Habilidades de Liderazgo

Ayuda a los colaboradores para que logre los resultados esperados. Competencias de liderazgo pueden ser administrativas, interpersonales y conceptuales. Liderazgo transaccional. Liderazgo Autoritario.

Se refiere a las competencias que un líder posee cuando tiene que conseguir los fines y objetivos de una organización. Competencias administrativas. Competencias catolicas.

Un líder requiere dedicar demasiado tiempo a hacer frente a cuestiones relativas a la gestión de recursos tangibles o intangibles para lograr el perfecto funcionamiento de una organización. Gestión de los recursos. Gestión de las mercancias.

Tener los conocimientos técnicos o comprender los aspectos más complejos sobre cómo hacer o bien conocer quiénes pueden hacer algo de manera efectiva un líder no solo posee competencias técnicas. Competencias técnicas. Competencias computacionales.

Consiste en comprender más emociones propias y las de los das así como su aplicación a los diferentes ámbitos en los que intervienen una persona. Inteligencia emocional. Inteligencia corporativa.

Modifica la mentalidad de los colaboradores parabién ellos consigan sus niveles de satisfacción por ellos mismos. Líder transformacional. Líder transtornado.

Hace referencia a los pensamientos inherentes al liderazgo y pueden dividirse en tres partes: Solución de problemas Planificación estratégica Visión. Competencia conceptual. Competencia catastral.

Ayuda a prender (es una metodología para la gestión de personas) Se enfoca en propiciar el aprendizaje por medio de la transición de su conocimiento mientras un coach no es un amigo que te ayuda porque tiene claro que es lo mejor para ti .observar .identificar .informar .explorar .retroalimentar Establece relaciones a corto o largo plazo, reconoce el éxito evitando los falsos elogios, evaluar un seguimiento, gestionar un estilo de dirección flexible y versátil facilita un clima de confianza y dialogo. Coach. Profesor.

- Estar dispuesto a recibir entrenamiento - Hacer un pacto o contrato - Definir la situación, problema o de mejora - Establecer objetivos y plan de mejora - Facilitar un clima de confianza y dialogo - Gestionar un estilo de dirección flexible y versátil - Evaluar un seguimiento - Reconocer el éxito evitando los falsos elogios - Establecer relaciones a corto y largo plazo. Condiciones para un buen coaching. Condiciones para un buen profesor.

Persona con más experiencia en seña a condena guía y ayuda a otra en su DESARROLLO PERSONAL y profesional invirtiendo tiempo energía y conocimiento. Mentoting. Director.

Favorece e involucrarse en una interacción personal: en una interacción personal de colaboración Abstenerse al principio de comunicar con rapidez sus interacciones de la realidad Comprender con precisión el punto de vista del asesorado. Competencias del mentoring. Competencias de un Director.

Pueden concebirse entre distintos criterios y actúan sobre la conducta por medio de la motivación. El punto de partida es La teoría de Maslow que involucra a las principales necesidades 1. Fisiológicas 2. De seguridad 3. Aprecio 4. Sociales 5. Auto estima 6. Auto realización Otras necesidades importantes 1. La necesidad de afiliación 1. La necesidad de poder 2. La necesidad de autorrealización 3. La necesidad de logro 4. La necesidad de Competencia. Necesidades humanas. Necesidades Primitivas.

Supuestos de que las personas estarán motivadas para hacer cosas que piensan que tienen una alta probabilidad de permitirles obtener aquellas recompensas que consideren valiosas Esfuerzo, rendimiento, recompensa. Las teorías de las expectativas. Las teorías de las riquezas de las naciones.

Factor clave en la gestión del compromiso anticiparse, establece objetivos, revisar y hacer seguimiento, enriquecer el trabajo orientar las actuaciones, proporcionar información pedir compromiso. La calidad directiva. La calidad total.

-Mayor nivel de productividad -comunicación más eficaz -Mayor compromiso con los objetivos -Mayor volumen de información -Mejora de clima -Mayor éxito en tareas complejas -Los equipos son flexibles -Facilita la dirección, control y supervisión -favorece la integración de nuevos miembros -Proporciona a sus miembros una dimensión social -Desarrolla una identidad grupal -Facilita la coordinación -Mejora la satisfacción. Ventajas a nivel organización. Ventajas a nivel Pais.

⁃ Satisface la necesidad de afiliación ⁃ Aumenta la seguridad personal ⁃ Facilita el desarrollo persona y/o profesional ⁃ Estimula la creatividad y la innovación. Ventajas a nivel individual. Ventajas a nivel colonia.

⁃ Consume más tiempo ⁃ Conformismo y desaparecen los juicios críticos ⁃ Controlar y manipular ⁃ Procesos que inciden negativamente en la calidad de las decisiones y la solución de problemas grupales ⁃ Objetivos, normas y valores contrarios a los definidos por la organización ⁃ Menor productividad ⁃ Rechazo o menosprecio hacia determinados miembros. INCONVENIENTES. Condiciones Positivas.

Función clave si se desea que el grupo se convierta en un verdadero equipo efectivo, ya que de no ser así, gran parte del tiempo y esfuerzo de los miembros estarán destinados a RESOLVER DISPUTAS Internas, pudiendo quedarse en fase de orientación. La gestión de los conflictos. La gestión de los chismes.

Posibilita el cambio organizacional, favorece la cohesión de equipo y produce incremento constructivo y creativo. Gestión integrada de conflictos. Gestión en la vencidad para los chismes.

