Habilidades sociales Ilerna 2026

Para hacer un análisis de los conflictos grupales, debemos tener en cuenta: El liderazgo. La afectividad. La cohesión. Todas las opciones son correctas.

Los problemas en un conflicto pueden ser vistos desde dos perspectivas distintas, como oportunidad o como riesgo. Verdadero. Falso.

El primer ciclo de actividad para solucionar un problema consta de tres etapas. ¿Cual no le pertenece?. Formular el problema. Generar propuestas para la solución. Pronosticar las consecuencias y comprobar las soluciones. Generar el problema.

El segundo ciclo de actividad para solucionar un problema consta de dos etapas. ¿Cual no le pertenece?. Planificar y realizar la acción. Evaluar los resultados. Pronosticar las consecuencias y comprobar las soluciones.

¿Qué valores debemos aprender en el marco de la vida social?. La tolerancia y el respeto. La intolerancia y el respeto. La tolerancia y la discriminación. La intolerancia y la no discriminación.

¿En qué nivel del análisis de la actividad grupal valoramos el conjunto de emociones y sentimientos que los sujetos experimentan en sus relaciones intra-interpersonales e intragrupales?. Temático. Funcional. Cognitivo. Afectivo.

¿Cual es una capacidad que los educadores deben fomentar para solucionar los conflictos?. La tolerancia. La independencia. Las dos.

¿Qué es el test sociométrico?. La ciencia que estudia a los grupos. El instrumento diseñado para analizar las relaciones humanas de carácter afectivo. La representación gráfica del análisis de las relaciones humanas de carácter afectivo. Ninguna de las opciones es correcta.

La sociometria es el estudio de la evolución de los grupos y de la posición que en ellos ocupan los individuos, prescindiendo del problema de la estructura interna de cada individuo. Verdadero. Falso.

El test sociométrico es un impreso donde aparecen los nombres de los alumnos y sirve para analizar las relaciones humanas de carácter afectivo. Verdadero. Falso.

El sociograma es la representación gráfica de las relaciones afectivas positivas y negativas, de atracción y rechazo, y la proximidad social entre los miembros de un grupo. Verdadero. Falso.

El test sociométrico y el sociograma nos permiten identificar los líderes, los individuos marginados y tener en cuenta los posibles efectos de las relaciones interpersonales sobre el funcionamiento del grupo. Verdadero. Falso.

El sociograma cumple función descriptiva: describe las actitudes positivas y negativas del grupo. Permite descubrir: Si el grupo ya está formado, si tiene organización interna, roles diferenciados, etc. Los individuos más significativos dentro del grupo. Las relaciones entre las personas relativamente más fuertes dentro del grupo. Verdadero. Falso.

El sociograma cumple función explicativa: permite relacionar algunos aspectos de la estructura global del grupo con otros aspectos de su funcionamiento como por ejemplo: – Las personas más elegidas son las que representan mejor los valores del grupo. – Los efectos que las circunstancias externas tienen sobre la estructura del grupo. – La relación entre la estructura de sentimientos y de interacción. – La relación entre solidaridad y obediencia a las normas del grupo. Verdadero. Falso.

El número de elecciones o rechazos, aunque es libre, no debe superar siete, siendo habitual dos, cinco o siete. Verdadero. Falso.

En el modelo de pruebas sociométricas que se conoce como " Tres elecciones de puntuación igual": Cada sujeto debe elegir los tres compañeros/as que más o menos prefieran sin orden de preferencia. Se eligen tres compañeros/as estableciendo un orden de preferencia, adjudicando al primero un 3, el segundo un 2 y el tercero un 1.

En el modelo de pruebas sociométricas que se conoce como " Tres elecciones de puntuaciones 3, 2 y 1": Cada sujeto debe elegir los tres compañeros/as que más o menos prefieran sin orden de preferencia. Se eligen tres compañeros/as estableciendo un orden de preferencia, adjudicando al primero un 3, el segundo un 2 y el tercero un 1.

