Habilidades sociales Ilerna 2026

El objetivo es dar información a las personas convocadas. La persona que la preside provoca las preguntas de los asistentes para comprobar si la información ha sido entendida y ha habido retorno. Las reuniones formativas. Las reuniones de análisis de problemas. Las reuniones creativas. Las reuniones informativas.

Es normal que la conduzcan personas que tienen experiencia en el tema. Deben emplear un lenguaje comprensible, poner ejemplos y fomentar las preguntas de las personas que no dominan el tema. Al finalizar la reunión se hace una síntesis de las cuestiones más relevantes. Las reuniones formativas. Las reuniones de análisis de problemas. Las reuniones creativas. Las reuniones informativas.

El objetivo es reflexionar sobre las causas y los factores que inciden en un problema determinado. Hay que evitar el pesimismo ante la imposibilidad de resolver el problema. Las reuniones formativas. Las reuniones de análisis de problemas. Las reuniones creativas. Las reuniones informativas.

El objetivo es dar una visión diferente de la convencional a una situación o problema determinado. Mientras que en una reunión tradicional se propone una idea y la perfeccionamos hasta que ya la tenemos bien perfilada, en estas reuniones se dan dos fases claramente diferenciadas: 1. La primera fase, en la que tan solo se proponen ideas, no debe durar más de diez minutos. 2. La segunda fase, en la que se evalúan las ideas de la primera suele hacerse en un día diferente. Las reuniones formativas. Las reuniones de análisis de problemas. Las reuniones creativas. Las reuniones informativas.

El coordinador de la reunión debe llevar a cabo dos funciones primordiales: • Estimular al grupo para que aporte ideas nuevas. • Evitar expresiones o ideas que destruyan la creatividad. Verdadero. Falso.

La reunión de principio de curso con las familias es un ejemplo de una reunión: Formativa. De análisis de problemas. Creativa. Informativa.

La reunión que imparte el director de un centro educativo para presentar los nuevos profesores y explicar un nuevo sistema de trabajo es una reunión: Formativa. De análisis de problemas. Creativa. Informativa.

La reunión para decidir las salidas del curso o las excursiones es un buen ejemplo de reunión de toma de decisiones. Verdadero. Falso.

A que manera de toma de decisión nos referimos cuando decimos que es la decisión que toma una persona o grupo que dispone de autoridad para hacerlo a raíz de la información que tiene. Autocrática. Consultiva. Democrática o grupal. Ninguna de estas.

A que manera de toma de decisión nos referimos cuando decimos que es la conclusión a la que llega una persona (o grupo de personas) tras hablar con los individuos afectados por dicha decisión. Autocrática. Consultiva. Democrática o grupal. Ninguna de estas.

A que manera de toma de decisión nos referimos cuando decimos que es la que pone en práctica el grupo, no debe contar con la influencia de la persona que lidera el grupo y provoca un grado de compromiso más elevado. Autocrática. Consultiva. Democrática o grupal. Ninguna de estas.

A que manera de toma de decisión nos referimos cuando decimos que es la que puede tomar el director/a de una escuela para distribuir a los maestros en diferentes cursos. Autocrática. Consultiva. Democrática o grupal. Ninguna de estas.

A que manera de toma de decisión nos referimos si decimos que es: la que utilizan los profesores cuando escogen los materiales didácticos para el siguiente curso, pidiendo previamente un opinión a los alumnos y las familias. Autocrática. Consultiva. Democrática o grupal. Ninguna de estas.

A que manera de toma de decisión nos referimos si decimos que es la que utilizan los alumnos de ciclo superior cuando escogen su salida de final de curso. Autocrática. Consultiva. Democrática o grupal. Ninguna de estas.

Los factores que se deben tener en cuenta para que una decisión sea autocrática, consultiva o grupal son: El tiempo disponible. La calidad de la decisión. El compromiso. Todas son correctas.

Cuando hablamos de la calidad de la decisión, un factor muy importante es: La cantidad de información que tiene la persona con autoridad para tomarla. La experiencia que tiene la persona con autoridad para tomarla.

Cuando hablamos del compromiso en la toma de decisiones, nos referimos a cómo una decisión que afecta a los trabajadores, si se toma sin consultarles, puede reducir o anular su grado de implicación. Verdadero. Falso.

