiento de un grupo es más bajo • Cuando la cohesión es alta y la preocupación por la tarea es alta. • Cuando la cohesión es alta y la preocupación por la tarea es baja. • Cuando la cohesión es baja y la preocupación por la tarea es baja. • Cuando la cohesión es baja y la preocupación por la tarea es alta.
19. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones con respecto a la cohesión grupal es incorrecta? • Cuanto mayor es el tamaño del grupo menor tiende a ser la cohesión grupal. • Cuando más dificil sea acceder al grupo mayor será la cohesión. • Las amenazas externas disminuyen la cohesión grupal. • Los grupos exitosos son más cohesivos.
20. El efecto de facilitación social provocado por la presencia de otros: • Es más probable si conocemos a esos otros. • Es más probable si no somos conscientes de la presencia de otros. • Es más probable si la tarea es fácil. • Es más probable si la tarea es compleja.
21. El efecto de holgazanería social en grupo: • Es más probable en los grupos grandes. • Es más probable cuando las tareas son conjuntivas. • Es más probables cuando el grupo tiene un lider carismático. • Es más probable en los grupos pequeños.
23. La cohesión grupal: • Disminuye la satisfacción. • Disminuye las reacciones negativas ante la desviación. • Incrementa la conformidad. • Incrementa la probabilidad de que surja un lider.
24. A medida que aumenta la complejidad de la tarea: • Aumenta la probabilidad de que el grupo sea más eficaz que el individuo. • Disminuye la probabilidad de que el grupo sea más eficaz que el individuo • Aumenta la probabilidad de que el rendimiento grupal y el individuo sean similares. • Disminiye la probabilidad de que el grupo llegue a un acuerdo.
33. En las situaciones en las que todos los miembros del grupo deben intervenir en cada una de las etapas de realización de la tarea: • El individuo más eficaz determina la eficacia del grupo • El grupo no será más eficaz que el más ineficaz de sus miembros • EL individuo es más eficaz que el grupo. • Los grupos son más eficaces que los individuos.
34. Que el líder, especialmente un lider carismático se mantenga inicialmente imparcial es un proceso de toma de decisiones. es una estrategia especialmente útil para contribuir a evitar el proceso: • Pensamiento grupal. • Holgazaneria grupal. • Facilitación social. • Escalada de compromiso.
35. La tendencia a continuar utilizando una estrategia de acción que está obteniendo malos resultados, aún cuando somos conscientes de ello, se denomina: • Escalada de compromiso. • Maldición del ganador. • Desconfianza • Exceso de confianza.
40. La tendencia a utilizar la información más disponible como si fuese la única información importante, como si fuese la más importante, en un proceso de toma de decisiones, se denomina: • "Favorito implícito". • Escalada de compromiso. • Sesgo hacia el riesgo. • Heurístico de disponibilidad.
43. Cuando estamos implicados en una situación de negociación con una persona con la que no esperamos interactuar en el futuro, lo más probable es que se plante: • Una negociación distributiva • De suma cero. • Integrativa. ninguna es correcta.
44. La tendencia a sentirse insatisfecho con el resultado de una negociación, incluso después de haber conseguido nuestras pretensiones, si las hemos alcanzado muy fácilmente, se denominan: • Exceso de confianza. • Maldición del ganador. • Escalada de compromiso. • Desconfianza.
55. El pensamiento grupal sería un caso extremo del fenómeno de: • Holgazaneria social. Compromiso polarizacion difusión de responsabilidad.
64. De acuerdo con el Modelo de Hersey y Blanchard, si los subordinados presentan un alto nivel de capacidad y bajo nivel de motivación, sería más eficaz un estilo de liderazgo: • Orientado a la tarea. • Orientado a las relaciones. • Directivo. proporcionar autonomia.
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