Habilidades MPGS - Actividad 1 - Caso 1

01. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Desde que cambié de departamento todo se me viene encima. En el trabajo estoy bloqueada.» Terapeuta: «Cuando dices que en el trabajo estás «bloqueada», ¿qué significa exactamente para ti?» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Acción - Pregunta. Escucha - Clarificación. Escucha - Paráfrasis. Acción - Interpretación.

02. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Trabajo toda la tarde y, cuando llego a casa, sigo mirando el correo hasta acostarme.» Terapeuta: «Tu jornada continúa en casa porque sigues pendiente del correo hasta la hora de dormir.» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Escucha - Reflejo. Acción - Interpretación. Acción - Confrontación. Escucha - Paráfrasis.

03. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Cuando mi responsable me pide hablar, siento mucho miedo de que vaya a decirme que no sirvo.» Terapeuta: «Te asusta que esa conversación termine cuestionando tu capacidad.» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Escucha - Reflejo. Escucha - Clarificación. Acción - Interpretación. Escucha - Paráfrasis.

04. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Antes de cada reunión reviso varias veces mis notas.» Terapeuta: «¿Cuánto tiempo sueles dedicar a revisar las notas antes de una reunión?» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Acción - Confrontación. Escucha - Clarificación. Acción - Pregunta. Escucha - Reflejo.

05. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Quiero separar el trabajo de mi vida personal, pero por la noche respondo los correos en cuanto llegan.» Terapeuta: «Dices que quieres reservar la noche para tu vida personal y, al mismo tiempo, respondes de inmediato los correos de trabajo.» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Acción - Confrontación. Escucha - Paráfrasis. Acción - Interpretación. Escucha - Reflejo.

06. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Reviso las notas una y otra vez. Si mi responsable tarda en contestar, vuelvo a repasar lo que le he enviado.» Terapeuta: «Quizá revisar repetidamente te ayuda a aliviar por un momento la incertidumbre sobre cómo valorará tu trabajo.» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Escucha - Reflejo. Acción - Confrontación. Acción - Interpretación. Escucha - Paráfrasis.

07. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «En las reuniones siento que desaparezco.» Terapeuta: «¿A qué te refieres con «desaparezco» cuando estás en una reunión?» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Escucha - Paráfrasis. Acción - Interpretación. Acción - Pregunta. Escucha - Clarificación.

08. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Desde el cambio de departamento reviso las notas muchas veces y sigo pendiente del correo al llegar a casa.» Terapeuta: «El cambio de departamento ha ido acompañado de más revisiones y de una prolongación del trabajo en casa.» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Acción - Confrontación. Escucha - Paráfrasis. Acción - Interpretación. Escucha - Reflejo.

09. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Ayer me equivoqué en una cifra y pensé: «Soy un desastre». Me dio mucha vergüenza que lo viera mi responsable.» Terapeuta: «Te avergonzó mucho que tu responsable pudiera ver ese error.» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Acción - Interpretación. Escucha - Paráfrasis. Escucha - Reflejo. Escucha - Clarificación.

10. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Después de una reunión me cuesta dejar de pensar en lo que he dicho.» Terapeuta: «¿Qué haces habitualmente al salir de esas reuniones?» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Acción - Pregunta. Escucha - Reflejo. Acción - Confrontación. Escucha - Clarificación.

11. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «No me afecta en absoluto hablar de mi responsable. [Mientras lo dice, aprieta las manos y se le quiebra la voz.]» Terapeuta: «Dices que hablar de él no te afecta y, mientras lo cuentas, aprietas las manos y se te quiebra la voz.» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Escucha - Reflejo. Acción - Confrontación. Acción - Interpretación. Escucha - Paráfrasis.

12. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Mi padre me pedía resultados perfectos. Ahora, cuando mi responsable me llama, temo decepcionarlo incluso antes de saber qué quiere.» Terapeuta: «Tal vez la exigencia que viviste con tu padre está influyendo en cómo anticipas la valoración de tu responsable.» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Escucha - Reflejo. Escucha - Paráfrasis. Acción - Confrontación. Acción - Interpretación.

13. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Si me critican, me hundo.» Terapeuta: «Cuando dices que «te hundes», ¿qué te ocurre concretamente?» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Acción - Interpretación. Escucha - Clarificación. Acción - Pregunta. Escucha - Paráfrasis.

14. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Mi pareja me pide que deje el móvil al cenar. Lo guardo, pero lo vuelvo a sacar si oigo una notificación.» Terapeuta: «Durante la cena intentas guardar el móvil, aunque vuelves a consultarlo cuando llega una notificación.» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Escucha - Reflejo. Acción - Interpretación. Escucha - Paráfrasis. Acción - Confrontación.

15. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Estoy muy triste porque casi no tengo tiempo para estar con mi pareja como antes.» Terapeuta: «Te entristece haber perdido ese tiempo compartido con tu pareja.» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Escucha - Clarificación. Escucha - Paráfrasis. Acción - Interpretación. Escucha - Reflejo.

16. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Por las noches sigo pendiente del trabajo y duermo peor.» Terapeuta: «¿Desde cuándo has notado ese empeoramiento del sueño?» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Acción - Pregunta. Escucha - Reflejo. Escucha - Clarificación. Acción - Confrontación.

17. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «No he cancelado ningún plan por el trabajo. Aunque ahora que lo pienso, anulé las dos últimas cenas con mis amigas para terminar unos informes.» Terapeuta: «Primero dices que no has cancelado planes por el trabajo y después cuentas que anulaste dos cenas para acabar informes.» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Escucha - Paráfrasis. Escucha - Reflejo. Acción - Confrontación. Acción - Interpretación.

18. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «No quiero pedir ayuda a mi compañera, aunque me ha dicho que puedo contar con ella. Me preocupa que los demás piensen que no soy capaz.» Terapeuta: «Quizá pedir ayuda representa para ti una amenaza a la imagen de competencia que intentas mantener ante los demás.» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Escucha - Reflejo. Acción - Interpretación. Acción - Confrontación. Escucha - Paráfrasis.

19. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Necesito que alguien me dé espacio.» Terapeuta: «¿Qué significaría para ti que alguien «te dé espacio»?» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Escucha - Clarificación. Acción - Interpretación. Escucha - Paráfrasis. Acción - Pregunta.

20. CASO 1. Laura, 34 años, consulta tras un cambio de departamento. Paciente: «Tengo una reunión el lunes, debo enviar el informe el martes y quiero dejar la revisión de las cuentas para el miércoles.» Terapeuta: «Tienes previstas tres tareas para el comienzo de la semana: la reunión, el envío del informe y la revisión de las cuentas.» ¿Qué tipo de habilidad y qué habilidad específica predominan en esta respuesta?. Escucha - Reflejo. Acción - Interpretación. Acción - Confrontación. Escucha - Paráfrasis.