El diagrama de Gantt y el diagrama de Pert son instrumentos que ayudan a hacer un seguimiento de la eficacia de los acuerdos tomados durante una reunión para evitar que los acuerdos no se apliquen y que la reunión resulte inútil. Verdadero. Falso.

Tiene por objetivo seguir las etapas que se llevan a cabo desde la toma de la decisión de convocar una reunión hasta que se lleva a cabo. Consiste en un diagrama cartesiano formado por dos ejes preceptivos. El diagrama de Gantt. El diagrama de Pert.

Es un instrumento que nos ayuda a administrar un proyecto y además poder tomar la decisión más acertada sobre el mismo. El diagrama de Gantt. El diagrama de Pert.

Dentro del gráfico se explicitará el tiempo previsto para cada tarea. Por ejemplo, la tarea 1 se prevé que se llevará a cabo durante toda la primera semana y al comienzo de la segunda, la tarea 2 se prevé que se llevará a cabo durante la segunda semana, etc. Debe haber una persona encargada de verificar periódicamente que la realización de las tareas se ajusta al calendario previsto y, si no es así, pueda realizar los ajustes necesarios. El diagrama de Gantt. El diagrama de Pert.

Realizamos la representación gráfica de todas las tareas que componen el proyecto de llevar a cabo y el tiempo dedicado a desarrollar cada una de ellas. Se diferencia del otro diagrama en el hecho de que cada número corresponde a una tarea que ya se ha realizado. El diagrama de Gantt. El diagrama de Pert.

Cuando buscamos nuevas opciones e ideas para llevar a cabo una actividad de una manera diferente y novedosa, estamos ante un tipo de reunión: Informativa. Formativa. Creativa. Toma de decisiones.

¿Qué es la moderación?. Un conjunto de principios y herramientas que sirven de apoyo en el proceso de la comunicación, formación de opiniones y toma de decisiones en los grupos. Un instrumento que nos ayuda a administrar un proyecto y organizarlo en el tiempo, distribuyendo las tareas. Un proceso de toma de decisiones a largo plazo. Ninguna de las opciones es correcta.

Sonia quiere convocar una reunión para explicar el nuevo proyecto propuesto para su equipo de trabajo, ¿qué debe tener en cuenta?. La hoja de convocatoria la tiene que repartir con 10 días de antelación. La hoja de convocatoria la debe repartir en el momento de iniciar la reunión. La hoja de convocatoria la tiene que repartir con 1 día de antelación. Ninguna de las opciones es correcta.

¿Qué debe contener la hoja de convocatoria que debe preparar Sonia?. La temperatura de la sala de reunión. El nombre de cada uno de los participantes de la reunión. El día, hora y lugar de la reunión. El orden del día. La duración aproximada de ella.

Una vez llegado el final de la reunión Sonia deberá ... Resumir lo más relevante de la reunión. Agradecer el no haber participado en la reunión. Recordar las decisiones a las que se han llegado. Crear un clima de confianza.

En la hoja de convocatoria de una reunión no hace falta aclarar qué tipo de reunión se llevará a cabo: informativa, formativa, análisis de problemas, creativa o toma de decisiones. Verdadero. Falso.

En la hoja de convocatoria de una reunión se deberá aclarar cuáles son los puntos del orden del día. Verdadero. Falso.

No se puede enviar una convocatoria de una reunión de manera digital, solo se puede entregar la hoja presencialmente. Verdadero. Falso.

Es una técnica de grupo para tomar una decisión o hablar de un tema en que todos participan y comparten responsabilidades y poderes. Hay un proceso organizado (debate → registro → conclusiones). El moderador guía, pero no manda. Asamblea. Mesa redonda.

Es una técnica de grupo en la que varias personas expertas (normalmente 3–6) exponen diferentes puntos de vista sobre un tema delante de un público (auditorio). Sirve para comparar opiniones. El moderador resume lo más importante, integra las distintas opiniones y cierra la sesión. Evita monólogos largos (quiere diálogo, no discursos). Su función es guiar el debate, no participar en él. Asamblea. Mesa redonda.