Habilidades de la vida

A la hora de clasificar los juegos y deportes se puede afirmar que. El juego de los 10 pases es un juego sociomotriz de colaboración. El juego de carrera de gusanos es un juego sociomotriz de colaboración. El juego de blancos y negros es un juego psicomotriz. El juego de fútbol chino es un juego sociomotriz de colaboración oposición.

Identifique cual de los siguientes juegos sería utilizado en una vuelta a la calma durante una sesión. El juego de la pilla imitando. El juego de la línea de cumpleaños. El juego del marro. Todas son correctas.

Con relación al diseño de un juego de la pilla, si se observa poca movilidad y/o intervención en la situación práctica por parte de los jugadores podría: Cambiar el diseño del espacio, introduciendo por ejemplo una subdivisión del espacio en 4 zonas diferenciadas. En cada una de esas zonas colocaría un cazador diferente, el cuál sólo puede moverse por su cuadrado o zona siendo el resto de las normas en el juego iguales al juego de la pilla normal. Es decir, cuando el cazador toque a algún jugador liebre, se cambia el rol. Introduciría una modificación en la forma del espacio para que este tuviera una disposición rectangular. Aumentaría las dimensiones del terreno de juego, ya que esto provocaría que los jugadores corriesen más por todo el terreno de juego lo largo de todo el desarrollo del juego. Todas son incorrectas.

Según las clasificación dada por Almond (1986) Identifica la respuesta correcta: El juego de la petanca se clasifica como un juego de bate y campo. El juego del frontón se clasifica como un juego de cancha dividida o muro y pared. El juego de Ultimate se clasifica como un juego de cancha dividida. B y C son correctas.

El juego se define en función de una serie de características, que lo diferencian del resto de prácticas. Señale la opción correcta. El juego se define por ser una actividad placentera, incierta, productiva y ficticia. El juego se define por ser una actividad placentera, libre, racional y ficticia. El juego se define por ser una actividad placentera, obligatoria, racional e incierta. Todas son correctas.

Sobre las redes de comunicación motriz, señale la respuesta correcta. El juego de "Tres pies" es portador de una red exclusiva e inestable. El juego de "tira, contacta y gana" porta una red de comunicación exclusiva e inestable. El juego "El terremoto" presenta una red de comunicación ambivalente e inestable. El juego de "El pistolero" porta una red de comunicación ambivalente y estable.

Según la clasificación de CAIPER se puede afirmar que. Lanzamiento de disco. Los 10 pases. Bolos. Ninguna es correcta.

Según la clasificación de CAIPER. La práctica deportiva de baloncesto. Pelota caliente. Petanca. Tenis circulo.

Señala de entre las siguientes opciones cuál de las actividades prácticas podría definirse como un casi juego o forma jugada. El juego de aros olímpicos. El juego de los 10 pases. El juego del. Ninguna es correcta.

Al definir los conceptos de estructura y dinámica aplicando el concepto de juego motor se puede afirmar que: La estructura del juego viene determinada por las reglas de carácter cuantitativo. La dinámica del juego está determinada por las reglas de carácter cuantitativo del juego. La dinámica del juego hace alusión a como los elementos estructurales del juego se ponen en acción a través de las interacciones que surgen entre los participantes en el juego. A y C son correctas.

Al hablar del concepto lógica interna, señale la opción correcta. Es el modo en el cual el jugador se relaciona con el material, el espacio, el tiempo y el resto de jugadores. Es el modo en el cual el jugador se relaciona con el tiempo, el espacio, el resto de los jugadores, el material y el árbitro. Es el modo en el cual el jugador se relaciona con el público, el material, el espacio, el tiempo, el resto de los jugadores y el entrenador. Ninguna es correcta.

A la hora de clasificar el juego motor según el grado de directividad, podemos afirmar que. Una de las características fundamentales del juego libre, es su introducción de forma planificada. Durante las clases de E.F, el tipo de juegos realizados se corresponden con la definición de juego dirigido. Durante las horas de recreo dentro de un instituto, observamos que los alumnos están jugando al baloncesto, siendo está práctica equiparable al concepto de juego dirigido. A y C son correctas.

