Guía de criminología

BLOQUE 1 CIENCIA RELACIONADAS Y DISCIPLINAS AUXILIARES ¿Qué es la Criminología?. Es la ciencia que estudia únicamente las leyes y sanciones penales. Es una ciencia que analiza exclusivamente las evidencias de un delito. Es una ciencia multidisciplinaria que estudia las causas de la conducta delictiva y los factores que influyen en ella.

¿Qué estudia la Psicología Forense?. Los procesos mentales y la conducta de las personas dentro del ámbito legal. Las características físicas de los restos humanos. Las pruebas químicas encontradas en una escena del crimen.

¿Qué estudia la Psicopatología Forense?. Los procesos de investigación de una escena del crimen. Las características genéticas de los individuos. Los trastornos mentales relacionados con el ámbito penal y determina si una persona puede comprender sus actos.

¿Qué estudia la Biología Forense?. Las leyes y normas que regulan el comportamiento. Los aspectos biológicos, genéticos y neurológicos relacionados con la conducta humana. Las relaciones familiares y sociales de los delincuentes.

¿Qué estudia la Sociología Forense?. Cómo la sociedad, la desigualdad y el entorno influyen en la conducta delictiva. La identificación de huellas y evidencias materiales. Las alteraciones cerebrales relacionadas con la conducta.

¿Qué estudia la Antropología Forense?. Las características físicas y culturales del ser humano aplicadas al ámbito legal. Los procesos mentales relacionados con la delincuencia. Las penas y medidas de seguridad.

¿Qué estudia la Penología?. Las penas, las medidas de seguridad y la prevención de conductas delictivas. La conducta humana desde el punto de vista psicológico. Las características físicas de las personas involucradas en delitos. Ciencia que se encarga del estudio detallado de los penes.

¿Qué estudia la Criminalística?. Analiza las evidencias materiales para reconstruir los hechos e identificar a los responsables. Las causas psicológicas que llevan a una persona a delinquir. La influencia de la sociedad en el comportamiento criminal.

BLOQUE 2 EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL PENSAMIENTO CRIMINOLÓGICO ¿Qué es la etapa precientífica?. Es la etapa anterior al siglo XIX, cuando el delito se explicaba mediante creencias religiosas y pseudociencias. Es el periodo donde se establecieron las primeras leyes científicas del delito. Es la etapa donde se utilizaban métodos experimentales para estudiar al delincuente.

¿Cómo explicaba el delito el pensamiento mágico-religioso?. Como un pecado, una ofensa divina o una posesión demoníaca. Como una consecuencia de factores genéticos y hereditarios. Como un problema provocado por la desigualdad económica.

¿Qué es la Fisiognomía?. Estudiaba la forma del cráneo para identificar características mentales. Analizaba las condiciones sociales que provocaban delitos. Creía que las características del rostro reflejaban la personalidad y las tendencias delictivas.

¿Qué es la Frenología?. Sostenía que las características del rostro determinaban la personalidad. Sostenía que las características del cráneo permitían identificar las facultades mentales y tendencias criminales. Explicaba el delito mediante las condiciones económicas. Ciencia que estudia los frenos de los automóviles.

¿Quiénes fueron los principales representantes de la Escuela Clásica?. Cesare Beccaria, Francesco Carrara y Jeremy Bentham. Sigmund Freud, Jean Piaget y Wilhelm Wundt. Cesare Lombroso, Enrico Ferri y Raffaele Garofalo.

¿Quiénes fueron los principales representantes de la Escuela Positivista?. Cesare Lombroso, Enrico Ferri y Raffaele Garofalo. Cesare Beccaria, Francesco Carrara y Jeremy Bentham. Sigmund Freud, Carl Jung y Jean Piaget.

¿Qué método utilizaba la Escuela Clásica?. El método deductivo, basado en principios jurídicos y razonamiento lógico. El método científico basado en experimentos biológicos. El método inductivo y experimental.

