Habilidades 1-6

¿Cuál de las siguientes prácticas está alineada con la práctica personal propuesta?. a.Incrementar agenda para “aprender más rápido”. b.Usar la auto-revelación como estrategia principal de alianza. c.Evitar supervisión para proteger la autonomía. d.Terapia personal, supervisión experiencial y revisión de grabaciones con consentimiento.

La elección de la psicoterapia como profesión puede estar guiada por motivaciones “funcionales”. ¿Cuál de las siguientes se considera funcional?. a.Necesidad de amor y pertenencia del terapeuta. b.Curiosidad empática y tolerancia a la ambigüedad. c.Rebeldía inconsciente frente a normas familiares. d.Deseo de poder e influencia sobre el otro.

La “diferenciación del self” (Bowen) se refiere a: a.La habilidad de convencer al paciente de cambiar. b.La capacidad de aplicar técnicas sin involucración afectiva. c.La autonomía emocional frente a la familia de origen y la regulación en el vínculo. d.La cantidad de supervisiones realizadas por año.

La contratransferencia se entiende como: a.La resistencia del paciente a las tareas conductuales. b.El conjunto de técnicas centradas en la emoción. c.Las respuestas emocionales y corporales del terapeuta influidas por su historia. d.La devolución escrita de una sesión por parte del paciente.

El trabajo experiencial y la práctica personal se justifican porque: a.Transforman conocimiento en presencia clínica. b.Reemplazan la formación teórica cuando no hay tiempo. c.Garantizan resultados rápidos en cualquier caso. d.Permiten prescindir del consentimiento informado.

Una señal típica de pseudoidentidad “rescatadora” es: a.Formular hipótesis compartidas antes de intervenir. b.Metacomunicar sobre el vínculo cuando hay malestar. c.Calmar sistemáticamente al paciente ante emoción intensa, evitando su procesamiento. d.Mantener silencios para favorecer mentalización.

Una identidad profesional escindida suele conducir a: a.Uso del rol como armadura defensiva y aumento de la rigidez. b.Mayor flexibilidad y creatividad relacional. c.Márgenes de funcionamiento amplios. d.Disminución del riesgo de desgaste.

Los márgenes de funcionamiento del terapeuta aluden a: a.El tiempo entre sesiones consecutivas. b.El número de modelos teóricos conocidos por el terapeuta. c.La cantidad máxima de pacientes por semana. d.El rango de estilos e intervenciones que puede adoptar sin perder autenticidad.

El encuadre clínico se define como: a.El conjunto de condiciones estructurales y relacionales que delimitan la terapia. b.Un protocolo de intervención manualizado. Un contrato legal de confidencialidad externo a la clínica. d.La lista de honorarios y políticas de cancelación únicamente.

¿Cuál describe mejor la pseudoidentidad “omnipotente”?. a.Búsqueda sistemática de consejos prácticos de parte del paciente. b.Adherencia inflexible a un protocolo independientemente del caso. c.Terapia centrada en explorar significado antes que en técnicas. d.El terapeuta “que siempre sabe”, interpreta y dirige sin escuchar profundamente.

Un terapeuta con identidad asentada y márgenes amplios, ante un desafío del paciente, probablemente: a.Oscilará con flexibilidad entre contención, humor o directividad según el momento. b.Derivará por sistema ante cualquier tensión relacional. c.Responderá con una única técnica cuidadosamente aprendida. d.Evitará el contacto afectivo para no “contaminar” la sesión.

La rigidez como pseudoidentidad se evidencia cuando el terapeuta. a.Revisa grabaciones para detectar micro-rupturas. b.Trabaja con un único método “pase lo que pase”, como defensa ante la incertidumbre. c.Ajusta su estilo a la fase del proceso y a la persona. d.Integra role-play y equipo reflexivo en supervisión.

La valencia emocional del terapeuta alude a: a.La elección de encuadres breves por economía de tiempo. b.Su preferencia por técnicas emocionales frente a cognitivas. c.La habilidad para mantener postura corporal neutra. d.La tendencia inconsciente a implicarse con ciertos problemas por su historia personal.