Sobre las redes de comunicación motriz, señale la respuesta correcta. En atletismo el salto de longitud porta una red de comunicación exclusiva y estable. El juego de "La Princesita" porta una red de comunicación exclusiva y estable. El juego de balón prisionero/mate porta una red de comunicación exclusiva e inestable. Todas son correctas.

Con respecto al sistema de puntuación, se puede afirmar que. El juego de "Olas de presentaciones" porta un sistema de puntuación por criterio homogéneo. El juego de la "Pilla" no porta sistema de puntuación. El juego de "la palmada" porta un sistema de puntuación mixto. Ninguna es correcta.

A la hora de clasificar los juegos y deportes en función del dominio motriz, identifique la respuesta correcta: El juego de wasap wasap (pies quietos) se identifica con una situación sociomotriz de colaboración-oposición. El juego de "¿Dónde está el palito?" se identifica con una situación sociomotriz de colaboración-oposición. El juego de "Raspall" se identifica con un situación sociomotriz de oposición. El juego de lo que el viento se llevó se identifica como un juego psicomotriz de oposición.

Varios jugadores de waterpolo disputando la posesión del balón durante un partido se encontrarían en la siguiente situación espacial: Espacio formal, estable y estandarizado. Espacio sociomotriz y formal con incertidumbre. Espacio psicomotriz, estable y estandarizado. A y B son correctas.

Analizando el juego del mate (balón prisionero) , podríamos realizar una serie de modificaciones para variar la lógica interna y que los jugadores experimentasen distintas situaciones de juego. En el juego del mate podemos variar la red de comunicación y pasar a una red ambivalente estable si cuando un jugador de matado, se dirige al cementerio del equipo que le mató en vez de dirigirse a su propio cementerio. En el juego del mate podemos variar la red de comunicación y pasar a una red exclusiva e inestables cuando un jugador es matado, se dirige al cementerio del equipo que le mató en vez de dirigirse a su propio cementerio. Es posible pasar a una red de marca cooperativa, que es lo que se da en el juego del mate de forma normal a una red de manera mixta, siempre y cuando los pases directos a los compañeros del cementerio puntuasen. A y C son correctas.

Según la clasificación de CAIPER. Punteo de picas. Kin-ball. Lo que el viento se llevó. Rebotón.

Con relación al diseño del juego de los cocos, se pretende llevar a cabo una modificación que permita aumentar la complejidad de la situación práctica, identifique dentro de las diferentes opciones cual sería la más adecuada. Dentro de la mecánica de la situación práctica se introducen 2 pelotas por aro y se pide que el jugador sea capaz de tener en total 4 pelotas o cocos en su aro. Partiendo de la situación inicial realizadas en las prácticas (1 pelota por aro), se va a solicitar recopilar un total de 2 pelotas. Sin embargo, a la hora de desarrollar esta mecánica dentro de la situación práctica del juego se va a tener en cuenta el color de los aros y las pelotas o cocos que hay disponibles en el terreno de juego. Es decir, aquel jugador que está dentro de un aro de color sólo podrá optara la hora de sumar sus dos pelotas por coger pelotas de color rojo. Partiendo de la situación inicial realizada en las prácticas (1 pelota por aro), se va a solicitar recopilar un total de 4 pelotas. Para ello en el juego vamos a pasar de realizar la acción de forma individual a jugar por equipos de 2 jugadores. Todas son correctas.

Señale cual de estos juegos es característico de una situación de comotricidad alternativa. Frontón. El juego de la raya. Bolos por equipos. Todas son correctas.

