HABILIDADES Y TÉCNICAS DEL PSICÓLOGO GENERAL SANITARIO

¿Qué se entiende por relación dual en el contexto terapéutico?. Una terapia realizada por dos psicólogos. Mantener con el paciente otra relación distinta de la terapéutica. Utilizar dos tratamientos simultáneos. Atender conjuntamente a dos pacientes.

¿Cuál de estas situaciones puede indicar riesgo de relación dual?. Realizar un autorregistro. Solicitar un cambio de cita. Preguntar por una técnica. Mostrar interés personal por el terapeuta.

Ante muestras indirectas y ambiguas de interés personal, una primera estrategia puede ser: Extinguir los comentarios. Finalizar la terapia. Cambiar de terapeuta. Aumentar la duración de sesión.

¿Cuál es el objetivo principal de la clarificación?. Reducir la duración de la sesión. Modificar directamente las emociones. Hacer explícitas las intenciones del paciente. Evitar hablar de la relación terapéutica.

Si el paciente verbaliza claramente un interés personal por el terapeuta, resulta especialmente importante: Ignorar siempre el comentario. Recordar los roles terapéuticos. Reducir el número de sesiones. Responder con información personal.

Transmitir comprensión ante el interés personal del paciente supone: Aceptar su propuesta. Compartir sus sentimientos. Evitar establecer límites. Normalizar la reacción sin aprobarla.

Después de aclarar adecuadamente los límites de la relación, se recomienda: Terminar inmediatamente la sesión. Analizar la vida del terapeuta. Reorientar hacia los objetivos terapéuticos. Permitir una relación más informal.

¿Cuándo puede considerarse la derivación a otro profesional?. Cuando el interés persiste pese a las estrategias aplicadas. Ante cualquier elogio aislado. Después de la primera pregunta personal. Siempre que exista agradecimiento.

Una pregunta sobre la vida privada del terapeuta puede responderse cuando: Satisface la curiosidad del paciente. Se realiza al final de sesión. Se formula de manera educada. Resulta relevante para el tratamiento.

¿Cuál puede ser un motivo de las preguntas personales al terapeuta?. Únicamente la hostilidad. La búsqueda de información sobre la normalidad. Siempre una relación dual. Exclusivamente la desconfianza.

¿Qué busca la extinción ante una pregunta personal inadecuada?. Dar una respuesta breve. Analizarla durante toda la sesión. Evitar reforzar esa conducta con atención. Conseguir información adicional.

Preguntar «¿Qué cree que le puede aportar esta información a los objetivos establecidos?» pretende: Identificar la función de la conducta. Reforzar la pregunta personal. Finalizar el tratamiento. Evaluar la memoria del paciente.

Cuestionar la conveniencia de una pregunta personal consiste en: Negar que el paciente pueda preguntar. Responder con otra cuestión privada. Cambiar automáticamente de tema. Mostrar su escasa utilidad terapéutica.

Cuando se recuerdan los roles al paciente, se destaca que la relación es: Recíproca. Profesional. Informal. Personal.

Una propuesta para quedar con el terapeuta fuera de consulta puede expresar: Agradecimiento o interés personal. Necesariamente intención de abandono. Falta de comprensión cognitiva. Exclusivamente rechazo terapéutico.

Para prevenir confusiones sobre una relación personal es importante: Compartir información íntima. Permitir encuentros externos. Establecer claramente los roles. Evitar hablar de los límites.

Si un paciente propone reiteradamente mantener una relación personal y las estrategias previas no funcionan, puede utilizarse: Asociación libre. Reestructuración cognitiva. Intención paradójica. Técnica del disco rayado.

La técnica del disco rayado consiste fundamentalmente en: Ignorar todas las preguntas. Reiterar de forma consistente la negativa. cambiar de terapeuta inmediatamente. finalizar la sesión sin explicación.

¿Cuál puede ser una finalidad adecuada del contacto telefónico entre sesiones?. Mantener conversaciones personales. Sustituir todas las sesiones. Avisar de la imposibilidad de acudir. Comentar cualquier preocupación cotidiana.

Cuando se permite contacto telefónico entre sesiones, debe concretarse: Los motivos y condiciones del contacto. Solamente el número de teléfono. La historia clínica completa. La duración total del tratamiento.

¿Qué error puede favorecer llamadas inadecuadas?. Establecer un horario concreto. Disponer de un procedimiento de urgencias. Utilizar un teléfono profesional. No especificar previamente los límites.

Ante una llamada que no cumple los motivos acordados, el terapeuta debería: Resolver toda la cuestión telefónicamente. Remitir el asunto a la sesión. ignorar futuras llamadas. ampliar el horario disponible.

Una llamada inadecuada debería retomarse: Al finalizar el tratamiento. Solo si vuelve a producirse. Al comenzar la siguiente sesión. Mediante un mensaje personal.

La intención de abandono temprano puede manifestarse indirectamente mediante: Incumplimiento de tareas. Mayor puntualidad. Incremento de motivación. Mejoría reconocida.

¿En qué momento puede aparecer intención de abandono?. Únicamente durante la evaluación. Solo después del alta. Exclusivamente en la última sesión. En distintas fases del tratamiento.

¿Cuál es un posible motivo para querer abandonar la terapia?. Comprender perfectamente el tratamiento. Haber establecido una buena alianza. Tener expectativas erróneas sobre los cambios. Reconocer claramente todos los progresos.

Ante una intención de abandono, una de las primeras actuaciones consiste en: Convencer al paciente para continuar. Clarificar el motivo de la queja. aumentar automáticamente las sesiones. suspender las tareas terapéuticas.

¿Cuál sería un error ante la intención de abandonar?. Explorar los motivos. Transmitir comprensión. Revisar los progresos. Ordenar al paciente que continúe.

Aportar perspectiva pretende que el paciente: Considere información que estaba pasando por alto. acepte obligatoriamente el tratamiento. dependa de la opinión profesional. abandone sus objetivos personales.

Si el abandono se relaciona con una mala comprensión del tratamiento, resulta útil: Ignorar sus dudas. Eliminar los objetivos. Retomar la explicación del tratamiento. cambiar automáticamente de profesional.

Las metáforas y comparaciones pueden emplearse para: Evitar responder al paciente. Facilitar la comprensión del proceso. sustituir completamente las explicaciones. aumentar la dependencia terapéutica.