HARINA 13

Pág. 366 Taxonomía de Bloom Las dimensiones de los procesos cognitivos son: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear. “ RECORDAR: revivir conocimiento relevante en la memoria de largo plazo”. Dimensiones de los procesos cognitivos. Dimensiones de conocimiento.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom Las dimensiones de los procesos cognitivos son: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear. “ COMPRENDER: construir significado de mensajes de instrucciones orales, escritas o gráficas”. Dimensiones de los procesos cognitivos. Dimensiones de conocimiento.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom Las dimensiones de los procesos cognitivos son: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear. “ APLICAR: dirigir o usar un procedimiento en una situación dada”. Dimensiones de los procesos cognitivos. Dimensiones de conocimiento.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom Las dimensiones de los procesos cognitivos son: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear. “ ANALIZAR: juntar partes del material y definir cómo se interrelacionan en una estructura global”. Dimensiones de los procesos cognitivos. Dimensiones de conocimiento.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom Las dimensiones de los procesos cognitivos son: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear. “ EVALUAR: Establecer juicios basados en criterios o patrones”. Dimensiones de los procesos cognitivos. Dimensiones de conocimiento.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom Las dimensiones de los procesos cognitivos son: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear. “ CREAR: Componer los elementos para formar un todo coherente o reorganizar un nuevo patrón de la estructura”. Dimensiones de los procesos cognitivos. Dimensiones de conocimiento.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom Las dimensiones de conocimiento son metacognitiva, procedimental, conceptual, factual“ En la metacognitiva de la dimensión de conocimiento, PREDECIR a qué dimensión de los procesos cognitivos corresponde: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom Las dimensiones de conocimiento son metacognitiva, procedimental, conceptual, factual“ En la metacognitiva de la dimensión de conocimiento, UTILIZAR a qué dimensión de los procesos cognitivos corresponde: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom Las dimensiones de conocimiento son metacognitiva, procedimental, conceptual, factual“ En la metacognitiva de la dimensión de conocimiento, DEMOSTRAR a qué dimensión de los procesos cognitivos corresponde: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom Las dimensiones de conocimiento son metacognitiva, procedimental, conceptual, factual“ En la metacognitiva de la dimensión de conocimiento, REFLEXIONAR a qué dimensión de los procesos cognitivos corresponde: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom Las dimensiones de conocimiento son metacognitiva, procedimental, conceptual, factual“ En la metacognitiva de la dimensión de conocimiento, CREAR a qué dimensión de los procesos cognitivos corresponde: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento PROCEDIMENTAL, a cual corresponde RECORDAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento PROCEDIMENTAL, a cual corresponde ACLARAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento PROCEDIMENTAL, a cual corresponde EFECTUAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento PROCEDIMENTAL, a cual corresponde INTEGRAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento PROCEDIMENTAL, a cual corresponde JUZGAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento PROCEDIMENTAL, a cual corresponde DISEÑAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento CONCEPTUAL, a cual corresponde RECONOCER en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento CONCEPTUAL, a cual corresponde CLASIFICAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento CONCEPTUAL, a cual corresponde BRINDAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento CONCEPTUAL, a cual corresponde DIFERENCIAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento CONCEPTUAL, a cual corresponde DETERMINAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento CONCEPTUAL, a cual corresponde MONTAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento FACTUAL, a cual corresponde ENUMERAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento FACTUAL, a cual corresponde RESUMIR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento FACTUAL, a cual corresponde RESPONDER en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento FACTUAL, a cual corresponde SELECCIONAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento FACTUAL, a cual corresponde COMPROBAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.

Pág. 366 Taxonomía de Bloom En la dimensión de conocimiento FACTUAL, a cual corresponde GENERAR en la dimensión de los procesos cognitivos: Recordar. Comprender. Aplicar. Analizar. Evaluar. Crear.