Al realizar el juego de las mazorcas se pretende establecer una modificación que permite incidir sobre el trabajo de uso del espacio en profundidad y anchura, a la vez que se introducen aspectos relacionados con el desarrollo de la estrategia. Para ello, se desarrollan varias variantes dentro de la situación práctica. Identifique la respuesta correcta en torno a cual de las situaciones planteadas sería la más adecuada. Para realizar la recolección de las mazorcas los campos pasarán a ser comunitarios, es decir, la fila de recolección a izquierda y derecha será de uso compartido para los dos jugadores. De cara a la recolección de mazorcas en cada fila habrá un total de 6 mazorcas siendo 3 de ellas verdes y 3 rojas. Las mazorcas se colocarán de forma alterna en las filas. A cada uno de los jugadores se le asignará un color debiendo recoger únicamente la mazorca que se corresponde con su color. A la hora de recoger las mazorcas se realizará un recorrido en zigzag. Para ello, se respeta la distribución inicial del juego y se colocan a cada lado de las mazorcas a recoger unos conos o setas. El jugador deberá realizar su recorrido siguiendo en su desplazamiento esa delimitación en zigzag. A la hora de recoger las mazorcas cada jugador deberá dentro de su disposición en línea lleva a cabo la recolección siguiendo la siguiente consigna: primer-tercera-quinta, segunda y cuarta. Todas son correctas.

A la hora de determinar el reglamento, podemos hacer la siguiente afirmación: Al dirigir una sesión de juegos y deportes con alumnos de 8-10 años, las reglas vienen determinadas libremente por los participantes del juego. Esto se conoce con el nombre de estatuto sociomotriz. Al dirigir una sesión de juegos y deportes con alumnos de 8-10 años, las reglas de juego vienen determinadas por el docente. Esto se conoce con el nombre de estatuto sociomotriz. Al dirigir una sesión de juegos y deportes con alumnos de 8-10 años, las reglas del juego vienen determinadas por el docente a través del pacto alcanzado con los jugadores. Esto se conoce con el nombre de contrato motor. Ninguna es correcta.

En el juego de balón prisionero se pueden ver y observar acciones motrices y conductas motrices, sobre estos conceptos es posible afirmar: Durante el juego las acciones motrices realizadas por el conjunto de todos los jugadores se denomina acción motriz personal. La forma peculiar en la que el jugador realiza el lanzamiento de balón se identifica como acción motriz personal. en el juego, el conjunto de acciones realizadas por jugadores de uno de los equipos se define como una conducta motriz. A y B son correctas.

Según la clasificación de CAIPER. Juego de la tortuga. El juego 4x4. Pulseo de picas. los cocos.

Señale la opción correcta. Mazorcas porta sistema de puntuación por criterio homogéneo. Juego del mate no porta sistema de puntuación. Partido de voleibol sistema de puntuación por tiempo. Todas son correctas.

A la hora de clasificar los juegos y actividades deportivas en función del objetivo o contenido a impartir podemos diferenciar entre: Juegos de velocidad, fuerza y resistencia, los cuales se identifican con los juegos y prácticas deportivas denominadas como físicos. Juegos de velocidad, fuerza, resistencia y respiración, los cuales se identifican con los juegos y prácticas deportivas denominadas como psicomotrices. Juegos sensoriales, perceptivos, de coordinación y cooperativos, los cuales se identifican con los juegos y prácticas deportivas denominadas como socio-afectivos. Juego de agilidad los cuales se identifican con los juegos y practicas socioafectivas.

Al hablar de los conceptos de lógica interna y externa podemos afirmar. Juego de salto de comba es un exponente claro de lógica externa. Las acciones motrices emergen de la lógica interna. La logica externa facilita la compresión de las condiciones en las que se desarrolla el juego, mientras que la lógica interna favorece la comprensión de los objetivos que persigue. Todas son correctas.

Si atendemos a la interacción con los demás, las situaciones motrices pueden ser: Situaciones sociomotrices de oposición, como es el caso del juego Pepe te pilla. Situaciones psicomotrices, en las cuales no hay interacción con los otros jugadores como es el caso del juego de las mazorcas. Situaciones sociomotrices de colaboración oposición, como es el caso del juego gato y ratón. Todas son correctas.

Señale la afirmación correcta sobre las afirmaciones referidas a los materiales de juego. Hockey bastones implementos. Los móviles se caracterizan por ser el elemento de comunicación entre participantes y normalmente no se desprenden. Jugando a los bolos, podemos considerar que los bolos son artefactos y la bola es el implemento. Pala en piragüismo es un movil.

