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Habilidades Tema 1

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Título del Test:
Habilidades Tema 1

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Habilidades Tema 1

Fecha de Creación: 2026/04/16

Categoría: Otros

Número Preguntas: 14

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¿Cuál es la definición legal de la labor del psicólogo general sanitario según la Ley 33/2011 mencionada en el texto?. La realización de investigaciones, evaluaciones e intervenciones sobre el comportamiento que influyen en la promoción y mejora de la salud general. La aplicación exclusiva de técnicas de psicoterapia para el tratamiento de trastornos mentales graves en entornos hospitalarios. La gestión administrativa de centros de salud mental y la coordinación de equipos multidisciplinares exclusivamente. La prescripción de fármacos y el seguimiento médico de pacientes con patologías psicodinámicas.

Dentro de los niveles de prevención, ¿en qué consiste la prevención secundaria?. Intervenir sobre población de riesgo donde el problema está empezando a desarrollarse para evitar que se agrave. Evaluar la eficacia de los tratamientos psicológicos una vez que el paciente ha sido dado de alta. Actuar cuando los problemas aún no han aparecido para promover la salud general de toda la población. Tratar a pacientes que ya tienen una enfermedad crónica para mejorar su calidad de vida y evitar complicaciones.

Según Guy (1995), ¿cuál de los siguientes ejemplos se consideraría una motivación disfuncional para ser psicoterapeuta?. La búsqueda de conocimiento científico sobre el funcionamiento de la mente humana. El deseo de superar los propios problemas personales a través del trabajo con otros. El interés genuino y la curiosidad por el comportamiento de la gente. Poseer habilidades naturales para la escucha activa y la conversación.

Respecto a las acreditaciones para el ejercicio profesional en España, ¿qué afirma el texto sobre las titulaciones de organismos privados?. Sustituyen al título de Psicólogo General Sanitario si se cuenta con suficiente experiencia demostrable. Son requisitos indispensables para poder atender a poblaciones específicas como niños o parejas. Carecen de cualquier valor profesional y se consideran una forma de intrusismo profesional. Son elementos añadidos que otorgan prestigio pero no son obligatorias legalmente para realizar psicoterapia.

El 'estilo personal del terapeuta' se define según Corbellá y Fernández Álvarez como: La capacidad del psicólogo para ocultar sus sentimientos y valores durante la intervención. El protocolo de saludo y despedida que el psicólogo diseña para sus pacientes. El conjunto de condiciones singulares que conducen a un psicoterapeuta a operar de un modo particular en su tarea. La adherencia estricta a un modelo teórico (como el psicoanálisis o el cognitivo-conductual) durante la sesión.

¿Cuál es una posible conducta en terapia de un psicólogo con problemas de autoimagen relacionados con la 'omnipotencia' (miedo a la pérdida de control)?. Dominar excesivamente el contenido y la dirección de la entrevista. Mostrarse poco participativo y permitir que el paciente domine la interacción. Evitar confrontaciones y sobrepasar los límites para agradar al paciente. Pedir disculpas constantemente por cualquier mínima equivocación técnica.

En cuanto al grado de directividad, ¿cuál es una de las máximas recomendadas por defecto en el manual?. Ser totalmente directivo en las primeras sesiones y eliminar la directividad al final. Ignorar las expectativas del paciente sobre la directividad para no reforzar sus esquemas previos. Ser por defecto lo menos directivos que la ocasión permita. Mantener siempre un nivel alto de directividad para transmitir seguridad y pericia.

¿Por qué es fundamental establecer un 'encuadre' o marco terapéutico explícito al inicio de la intervención?. Para demostrar que el psicólogo es una autoridad superior que debe ser respetada sin cuestionamientos. Para asegurar que el psicólogo siempre tenga la razón en caso de conflicto legal. Porque protege tanto al psicólogo como al paciente ante los intentos de traspasar límites. Para evitar que el paciente desarrolle cualquier tipo de vínculo emocional con el terapeuta.

¿En qué situación está obligado el psicólogo sanitario a romper el principio de confidencialidad?. Cuando el paciente deje de asistir a las sesiones sin previo aviso durante más de un mes. Si el psicólogo considera que la información es muy interesante para publicarla en un foro científico sin anonimizar. Cuando exista un peligro real para la vida del paciente o de terceras personas. Siempre que la pareja del paciente llame por teléfono solicitando información sobre el progreso de la terapia.

Sobre el manejo de la puntualidad, ¿cuál es la recomendación cuando un paciente llega tarde de forma recurrente?. Terminar la sesión a la hora prevista originalmente y tratar la impuntualidad como un problema a abordar en terapia. Extender la sesión el tiempo necesario para compensar el retraso y que el paciente reciba su hora completa. Sancionar económicamente al paciente con una tarifa doble para desincentivar el retraso. Cancelar la sesión inmediatamente si el retraso supera los diez minutos por falta de respeto.

En relación a la toma de notas durante la sesión, ¿cuál es la prioridad que debe mantener el psicólogo?. No tomar ningún tipo de nota para demostrar que se tiene una memoria excepcional. Asegurar la atención plena al paciente durante la sesión y registrar lo tratado posteriormente. Pedir al paciente que él mismo tome las notas de la sesión para fomentar su participación activa. Registrar palabra por palabra todo lo que el paciente dice para no perder detalles diagnósticos.

Psicólogo sanitario: aquel que va a intervenir en la realización de investigaciones, evaluaciones e intervenciones psicológicas sobre aquellos aspectos del comportamiento y la actividad de las personas que influyen en la promoción y mejora del estado general de salud. Es vital conocer que el psicólogo sanitario se rige por la Ley 33/2011, de 4 de octubre. Prevención primaria:. Prevención secundaria:. Prevención terciaria:.

Motivaciones del Terapeuta (Guy, 1995): motivaciones funcionales. disfuncionales.

Características, habilidades y actitudes generales: Habilidades personales:. Habilidades interpersonales:. Habilidades técnicas: terapéuticas, destrezas técnicas y profesionales.

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