La regulación emocional del terapeuta es clave porque: a.Sostiene intensidad afectiva sin colapsar ni disociarse, mejorando la presencia clínica. b.Sustituye la necesidad de supervisión. c.Evita completamente el malestar del paciente. d.Permite acelerar la fase de evaluación.

“Sincronizar identidad personal e identidad profesional” implica: a.Ocultar la propia emocionalidad para preservar la neutralidad. b.Coherencia entre quién soy y cómo ejerzo el rol clínico en sesión. c.Actuar siempre con un estilo directivo para dar seguridad al paciente. d.Revelar la vida privada para humanizar el vínculo.

¿Cuál es el impacto de los marcos teóricos en la práctica del terapeuta?. a.Permiten formular hipótesis, organizar la información y guiar la intervención. Limitan la creatividad del terapeuta. c.Reemplazan la necesidad de vínculo terapéutico. d.Aumentan la burocracia de la terapia.

¿Qué caracteriza al pensamiento complejo en psicoterapia?. a.Rechazo de la ambigüedad. b.Interpretaciones lineales y causales. c.Aplicación técnica rápida para resolver síntomas. d.Capacidad de sostener contradicciones y ver interrelaciones.

¿Qué papel juega la curiosidad en la práctica clínica?. a.Lleva al terapeuta a interrogar desde una actitud investigadora. b.Disminuye la eficacia de la intervención. c.Debe evitarse para no distraer al terapeuta. d.Es innecesaria si el terapeuta ya tiene un diagnóstico.

¿Cuál de las siguientes frases refleja un riesgo de no entrenar la autorreflexividad?. a.El terapeuta puede llegar a no entender bien un protocolo de intervención. b.El terapeuta queda atrapado en su propia lógica y limita el diálogo transformador. c.El paciente adquiere más responsabilidad. d.Impide la adecuación al encuadre clínico.

¿Cuál es una vía recomendada para entrenar las competencias epistemológicas e instrumentales?. a.Terapias breves sin análisis del caso. b.Formación continua, práctica reflexiva y supervisión. c.Repetición de técnicas sin modelo teórico. d.Diagnóstico exclusivamente farmacológico.

¿Qué afirmación refleja correctamente la relación entre técnica y eficacia terapéutica?. a.La técnica es el único factor que determina la eficacia. b.La técnica no tiene ninguna importancia en terapia. c.La técnica solo funciona si está al servicio de un marco coherente y una relación significativa. d.Cualquier técnica es eficaz si se aplica de forma repetida.

¿Qué son las competencias epistemológicas del terapeuta?. a.Habilidades interpersonales desarrolladas en el marco de la psicoterapia. b.Capacidades para comprender y formular hipótesis clínicas desde un marco teórico. c.Habilidades para aplicar técnicas en psicoterapia. d.Conocimientos y desarrolle sobre Factor T.

¿Qué entendemos por autorreferencialidad en el contexto clínico?. a.Estilo reflexivo que mejora la terapia. b.Aplicación libre de técnicas terapéuticas. c.Capacidad del terapeuta para conectarse emocionalmente con el paciente. d.Tendencia a imponer al paciente los propios marcos y creencias del terapeuta.

¿Qué implica la duda profesional?. a.Dudar de la terapia como disciplina. b.Revisión activa de hipótesis, sin caer en parálisis. c.Evitar intervenir en casos complejos. d.Inseguridad constante en la práctica clínica.

¿Por qué no puede entenderse la técnica como el centro de la psicoterapia?. a.Porque la técnica siempre se impone al vínculo. b.Porque la técnica debe estar al servicio del proceso, no al revés. c.Porque no sirve para ningún caso. d.Porque lo importante es solo la motivación del paciente.

¿Qué representa el “Factor T” en psicoterapia?. a.El tipo de técnica usada. b.El terapeuta como variable activa en el resultado. c.La variable “tiempo” en terapia. d.El tipo de trastorno tratado.

