HABILIDADES SOCIALES UF 2

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Título del test:
HABILIDADES SOCIALES UF 2

Descripción:
TEST Habilidades Sociales uf2

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
11/01/2019

Categoría:
Otros
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Temario:
Cual de las siguientes técnicas es informativa o formativa: a. Brainstorming. b. Seis sombreros para pensar. c. La mesa redonda d. Estudio de casos.
Cuando atendemos a la clasificación de grupos según la adscripción del individuo al grupo decimos que el grupo de referencia es aquel en el que el individuo: a. Forma parte de manera involuntaria. b. Recibe imposición de ciertas normas c. El afecto es el nexo de unión. d. Se identifica y forma parte de manera voluntaria. .
Las técnicas de discusión son aquellas basadas en: a. La participación e interacción de todos los miembros de un grupo para discutir propuestas y tomar decisiones. b. El debate generador de discusión y diálogo. c. El aprendizaje de normas de interacción comunicativa. d. La guía del conflicto para analizarlo y concluir una solución.
Un posible rol de tareas contributivas es : a. Alentador. b. Contribuidor. c. Objector positivo. d. Armonizador.
La segunda etapa por la que pasa un grupo es: a. Establecimiento de normas. b. Orientación. c. Eficacia e integración d. Final.
¿Cual de las siguientes características seria propia de los roles obstaculizadores? a. Estar sistemáticamente en desacuerdo con las decisiones grupales. b. Solicita a los demás ideas, opiniones y alternativas c. Aporta planteamientos y propuestas. d. Propone acuerdos y compromisos.
¿Cual de las siguientes características seria propia de los roles centrados en la tarea? a. Aporta planteamientos y propuestas. b. Propone acuerdos y compromisos. c. Favorecen la actividad del grupo en relación a los objetivos. d. Solicita a los demás ideas, opiniones y alternativas.
Teniendo en cuenta la clasificación de tipos de grupo. Podríamos considerar la familia como un grupo. a. De pertenencia y secundario. b. Primario y de pertenencia c. Informal y de referencia d. Secundario y de referencia.
Indica cual de las siguientes afirmaciones es falsa respecto a las dinámicas de grupo. a. Permiten experimentar vivencias bajo la orma de juegos. b. Su objetivo radica en la diversión y libertad. c. Ayudan a profundizar en las relaciones humanas y el desarrollo de actitudes personales. d. Pueden aplicarse en el ámbito educativo, empresarial y de desarrollo personal.
Entre los roles socioemocionales negativos propuestos por R.F.Bales están los roles: a. Manipulador o indiferente. b. Animador y agresor. c. Diferente y objetor positivo. d. Interrogador y dominante.
¿Que dimensión clave añadirías a la hora de evaluar un grupo, además de la estructura de grupo y los procesos grupales? a. El desarrollo del ciclo vital de los miembros del grupo. b. La interacción dentro del grupo. c. La afinidad socioafectiva. d. La percepción de los miembros del grupo.
Para que una reunión sea efectiva: a. Ha de generar discusión. b. Es imprescindible que sea conducida por un coordinador, animador o moderador. c. No ha de faltar ningún miembro del equipo. d. Todo el equipo debe estar concentrado en el tema que se está desarrollando.
La reunión puede definirse como: a. Un equipo de profesionales que se coordinan entre si. b. Un grupo de personas que trabajan juntas para alcanzar unos objetivos. c. El lugar donde se planifica y organiza una intervención socioeducativa. d. Un instrumento de comunicación que proporciona a los miembros de un grupo la oportunidad de expresar sus ideas y opiniones, al tiempo que realizan aportaciones a la tarea grupal. .
Las estructuras de comunicación se definen cómo: a. La configuración de red de relaciones. b. La manera que circula la información entre los diferentes componentes del grupo. c. Las preferencias individuales entre los miembros. d. Los roles grupales.
El acta es el documento que: a. Registra la observación de conductas. b. Sirve para convocar a los asistentes a la reunión. c. Deja constancia de los temas tratados, conclusiones y acuerdos de una reunión. d. Sirve para evaluar cómo ha ido la reunión.