En el modelo de pruebas sociométricas que se conoce como " Tres elecciones de puntuaciones 3, 2 y 1": Se eligen tres compañeros/as estableciendo un orden de preferencia, adjudicando al primero un 1, el segundo un 2 y el tercero un 3. Se eligen tres compañeros/as estableciendo un orden de preferencia, adjudicando al primero un 3, el segundo un 2 y el tercero un 1.

En el modelo de pruebas sociométricas que se conoce como " Tres elecciones de puntuaciones 3, 2 y 1" encontramos cinco etapas: 1.a etapa: se determina el tema y los criterios de preguntas. 2.a etapa: se formulan las preguntas al grupo y se responden durante 15 minutos. 3.a etapa: elaboración de la matriz sociométrica. 4.a etapa: construcción del sociograma. 5.a etapa: análisis e interpretación del sociograma. Verdadero. Falso.

En el modelo de pruebas sociométricas que se conoce como " Tres elecciones de puntuaciones 3, 2 y 1" ¿cuando se determina el tema y los criterios de preguntas: 1.a etapa. 2.a etapa:. 3.a etapa. 4.a etapa:. 5.a etapa:.

En el modelo de pruebas sociométricas que se conoce como " Tres elecciones de puntuaciones 3, 2 y 1" ¿cuando se formulan las preguntas al grupo y se responden durante 15 minutos: 1.a etapa. 2.a etapa:. 3.a etapa. 4.a etapa:. 5.a etapa:.

En el modelo de pruebas sociométricas que se conoce como " Tres elecciones de puntuaciones 3, 2 y 1" ¿cuando haremos la elaboración de la matriz sociométrica: 1.a etapa. 2.a etapa:. 3.a etapa. 4.a etapa:. 5.a etapa:.

En el modelo de pruebas sociométricas que se conoce como " Tres elecciones de puntuaciones 3, 2 y 1" ¿cuando haremos la construcción del sociograma?. 1.a etapa. 2.a etapa:. 3.a etapa. 4.a etapa:. 5.a etapa:.

En el modelo de pruebas sociométricas que se conoce como " Tres elecciones de puntuaciones 3, 2 y 1" ¿cuando haremos el análisis y la interpretación del sociograma?. 1.a etapa. 2.a etapa:. 3.a etapa. 4.a etapa:. 5.a etapa:.

En el sociograma cada flecha sería un alumno y los números serían las relaciones establecidas entre todo el grupo. Verdadero. Falso.

El sociograma expresa visiblemente la posición que ocupa cada miembro del grupo respecto a los demás según las elecciones y los rechazos que ha recibido y que ha hecho. Verdadero. Falso.

La evaluación de los resultados del test sociométrico nos permite descubrir: La posición sociométrica: es individual y viene expresada por el número de elecciones y rechazos obtenidos por un sujeto. La configuración sociométrica: es donde al menos dos personas se relacionan entre sí. Las dos son correctas.

La posición sociométrica: Es individual y viene expresada por el número de elecciones y rechazos obtenidos por un sujeto. Es donde al menos dos personas se relacionan entre sí.

La configuración sociométrica: Es individual y viene expresada por el número de elecciones y rechazos obtenidos por un sujeto. Es donde al menos dos personas se relacionan entre sí.

Al final del curso educativo: Cada equipo ha creado un producto final (un proyecto, un experimento…). Ese resultado refleja el trabajo colaborativo. Se hace una evaluación conjunta para analizar cómo ha funcionado el grupo, qué se ha aprendido y todas las dimensiones del aprendizaje (no solo conocimientos). Las dos son correctas.

La supervisión en el equipo educativo ofrece los recursos que permiten a los educadores/as realizar su trabajo con eficacia, ayudando a mantener la profesionalización y a consolidar la identidad profesional. Verdadero. Falso.

El educador/a puede utilizar el espacio de la supervisión como apoyo psicológico. Verdadero. Falso.