¿Qué rol cumple la autorreflexividad en el terapeuta?. a.Permite mirar críticamente su forma de mirar y posicionarse. b.Solo es útil en supervisión externa. c.Reemplaza a la supervisión clínica. d.Ninguno, ya que puede interferir en el proceso.

¿Qué afirma la investigación sobre la figura del terapeuta?. a.Que sus resultados mejoraran solo si es un experto en el manejo de técnicas. b.Que actúa como una variable activa y relevante en la eficacia de la terapia. c.Que su implicación emocional debe evitarse. d.Que no tiene un impacto significativo en el resultado clínico.

¿Qué implica comprender el papel del terapeuta como “artesano clínico”?. a.Que adapta la intervención con creatividad y sentido clínico. b.Que aplica recetas estandarizadas. c.Que improvisa sin base teórica. d.Que evita reflexionar sobre sus propias emociones.

¿Cuál fue uno de los principales hallazgos de los metaanálisis que surgieron como respuesta a la investigación de Eysenck en la que aseguraba que la psicoterapia no funcionaba?. a.Que la terapia psicoanalítica no es eficaz. b.Que la psicoterapia, en general, es eficaz. c.Que solo psicoterapias son eficaces de forma sistemática. d.Que los psicofármacos tienen mayor efecto que la tera.

¿Por qué se dice que la eficacia terapéutica tiene un componente relacional?. a.Porque el paciente debe relacionarse con otros fuera de la terapia. b.Porque la técnica pierde eficacia si no hay vínculo terapéutico. c.Porque el sufrimiento humano siempre tiene origen biológico. d.Porque el vínculo no tiene impacto en el cambio.

¿Que factor común es el que más influye en el resultado terapéutico?. a.Las técnicas específicas utilizadas. b.Las características del paciente y sus circunstancias vitales. c.El modelo teórico del terapeuta. d.La alianza terapéutica.

¿Qué representa el llamado "efecto dodo" en psicoterapia?. a.Que solo los modelos cognitivos-conductuales son válidos empiricamente. b.Que todos los trastornos tienen un tratamiento empíricamente demostrado. c.Que todos los modelos terapéuticos han demostrado ser eficaces en todas las condiciones. d.Que todos los modelos terapéuticos ha demostrado tener una eficacia similar en condiciones generales.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja una visión basada en los factores comunes?. a.Los síntomas deben tratarse con técnicas específicas y universales. b.El terapeuta no debe implicarse emocionalmente en la sesión. c.La relación terapéutica es un elemento clave en cualquier enfoque. d.La efectividad de la terapia depende exclusivamente del modelo teórico.

¿Qué componente no forma parte de los denominados "factores comunes"?. a.El modelo epistemológico de base. b.Las expectativas. c.Las características del psicoterapeuta. d.La alianza terapéutica.

9. ¿Qué enunciado ejemplifica mejor una pregunta prescriptiva (sugerencia implícita orientada a la acción)?. a.“¿Cómo explicas que esto ocurra ahora y no antes?”. b.“¿Qué parte de ti está a favor y qué parte en contra?”. c.“¿Qué emociones aparecen cuando te sientes así?”. d.“Si la próxima vez te detienes antes de responder, ¿qué crees que pasaría?”.

7. En una entrevista basada en la mentalización (MBT), el foco principal es: a.Identificar sesgos cognitivos y disputarlos. b.Comprender conductas como expresión de estados mentales propios y ajenos. c.Establecer compromisos conductuales rígidos. d.Explicar al paciente las causas “objetivas” de su problema.

6. En práctica dialógica, la “polifonía vertical” alude a: a.El uso de metáforas compartidas en el grupo. b.El diálogo entre voces internas del paciente. c.La validación de voces sociales y culturales externas. d.La coordinación entre distintos profesionales.

3. En el binomio digital–analógico, ¿qué opción ejemplifica mejor el canal analógico?. a.La agenda con la fecha de la próxima cita. b.La ficha de consentimiento informado. c.El tono de voz y la postura corporal en sesión. d.Un correo con instrucciones precisas.