La intervención en grupos se concreta en el diseño y realización de actividades grupales que se programan siguiendo las siguientes fases: a. Preparación, práctica y análisis. b. Programación, presentación y dinamización. c. Creación, organización y vivenciarían d. Planificación, aplicación y evaluación. .
Una de las técnicas de discusión que permite dividir el grupo en subgrupos para elaborar conclusiones parciales, de las preguntas asignadas, y hacer un informe final de cada equipo es: a. El estudio de casos. b. El cuchicheo. c. El corrillo. d. La asamblea. .
¿Cuál de las siguientes técnicas de discusión y toma de decisiones se hace a partir de la división del grupo en parejas? a. El panel. b. Mesa redonda. c. El corrillo. d. El cuchicheo.
La conferencia es una técnica informativa que consiste en: a. Una reunión de personas que pretenden informar sobre determinado aspecto para tomar una decisión conjunta. b. Estudiar un caso para obtener soluciones. c. Un intercambio de ideas para tratar un asunto o problema determinado. d. Un discurso pronunciado por una persona experta en un tema, ante un grupo. .
Las fases de la vida grupal son: a. Establecimiento de normas, de eficiencia, de orientación y final. b. Orientación, inicial , establecimiento de normas y final. c. Orientación, establecimiento de normas, integración y final. d. Final, orientación, de eficiencia e inicial.
Las dinámicas de autoestima son apropiadas para trabajarlas especialmente en la etapa: a. Primera de la vida grupal. b. De orientación. c. Final de la vida de grupo. d. De establecimiento de normas. .
La técnica creativa de seis sombreros para pensar de E. de Bono recomienda que: a. Se utilice el sombrero amarillo después del negro para ver los aspectos positivos de los negativos. b. El uso de los sombreros sea libre sin ninguna secuencia a priori. c. Se use frecuentemente el sombrero blanco de la creatividad para buscar los beneficios después del uso del sobrero negro. d. Todos utilicen el mismo sombrero a la vez, excepto las que actúan como conductoras, que preferiblemente llevarán el azul.
Un grupo reducido de integrantes de carácter informal, cuyas relaciones son estrechas y el afecto constituye su nexo de unión, se denomina grupo a. Secundarios. b. De pertenencia. c. De referencia. d. Primario. .
Las dinámicas que permiten que cada persona encuentre su lugar en el grupo favoreciendo la confianza grupal son las de: a. Presentación. b. Autoestima. c. Cohesión y colaboración. d. Conocimiento y confianza. .
Refiriéndonos a la técnica del Brainstorming, qué afirmación seria la más adecuada. a. Facilita la discusión sobre un tema a partir de un listado de preguntas. b. Permite la división del trabajo y la responsabilidad. c. Se organiza a partir de un auditorio y una mesa directiva. d. Favorece la creatividad y participación de todas las personas del grupo. .
La técnica de dramatización que utiliza el monólogo como instrumento para expresar sentimientos y pensamientos a través del personaje, se llama: a. Role playing. b. Representación de roles. c. Inversión de roles. d. El soliloquio .
¿Cuál de los siguientes estilos de liderazgo facilita la comunicación, creatividad y autonomía del grupo? a. Líder autoritario. b. Líder democrático. c. Líder permisivo. d. Laissez faire.
¿En qué fase de la programación de actividades grupales el grupo expresa su opinión sobre la experiencia y reflexiona sobre lo experimentado? a. Planificación. b. Implementación. c. Ejecución d. Evaluación.
Una posible causa de disgregación de un grupo puede ser: a. Un clima afectivo positivo. b. La fijación clara de objetivos grupales. c. La oposición al líder. d. El consenso basado en el respeto.
En la fase de conclusión de una reunión, el coordinador a. Invitará a los asistentes a analizar el motivo que ha bloqueado al grupo. b. Ara una dinámica para despedirse del auditorio. c. Repartirá todo el material y documentos de apoyo necesarios. d. Formulará los acuerdos alcanzados y los temas que quedan pendientes de resolver. .
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