HABILIDADES SOCIALES (APUNTES T.3, 4 Y 5)

Señala la afirmación correcta de entre las que se proponen: La Asamblea es una reunión formal donde las deliberaciones y conclusiones se recogen en un acta de asamblea. La función de moderador o moderadora es optativa a decisión de la dirección. La Asamblea son reuniones de trabajo articuladas en grupos, previas a la puesta en común conjunta de las conclusiones.

Señala la respuesta correcta. Los corrillos son la forma ideal para la realización de una lluvia de ideas, puesto que facilitan la participación. No. SI. En ocasiones, para grupos pequeños.

Señala la respuesta correcta. El cuchicheo es especialmente útil para: Debatir y obtener ideas múltiples sobre un tema en concreto. Para conocer los diferentes puntos de vista de los miembros de grupo sobre una cuestión concreta. Lo mejor para conocer los puntos de vista individuales sería una exposición secuencial del punto de vista de cada uno al resto del grupo.

Elige la opción correcta. Una reunión es: Una situación de grupo en un sitio determinado. Es una actividad de un grupo que se realiza con un espacio y tiempo definidos y un objetivo. Una excusa para estar junto a otras personas.

Señala que tipo de reunión es una herramienta eficaz para realizar una gestión participativa en una organización: Reuniones de significación. Reuniones centradas sobre el grupo. Reuniones de trabajo.

El inicio de la reunión es el momento de: Hacer llegar a los miembros el orden del día. Motivar al grupo para el trabajo. Ordenar las intervenciones posteriores para un mejor desarrollo de la reunión.

Señala la respuesta correcta. Los roles dependen de la personalidad de cada uno y se desarrollan de forma espontánea: Sólo los roles individuales. Sólo los roles facilitadores son espontáneos, los boicoteadores son premeditados. Los roles pueden ser desempeñados de forma consciente mediante el adiestramiento y el conocimiento de ellos. Realmente, en una reunión, los roles están asignados previamente, no los decidimos nosotros.

Señala la expresión correcta: Los conflictos de datos se producen cuando hay una mala información a los miembros del grupo. Los conflictos estructurales son aquellos que se producen en la estructura del grupo. Los conflictos de valores se producen por una valoración errónea del orden del día. Los conflictos de intereses están debidos a una falta de interés de los miembros en el grupo.

Por su manifestación los conflictos pueden ser: Internos o de frustración. Interpersonales, internos, intragrupales o de evitación. Latentes o manifiestos. De roles o interpersonales.

Señala la respuesta correcta. Los pasos a seguir para resolver los conflictos serían.. Definir el conflicto, analizar las causas que lo provocan, establecer los objetivos que se quieren conseguir en este proceso de resolución y su priorización, recopilar alternativas e imponer la solución definitiva. Definir el conflicto, analizar sus causas, establecer los objetivos, recopilar alternativas y decidir la solución. Percibir el conflicto y actuar en su resolución. Definir, analizar, establecer objetivos y decidir la solución.

Señala la respuesta correcta. Son pasos de la negociación: Expresar lo que se siente, empatizar y recopilar posibles soluciones. Expresar lo que se siente, empatizar y recopilar posibles soluciones, pero sin dejar ver nuestras intenciones. Empatizar, recopilar y convencer a la otra parte. Descubrir qué quiere la otra parte para convencerle de las ventajas de nuestra postura.

En el proceso de resolución de conflictos intentaremos... Definir bien el problema y no tomar muchas decisiones al mismo tiempo. Resolver el problema cuanto antes y con el menor análisis posible. Que el grupo adopte como buena la solución que el líder plantea. Intentar resolver, en un mismo momento, todos los problemas que haya planteados.

Señala la respuesta correcta. La toma de decisiones es... Un proceso racional y continuo que, partiendo de una situación y efectuando un análisis de conveniencia y consecuencias, nos lleva a la elección de una de las alternativas posibles. Un proceso libre en el que cada uno puede decidir lo que mejor crea conveniente. Un proceso racional que se realiza en un momento concreto, de forma puntual, partiendo de ciertos datos y realizando un análisis y valoración adecuados. Un proceso en el que la persona no es capaz de tomar una elección final.

Señala la afirmación correcta: La decisión por unanimidad es la única forma válida y consistente de toma de decisiones. La decisión por unanimidad es un modo de toma de decisiones basado en la forma. La decisión por unanimidad es imposible, no habrá un grupo donde todos sus miembros piensen igual. La decisión por vía intermedia es una toma de decisión basada en una mezcla de los otros sistemas.

La técnica de los Seis Sombreros nos permite... Afrontar los problemas desde perspectivas diversas. Modificar nuestra forma habitual de pensar. Tener diferentes ángulos de visión para cada problema. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Señala la respuesta correcta. La evaluación: Es un proceso continuo que se inicia antes de la intervención y se finaliza al terminar el proceso. Se realiza siempre al final del proceso de intervención, es el momento en el que realmente se pueden valorar los resultados. Es poner una nota, una valoración. La evaluación de los resultados es la más importante de cuantas fases tiene la evaluación.

Señala la respuesta correcta. La evaluación del programa/proyecto: Es tan compleja que, en la mayoría de los casos, es mejor no realizarla. Consiste en la evaluación de la estructura de las tareas y relaciones, de la gestión y del proceso. Si no se dispone de presupuesto suficiente podemos prescindir de ella y realizar la de resultados. Nos permite conocer las necesidades y demandas que existen al iniciar el proceso.

Señala la respuesta correcta. Con respecto a la planificación de la intervención, la evaluación. La realizamos de forma puntual, una vez que iniciamos la intervención. Es un sistema procesual que podemos realizar, de forma optativa, en la planificación o en la intervención. Nos indica la marcha de la intervención, en la fase de planificación y diseño de la intervención, y en la fase de ejecución. Es interesante realizarla para dar constancia de que hemos realizado el trabajo de intervención.

Señala la respuesta incorrecta. Son tareas del planteamiento de la evaluación las siguientes: Identificar y definir los marcos de referencia conceptuales, ideológicos, sociales, etc. Especificar los instrumentos o unidades de análisis que se van a utilizar. Definiremos los objetivos concretos de la evaluación conforme tengamos resultados de los indicadores, materializando una evaluación flexible que se adapte a los objetivos de la actividad. Configurar los procesos y caminos de retroalimentación.

Señala la respuesta incorrecta. La valoración del comportamiento adecuado se realizará en base a: Parámetros preestablecidos y comunes a todos los individuos. Las comparaciones entre iguales. El contexto social de referencia para el sujeto. La clase de habilidad y comportamiento objetivo.

Señala la respuesta correcta. Son inconvenientes de los autoinformes: Las fuentes de sesgo, como la deseabilidad social. La complejidad del comportamiento que hace difícil encajar la conducta en un item concreto. Los sesgos de memoria. Todas las anteriores son correctas.

Señala la respuesta correcta. Son instrumentos para la evaluación en habilidades sociales. La entrevista. Los autoinformes. Los autorregistros. Las tres respuestas anteriores son correctas.

Señala la respuesta correcta. La evaluación grupal: Permite al grupo mejorar de forma constante. Tiene por objetivo conocer qué miembros del grupo no producen suficiente para poder ser apartados o sancionados. Evalúa, exclusivamente, objetivos cumplidos o no. Se realiza al finalizar la vida del grupo para conocer el nivel de logro conseguido en su seno.