Habilidades sociales Ilerna 2026-17

¿En qué nivel del análisis de la actividad grupal valoramos el conjunto de emociones y sentimientos que los sujetos experimentan en sus relaciones intra-interpersonales e intragrupales?. Temático. Funcional. Cognitivo. Afectivo.

El sociograma cumple función descriptiva: describe las actitudes positivas y negativas del grupo. Permite descubrir: Si el grupo ya está formado, si tiene organización interna, roles diferenciados, etc. Los individuos más significativos dentro del grupo. Las relaciones entre las personas relativamente más fuertes dentro del grupo. Verdadero. Falso.

En el modelo de pruebas sociométricas que se conoce como " Tres elecciones de puntuaciones 3, 2 y 1" encontramos cinco etapas: 1.a etapa: se determina el tema y los criterios de preguntas. 2.a etapa: se formulan las preguntas al grupo y se responden durante 15 minutos. 3.a etapa: elaboración de la matriz sociométrica. 4.a etapa: construcción del sociograma. 5.a etapa: análisis e interpretación del sociograma. Verdadero. Falso.

En el modelo de pruebas sociométricas que se conoce como " Tres elecciones de puntuaciones 3, 2 y 1" ¿cuando haremos el análisis y la interpretación del sociograma?. 1.a etapa. 2.a etapa:. 3.a etapa. 4.a etapa:. 5.a etapa:.

El educador/a puede utilizar el espacio de la supervisión como apoyo psicológico. Verdadero. Falso.

El proceso del Modelo lineal se distribuye en cuatro etapas. ¿A cual nos referimos cuando decimos que esta etapa representa la aceptación del grupo y de sus miembros. Se elaboran las normas, para constituir una entidad social. El grupo se responsabiliza y trabaja sobre la información de que dispone para lograr sus objetivos, acepta las discrepancias, aunque en ocasiones pueden estar tan centrados que no quieren compartir sus ideas. Hay una superación de los conflictos mediante el desarrollo de la cohesión y sentimientos positivos hacia el grupo. Etapa de formación. Etapa del conflicto. Etapa normativa. Etapa de ejecución.

La supervisión en el equipo educativo ofrece los recursos que permiten a los educadores/as realizar su trabajo con eficacia, ayudando a mantener la profesionalización y a consolidar la identidad profesional. Verdadero. Falso.

El sociograma expresa visiblemente la posición que ocupa cada miembro del grupo respecto a los demás según las elecciones y los rechazos que ha recibido y que ha hecho. Verdadero. Falso.

Tipos de negociación menores son: En nombre propio o en nombre ajeno. Individual o colectiva. Cooperativa o competitiva. Todas son correctas.

El objetivo de estas reuniones es dar información a las personas convocadas. La persona que la preside provoca las preguntas de los asistentes para comprobar si la información ha sido entendida y ha habido retorno. Las reuniones formativas. Las reuniones de análisis de problemas. Las reuniones creativas. Las reuniones informativas.

A que manera de toma de decisión nos referimos si decimos que es: la que utilizan los profesores cuando escogen los materiales didácticos para el siguiente curso, pidiendo previamente un opinión a los alumnos y las familias. Autocrática. Consultiva. Democrática o grupal. Ninguna de estas.

El diagrama de Gantt y el diagrama de Pert son instrumentos que ayudan a hacer un seguimiento de la eficacia de los acuerdos tomados durante una reunión para evitar que los acuerdos no se apliquen y que la reunión resulte inútil. Verdadero. Falso.

Se relaciona con conflictos referentes a repartos o precios y determina cómo se hará el reparto o la asignación. Normalmente las partes parten de posiciones distantes y a lo largo del proceso se van situando en puntos equivalentes. ¿De que tipo de negociación hablamos?. Negociación distributiva, competitiva o por regateo. Negociación por intereses, cooperativa o por principios.

¿De que tipos de estilos de negociación hablamos si decimos que se mantiene en las posiciones y difícilmente se mueve? Plantea la negociación como una competencia de poder, entendiendo que quien menos cambia de postura es quien más consigue. El negociador duro. El negociador blando. Negociador cooperativo. Negociador de hierro.