Representación gráfica que consiste en preguntar ¿Por qué? Es decir, de manera que se analicen las causas que están produciendo el problema; por medio de las siguientes fases: Fase 1. Definición del problema Fase 2. Construcción del diagrama de los por qué en secuencia. Técnica de los ¿por qué?. Técnica de la raiz.

Permite estructurar de una manera lógica y sistemática las causas del problema que se está tratando de resolver en las siguientes fases: -definición del problema -generación de las causas -construcción del diagrama -asignación de las causas a las categorías -análisis relación causa efecto. Diagrama Causa Efecto. Diagrama de la Ballena.

El objetivo es generar y crear el mayor número de ideas posibles para facilitar y enriquecer las decisiones con las siguientes fases: -clarificación de la técnica -ejercicio del precalentamiento -definición de la situación -creativa o de producción de ideas -incubación -categorización -crítica. Lluvia de ideas. Lluvia de ladrillos.

Imagen de un futuro qué mejora la situación actual por medio de un conjunto de nuevos ideales y valores. Visión. Futurista.

Las diferencias fundamentales hacen referencia a la forma de orientarse hacia los objetivos, la concepción del trabajo, sus relaciones con los demás y a las características de personalidad de cada uno de ellos. Dirigir + liderar = gestionar personas. Comer + Beber = Procesos Digestivos.

Movilizar, apoyar, comprometerse, actuar, dar ejemplo, es revolucionario, experimentador, visualizador, generador de ideas, fomenta la colaboración, está atento, potencia la creatividad y la innovación, favorece la sinergia, comunica y es proactivo. Es el liderazgo. Es el Pionero.

Gran parte de los especialistas concuerdan en que hay líderes que nacen con capacidades propias y hay otras que se van formando en su desarrollo personal y profesional. El liderazgo como rasgo de la personalidad. El pionero como rasgo de colonia.

4 estilos de liderazgo según la "madurez" de los colaboradores directivo, persuasivo, participativo y delegado. Liderazgo situacional. Liderazgo comunitario.

*Claridad de objetivos *Claridad de funciones *Competencia técnica *Comunicación *Sistema de solución de problemas y conflictos *Sistema de recompensas (positivo) *Sentido de pertenencia. Características de los equipos efectivos. Características de los equipos politicos.

Complementariedad, comunicación, confianza, coordinación, conflictos resueltos, clarificar expectativas, celebración del éxito, consenso, constancia, compromiso. Las 10 C's trabajo en equipo. Las 10 W's trabajo en comunión.

Visionario, carismático, transformacional. El nuevo liderazgo. El nuevo candidato.

Emisor-codificación-mensaje-descodificación-receptor. Proceso de la comunicación. Proceso de la televisión.

-Adaptada- Interés - Transparencia- objetividad - Simplicidad- Rapidez- Variedad de medios. Características de la comunicación efectiva. Características de la televisión por cable.

Hipótesis: la gente es irresponsable, no le gusta trabajar ni asumir responsabilidades Estilo: control estricto, poca delegación, sanciones fuertes Efectos: falta de iniciativa, trabajos apáticos, responde a motivación monetaria. TEORIA X. TEORIA XXX.

Hipótesis: la gente es activa, le gusta trabajar y asumir responsabilidades Estilo: participación, delegación, comunicación Efectos: trabajadores creativos, se superan y desarrollan, identificados con la empresa. TEORIA Y. TEORIA P2.

Aprendizaje y crecimiento: si tenemos al personal adecuado Procesos internos: haciendo lo correcto Clientes: entonces los clientes estarán encantados Financiera: y retendremos y haremos más negocios Los círculos de calidad son un instrumento de las empresas que aplican la teoría z. TEORIA Z. TEORIA DRAGON BALL Z.

Los puestos de trabajo se deberán diseñar de modo que impliquen el mayor reto para el individuo, con el fin que éste pueda tener experiencias de: • Logro • Autoestima • Promoción • Autorrealización Al realizar las tareas incluidas en el trabajo. TEORIA DE LA SATISFACCION EN EL TRABAJO. TEORIA DE LA SATISFACCION EN LA GERENCIA.

Salario, calidad de la supervisión técnica, condiciones de trabajo, políticas y normas de la empresa, relaciones con los supervisores. FACTORES HIGIENICOS (AMBIENTE). FACTORES DE SALUD.

Reconocimiento, responsabilidad, posibilidad de desarrollo, autorrealización, trabajo interesante. FACTORES MOTIVADORES (EL TRABAJO EN SI). FACTORES CONMOVEDORES (APOYO).

Consiste en un procedimiento de redefinición del contenido del trabajo con el fin de conseguir la mayor satisfacción de las necesidades de quien lo desempeña; de modo que este pueda tener experiencias de logro, autoestima, promoción y autorrealización al realizarlas tareas incluidas en el trabajo. El enriquecimiento del puesto de trabajo. El enriquecimiento en el gobierno cabildeo.

finalidades genéricas : de información consulta motivación toma de decisiones según su propósito concreto , selección de personal evaluación promoción consejo o asesoramiento salida despido disciplinaria solución de problema obtención de datos tipos de conducción con que se lleva a cabo la entrevista estructurada libre semiestructurada segun el numero de participantes que intervienen individual y en grupo. tipos de entrevista. mentoring.