¿Qué método utilizaba la Escuela Positivista?. El método inductivo y experimental, basado en la observación y experimentación. El método deductivo basado en principios jurídicos. El método filosófico basado en creencias religiosas.

¿Qué estudiaba la Escuela Clásica?. El delito como una violación de la ley. Las características psicológicas de las personas criminales. Los factores biológicos del delincuente.

¿Qué estudiaba la Escuela Positivista?. Al delincuente y los factores que influyen en su conducta. El delito únicamente como una violación de la ley. Las normas jurídicas y sus sanciones.

¿Qué es el libre albedrío?. Es la capacidad que tiene una persona para elegir libremente entre el bien y el mal. Es la idea de que el comportamiento está determinado por la genética. Es la influencia de la sociedad sobre las decisiones humanas.

¿Qué es el determinismo?. Es la capacidad de elegir libremente entre diferentes conductas. Es la idea de que la conducta delictiva está influida o determinada por factores biológicos, psicológicos y sociales. Es la responsabilidad moral que tiene una persona ante la ley.

¿En qué se basa la responsabilidad de la Escuela Clásica?. En la responsabilidad moral, porque la persona tiene libertad para decidir y respetar la ley. En la influencia del ambiente y la sociedad. En la peligrosidad y las condiciones biológicas del individuo.

¿En qué se basa la responsabilidad de la Escuela Positivista?. En la responsabilidad social y la peligrosidad del individuo. En la responsabilidad moral basada en el libre albedrío. En la libertad absoluta para elegir entre el bien y el mal.

¿Cuál es la finalidad de la sanción en la Escuela Clásica?. Castigar proporcionalmente al delito y prevenir nuevos delitos. Proteger a la sociedad mediante medidas de seguridad y readaptación. Aplicar tratamientos psicológicos para modificar la personalidad.

¿Cuál es la finalidad de la sanción en la Escuela Positivista?. Proteger a la sociedad mediante medidas de seguridad, tratamiento y readaptación. Aplicar sanciones únicamente basadas en la responsabilidad moral. Castigar de acuerdo con la gravedad del delito sin considerar otros factores.

BLOQUE 3 MODELO BIOPSICOSOCIAL ¿Qué es el modelo biopsicosocial?. Es un modelo que explica la conducta delictiva mediante la interacción de factores biológicos, psicológicos y sociales. Es un modelo que estudia exclusivamente las emociones y la personalidad. Es un modelo que explica el delito únicamente mediante factores genéticos.

¿Qué son los factores biológicos o endógenos somáticos?. Son características del organismo, como la genética, el cerebro y las alteraciones hormonales, que pueden influir en la conducta. Son las relaciones familiares y las amistades de una persona. Son las emociones, los pensamientos y los traumas psicológicos.

¿Qué son los factores psicológicos o endógenos psíquicos?. Son aspectos mentales y emocionales, como la personalidad, los traumas, la baja empatía y la tolerancia a la frustración. Son las condiciones externas relacionadas con la escuela y la familia. Son las características físicas y hereditarias del organismo.

¿Qué son los factores sociales o exógenos?. Son las condiciones del entorno, como la familia, las amistades, la escuela, la desigualdad y la marginación. Son las características genéticas heredadas de los padres. Son las alteraciones hormonales y cerebrales.

¿Qué son los factores de riesgo?. Son condiciones que aumentan la probabilidad de cometer una conducta delictiva. Son características que garantizan que una persona no cometerá delitos. Son condiciones que ayudan a disminuir la probabilidad de cometer delitos.

¿Qué son los factores de protección?. Son condiciones que ayudan a prevenir conductas delictivas, como el apoyo familiar, la educación y las redes de apoyo. Son condiciones que aumentan la posibilidad de desarrollar conductas criminales. Son características biológicas que provocan comportamientos agresivos.

¿Qué es la interacción biopsicosocial?. Es la relación entre los factores biológicos, psicológicos y sociales que influyen en la conducta de una persona. Es la relación entre las características físicas y genéticas de un individuo. Es la separación de los factores biológicos, psicológicos y sociales.