La gestión del conflicto solo resulta exitosa para el trabajo grupal cuando se utiliza la solución de problemas. Ósea: Que la responsabilidad de los problemas la asuman todos los miembros del grupo. Que se busque solución a los problemas de manera compartida igualmente por todos. Las dos son correctas.

Se definen como contracciones musculares breves que se manifiestan como movimientos estereotipados, involuntarios y sin propósito. Normalmente consisten en el parpadeo de ojos, las muecas faciales o la apertura de la boca. Sin embargo, también hay vocales como el tarareo, los gruñidos o producir un ruido de manera repetitiva. El lenguaje icónico. El lenguaje audiovisual. Los tics nerviosos.

Apuesta por la persona en sí misma. Parte del hecho de que si los miembros del grupo o trabajadores se sienten bien tendrán un mayor compromiso con las tareas que desempeñan y sentirán que forman parte del grupo y de la empresa. Para ello, se potencia la comunicación bidireccional y que todos tengan la visión general de lo que se quiere conseguir. De este modo, todos podrán participar activamente. Fomenta la participación y la creatividad, y asegura la calidad del trabajo al conseguir la satisfacción de los miembros del grupo que es sienten valorados. ¿De que tipo de liderazgo hablamos?. El laissez-faire. El autocrático. El democrático. El transaccional. El transformacional.

La preocupación se basa en los logros y en la próxima disolución del grupo, que causa una sensación de pérdida. Puede ocurrir que, si los logros son significativos, el sentimiento positivo supere al de pérdida. ¿De que fase del ciclo vital hablamos?. Orientación. Insatisfacción. Resolución. Producción. Terminación.

Elaborado por el investigador en psicología social Roy B. Lacoursiere: Modelo del ciclo vital. Diagrama di Pert. Diagrama di Gaant.

Se deja una mayor libertad a los miembros del grupo para que vayan tomando sus propias decisiones. El líder interviene solo cuando es necesario y sin mostrar mucho control. Este estilo es posible cuando los miembros del grupo tienen la suficiente autonomía y las competencias para desempeñar sus funciones sin necesitar unas pautas constantes. ¿De que tipo de liderazgo hablamos?. El laissez-faire. El autocrático. El democrático. El transaccional. El transformacional.

El modelo del ciclo vital consta de cuatro fases. Verdadero. Falso.

Sirve para contradecir, complementar o reforzar tanto la comunicación verbal como la escrita. Lenguaje corporal. La voz.

Según la relación afectiva que se establece entre los miembros, los grupos pueden ser primarios o secundarios. Verdadero. Falso.

Se forman deliberadamente. Tienen unas normas fijas y están asociados a una organización cuya finalidad se impone sobre los fines individuales. Las personas que lo conforman se reúnen o conviven para conseguir un objetivo común. Por ejemplo: grupos de acción social, ONG, etc. Grupos formales. Grupos informales.

Se forman espontáneamente y se constituyen sobre la base de elecciones personales, por simpatía o atractivo. Por ejemplo: grupo de amigos. Grupos formales. Grupos informales.

¿Cual es la descripción correcta de la función comparativa de los grupos de referencia?. El grupo sirve de guía para desarrollar unos valores, actitudes, manera de pensar, vestir. El grupo sirve para valorar la propia conducta, comparar acciones y la imagen personal, de acuerdo con los modelos de referencia de cada persona.

Una familia nuclear es un grupo: Pequeño, de referencia, primario e informal. Pequeño, de pertenencia, primario e informal. Pequeño, de referencia, secundario e informal. Pequeño, de referencia, secundario e formal. Grande, de referencia, secundario e formal.

Debido al número elevado de sus miembros fomenta un aumento de recursos: habilidades, conocimientos, aptitudes, etc. Sin embargo, estos grupos suelen tener problemas en la organización o distribución de las tareas y pueden formarse subgrupos; lo que, en ocasiones, puede generar conflictos que se deberán abordar de la mejor forma posible. Grupo pequeño. Grupo grande.

Todas las dinámicas de grupo pueden ser de carácter vivencial y de carácter lúdico. Verdadero. Falso.

Critica o censura menospreciando a los otros y siente envidia de los que hacen buenas aportaciones. El crítico sistemático. El agresor.