10. Metacomunicar en sesión implica: a.Cambiar de tema para reducir tensión. b.Priorizar técnicas estandarizadas frente al vínculo. c.Hacer más preguntas de contenido para aclarar hechos. d.Hablar sobre la propia interacción y poner en palabras lo relacional implícito.

5. La “escalada simétrica” describe un patrón donde. a.Se alternan turnos de poder de forma complementaria. b.Ambos compiten por el poder, aumentando el conflicto. c.La relación se mantiene neutral, sin diferencias de poder. d.Uno dirige y el otro sigue, de forma estable.

8. ¿Cuál es la secuencia canónica de la Entrevista Motivacional?. a.Focalización → Vinculación → Planificación → Evocación. b.Evocación → Planificación → Vinculación → Focalización. c.Planificación → Vinculación → Evocación → Focalización. d.Vinculación → Focalización → Evocación → Planificación.

4. La “puntuación de la secuencia de hechos” se refiere a: a.La secuencia estándar de preguntas en entrevista. b.La jerarquía de intervención del terapeuta. c.Cómo cada parte organiza e interpreta los acontecimientos de la interacción. d.La prioridad de objetivos clínicos.

1. ¿Qué elemento explica una parte relevante de los resultados terapéuticos por encima de las técnicas específicas?. a.La duración total del tratamiento. b.El modelo teórico exclusivo del terapeuta. c.El número de instrumentos psicométricos aplicados. d.La alianza/vínculo y la sensación de seguridad con el terapeuta.

2. En la Teoría de la Comunicación Humana, “es imposible no comunicar” porque: a.La comunicación ocurre solo cuando hay palabras. b.Toda conducta comunica, incluso la ausencia de palabras. c.La comunicación depende de la intención consciente. d.El silencio y la evitación no transmiten información.

5. ¿Cuál es un factor de riesgo organizativo destacado para el deterioro. a.Aislamiento profesional y práctica en solitario. b.Supervisión periódica protegida en agenda. c.Control razonable de la agenda. d.Claridad de roles y liderazgo sensible.

18. ¿Qué combinación refleja un plan de prevención multinivel eficaz?. a.Autocuidado informal y agendas abiertas. b.Sólo formación teórica anual. c.Terapia personal, supervisión experiencial, control de agenda y liderazgo sensible. d.Externalizar el cuidado a los pacientes.

1. ¿Qué expresa el “mito de invulnerabilidad” del terapeuta?. a.La norma explícita de pedir ayuda cada vez que se sienta malestar. b.La expectativa implícita de que el terapeuta sea inalterable y siempre disponible. c.La creencia de que la técnica evita cualquier desgaste profesional. d.La idea de que el terapeuta debe mostrar siempre emociones intensas.

15. ¿Qué rasgo personal aumenta el riesgo de burnout si no se regula?. Neuroticismo/afectividad negativa con afrontamiento evitativo. b.Responsabilidad y amabilidad. c.Autocompasión. d.Apertura a la experiencia.

16. ¿Qué práctica reduce la latencia de recuperación tras sesiones difíciles?. a.Aumentar tareas burocráticas. b.Responder mensajes clínicos a cualquier hora. c.Evitar supervisión para no “contaminarse”. d.Trabajo experiencial (role-play con pausas, equipo reflexivo, revisión de grabaciones).

10. ¿Cuál es un criterio operativo para considerar “deterioro clínicamente relevante”?. a.Impacto observable en seguridad/encuadre/juicio. b.Un desacuerdo aislado con un paciente. c.Un día de mal humor en consulta. d.Cansancio al final de jornada.

14. ¿Cuál de las siguientes es una intervención organizativa protectora?. a.Prohibir la intervisión entre pares. b.Proteger tiempos de supervisión y distribuir cargas de forma razonable. c.Promover agendas sin pausas. d.Aumentar la productividad sin ajustar recursos.