Señale cual de los siguientes juegos o deportes serían un elemento identificativo o representativo del concepto denominado como red convergente. El juego de la pelota cazadora. El juego de pelota sentada. El juego del mate. Todas son correctas.

Al hablar de las diferencias entre juego y ejercicio, podemos decir de cada uno de estos conceptos que: En el juego y en el ejercicio es fácil valorar los aprendizajes, pues en ambos casos buscamos la corrección en el movimiento. En el juego la interacción principal es entre profesor y alumno o entre entrenador y deportista. Siempre es fácil diferenciar juego y ejercicio: los jugadores tienen una serie características y los ejercicios otras. En el ejercicio el conocimiento de los resultados es externo y se puede comparar con otros modelos.

Al hablar de las orientaciones en el juego se puede afirmar que: Alpargatera juego de enculturación. Olas de presentación juego de recreación. Saludos con partes del cuerpo orientado a la iniciación deportiva. Ninguna es correcta.

Al proponer un juego o deporte sociomotriz se debe considerar la distancia de carga entre jugadores como un elemento importante, opción correcta. Porque un juego sociomotor existe la posibilidad de contacto físico, lo requiere de la regulación de la intervención de los jugadores. Porque ante un juego sociomotor, las acciones individuales condicionan la organización de la acción colectiva. Porque la distancia entre compañeros y adversarios es una variable que afecta al desarrollo del juego provocando su modificación un cambio estructural importante. B y C son correctas.

Identifica la respuesta correcta en relación con el tipo de interacción de marca que portan los juegos realizados en práctica. El juego de intercambio de picas porta una red de interacción de marca cooperativa. El juego de las 21 porta una red de interacción de marca mixta. El juego de la isla porta una red de interacción de marca por criterio homogéneo. El juego linea de cumpleaños porta una red de interacción de marca cooperativa.

Para la consecución del éxito en la presentación del juego se deben tener en cuenta una serie de consideraciones: No importa si los jugadores comprenden el juego o no antes de su comentario, ya que se puede interrumpir lo mismo para volver a explicarlo. Es necesario lograr un clima de atención adecuada, lo que garantiza la comprensión del juego y posterior desarrollo del juego. Se debe buscar una orientación en la explicación del juego que sea lo más cómoda y divertida para el alumno, permitiendo la manipulación del material a utilizar, lo que garantiza una mayor motivación y atención a la explicación. B y C son correctas.

Durante el desarrollo de una clase de ef, se realiza el juego del ultímate, para ello se elabora un reglamento que fija y delimita las normas del juego, selecciona la correcta. El terreno de juego se delimita dos zonas de MARCA portería A la hora de obtener el punto debe de haber un pase efectivo entre el equipo atacante dentro de la zona de marca del equipo rival. Esto permite la entrada de un jugador del equipo defensor, esta es una norma de carácter cualitativo. El terreno de juego se delimitan dos zonas de MARCA portería a la hora de tener. Debe de haber un pase efectivo entre el equipo atacante dentro de la zona de marca del equipo rival. Esto permite que el jugador del equipo atacante entre en esa zona de marca, pero no permite la entrada de un jugador defensor. Esta norma de carácter cuantitativo. El reglamento indica de forma expresa que todo aquel jugador que corra con la posición del frisbee está infringiendo la normativa del juego, lo que provoca que el equipo de ese jugador pierda la posición del balón. Esta es una norma de carácter cualitativo. A y C correctas.

A la hora de hablar del uso del espacio dentro de la práctica deportiva se puede observar como en determinadas situaciones. Se da un fenómeno denominado como espacio de tránsito. Señale la opción correcta en relación a la definición de este concepto dentro de la práctica: El espacio de tránsito es el espacio por el cual jugador se desplaza durante el desarrollo del juego en la práctica. El espacio de tránsito es aquel que no se utiliza o se hace de forma escueta como consecuencia de la poca significación y utilidad que su uso tiene durante el desarrollo del juego. El espacio de tránsito se define como la zona específica del terreno de juego, donde se ubican las metas o zonas de marca, que van a ser utilizadas como elementos para determinar consecuencia del punto y por tanto, definir al final del juego ganador. Ninguna de las opciones es correcto.