8. ¿Cuál NO es una señal típica de traumatización vicaria/ETS?. a.Aumento estable de creatividad técnica. b.Evitación de temas/gatillos en consulta. c.Hipervigilancia e insomnio. d.Intrusiones e imágenes de casos fuera de sesión.

3. ¿Qué diferencia clave separa “distress” de “burnout”?. a.El distress requiere diagnóstico; el burnout no. b.El distress es transitorio y puede ser vital-situacional; el burnout es predominantemente ocupacional y persistente. c.El distress es ocupacional y crónico; el burnout es situacional y breve. d.No existen diferencias relevantes.

2. ¿Cuál es una señal temprana de deterioro profesional?. a.Revisión periódica de la alianza. b.Mayor curiosidad clínica. c.Uso ocasional de silencios en sesión. d.Hiperritualización técnica para evitar el contacto afectivo.

7. ¿Qué patrón describe mejor el uso instrumental de sustancias en clínicos?. a.Uso para aumentar empatía en sesión. b.Uso sólo en vacaciones. c.Uso exclusivo en contextos festivos, sin impacto clínico. d.Uso para “apagar la cabeza” o conciliar sueño tras jornadas intensas.

4. En el modelo Demanda–Recursos (JD-R), ¿qué combinación favorece el agotamiento?. a.Bajas demandas y bajos recursos con alta autonomía. b.Altas demandas y bajos recursos. c.Bajas demandas y altos recursos. d.Altas demandas y altos recursos.

11. ¿Qué cambio de marco propone la literatura frente al término ambiguo “deterioro”?. a.Usar sólo la experiencia personal del terapeuta. b.Sustituirlo por un enfoque de competencias observables y entrenables. c.Eliminar la supervisión y centrarse en autocuidado. d.Reforzar sanciones disciplinarias.

9. En ideación suicida del profesional, ¿qué elemento agrava el riesgo?. a.Perfeccionismo autocondenatorio y aislamiento. b.Supervisión semanal. c.Agenda con límites razonables. d.Intervisión frecuente.

13. ¿Qué objetivo central persigue la práctica personal?. a.Evitar el contacto emocional con el paciente. b.Fortalecer autoconciencia y autorregulación para sostener la carga afectiva. c.Aumentar el número de técnicas disponibles. d.Reducir el tiempo de sesión.

17. ¿Qué describe mejor la “hiperritualización técnica”?. a.Aplicar protocolos con flexibilidad. b.Uso rígido de técnicas como defensa para no contactar afectivamente. c.Entrenamiento estructurado con feedback. d.Innovación creativa ante la incertidumbre.

6. ¿Qué indicador diferencia enfermedad mental de burnout o distress?. a.Variabilidad diaria de los síntomas. b.Persistencia con síntomas nucleares que generalizan a otros contextos. c.Relación directa con cargas laborales. d.Mejora inmediata con descanso de fin de semana.

12. ¿Qué componente define la práctica deliberada en clínica?. a.Ensayo libre sin objetivos medibles. b.Exclusiva reflexión teórica en grupo. c.Práctica repetida con feedback. d.Lectura extensa sin aplicación.

En telepsicología, una medida coherente con la confidencialidad es: a.Permitir sesiones con terceros presentes fuera de cámara sin verificar. b.Emplear plataforma segura, autenticación de doble factor y plan de contingencia ante fallos. c.Usar versiones gratuitas que graban en la nube por defecto. d.Compartir enlaces sin contraseña para facilitar el acceso.

El principio de “mínimo necesario” en la divulgación de información implica: .Comunicar todos los antecedentes clínicos a cualquier autoridad que lo pida. b.Enviar un resumen amplio por si otras áreas lo necesitan en el futuro. c.Revelar solo la información imprescindible, a las personas imprescindibles y por el tiempo imprescindible. d.Compartir el expediente completo para evitar omisiones.

En trabajo con parejas y familias, una política defendible respecto a entrevistas individuales es: a.Integrar automáticamente su contenido en la sesión conjunta. b.Compartir siempre con todos los miembros lo conversado. c.Mantenerlas fuera de la historia clínica. d.No introducir su contenido sin permiso explícito, salvo riesgo grave.

Cuál es un componente del consentimiento éticamente sólido?. a.Revocabilidad de las autorizaciones otorgadas. .Renuncia general a la confidencialidad. b.Cesión indefinida de grabaciones sin opción de revocar. d.Garantía de resultados clínicos.

La custodia de la información clínica requiere definir por escrito: a.El uso libre de grabaciones para docencia sin consentimiento. b.Solo el plazo de conservación legal. c.Únicamente quién accede, lo demás es discrecional. d.Dónde se almacena, quién accede (mínimo necesario), plazos de conservación y destrucción segura, y protocolo ante brechas.X.

En psicoterapia, “lo confidencial” incluye principalmente: a.Solo evaluaciones psicométricas con corrección estandarizada. b.Únicamente informes escritos firmados por el terapeuta. c.Datos identificativos, agendas, notas clínicas, materiales, grabaciones y comunicaciones vinculadas al proceso. d.Solo lo hablado en sesión, nunca mensajes o grabaciones.

En redes sociales, la actuación acorde a buenas prácticas es: a.Publicar testimonios detallados para captar pacientes. b.Aceptar solicitudes de seguimiento para humanizar la relación. c.Ofrecer consejo clínico individual por mensajes directos. d.Mantener política explícita de no clinicar, no mensajería privada clínica y proteger la intimidad digital.

Respecto a “cruces” y “violaciones” de límites: a.Interactuar con pacientes por redes sociales personales es un cruce inocuo. b.Acompañar brevemente a un funeral, tras deliberación y registro, puede ser un cruce clínicamente justificado. c.Aceptar regalos valiosos para “cuidar el vínculo” es un cruce adecuado. Solicitar favores profesionales al paciente está justificado si mejora la alianza.

El consentimiento informado en psicoterapia: a.Es un acto único, fijo y meramente documental. b.Se sustituye por el contrato terapéutico y la hoja de honorarios. c.Es un proceso dinámico que exige capacidad, información comprensible, comprensión verificada, voluntariedad y revocabilidad. d.Solo es necesario en investigación, no en intervención clínica.

¿Qué criterio operativo exige elegir la intervención menos restrictiva que logre el fin clínico legítimo?. a.Justicia distributiva. b.Mínima injerencia. c.Veracidad. d.Beneficencia.

Cuál describe mejor un conflicto de interés?. a.Derivar un caso que excede tu competencia. b.Mantener dos roles (clínico y evaluador) con la misma persona que atiendes en terapia. c.Consultar con un supervisor externo. d.Registrar decisiones y salvaguardas en la historia.

Cuál de los siguientes supuestos puede justificar una excepción al secreto profesional?. a.Riesgo grave e inminente para la vida o integridad de la persona o de terceros. b.Solicitud de un periodista acreditado. c.Petición informal del empleador del paciente. d.Curiosidad de un familiar directo bienintencionado.

La deontología aplicada a la psicoterapia se entiende mejor como…. a.Un protocolo legal exclusivo para peritajes. b.Una forma de pensar y decidir que regula la asimetría de poder y orienta la práctica segura. c.Un compendio de normas que se memorizan para evitar sanciones. d.Un conjunto de estrategias de marketing para visibilizar la práctica clínica.

La “ética de máximos” propuesta en la unidad enfatiza. a.Cumplir mínimos del código y priorizar métricas de productividad. b.Virtudes profesionales (humildad epistémica, justicia, transparencia) y rendición de cuentas más allá del mero cumplimiento. .Aumentar el marketing para mejorar el acceso. d.Sustituir deliberación por protocolos automáticos.

Ante ideación suicida con plan, cuando un plan de seguridad resulta insuficiente, lo ético es. a.Llamar a familiares y contar todos los detalles clínicos. b.Aumentar tareas para casa y esperar a la próxima sesión. c.Informar del mínimo necesario a emergencias/dispositivo de salud mental, explicar la medida y documentar evaluación y consulta. d.Respetar la confidencialidad sin más actuaciones.