¿Hasta el 100?... ¡no! ¿Y las cuentas?... ¡tampoco! Entonc

QUE HACEN LOS NIÑOS DE PRIMARIA PARA RESOLVER PROBLEMAS. EL CONTEO. LOS RECURSOS ARITMÉTICOS. RECURSOS ALGEBRAICOS.

QUE HACEN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR PARA RESOLVER PROBLEMAS. DIBUJO CONTEO, REALIZAN ACCIONES SOBRE LAS COLECCIONES Y EL CONOCIMIENTO DE LOS PRIMEROS NÚMEROS. SUMAS CON OPERACIÓN. UTILIZAN LA CALCULADORA.

QUE HACEN LOS NIÑOS DE SECUNDARIA IA PARA RESOLVER PROBLEMAS. LOS RECURSOS ALGEBRAICOS. LOS RECURSOS ARITMÉTICOS. EL CONTEO.

DE ACUERDO A IRMA FUENLABRADA ¿COMO SE DESARROLLA EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO LOS DE PREESCOLAR ?. PENSANDO. CON LA AYUDA DE LA EDUCADORA. PLANTEANDO PROBLEMAS Y DEJANDO QUE LOS NIÑOS ESTABLEZCAN LA RELACIÓN ENTRE LOS DATOS. CLASIFICANDO.

QUE PROCEDIMIENTO REALIZARÍA EL NIÑO EN LA RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA SI SU CANTIDAD REBASA EL 10. UTILIZANDO LAS OPERACIONES. UTILIZANDO LA CALCULADORA. JUNTAR COLECCIONES, SEPARARLAS, IGUALARLAS, DISTRIBUIRLAS, COMPARARLAS.

QUE SIGNIFICA FAVORECER EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR. SIGNIFICA PERMITIRLES QUE RAZONEN SOBRE LOS DATOS DEL PROBLEMA Y DETERMINEN QUÉ HACER CON LAS COLECCIONES. SIGNIFICA PERMITIRLES QUE RAZONEN SOBRE EL CONTEXTO DE UN PROBLEMA Y DETERMINEN QUE HACER CON EL CONTEO. SIGNIFICA PERMITIRLES QUE RAZONEN SOBRE LOS DATOS DE UN PROBLEMA Y DETERMINEN QUE HACER SON LOS RESULTADOS.

QUE ES NECESARIO PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE. LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA DE LAS EDUCADORAS PLANTEAR EL PROBLEMA Y ANTICIPAR LAS DIFERENTES MANERAS COMO PUEDEN RESPONDER SUS ALUMNOS. LA INTERVENCIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA PLANTEANDO EL PROBLEMA Y ANTICIPAR LAS DIFERENTES MANERAS COMO PUEDEN RESPONDER SUS HIJOS. LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA DE LAS EDUCADORAS PLANTEAR EL PROBLEMA Y DANDO LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS.

CUAL SERIA LA FUNCIÓN DE LA EDUCADORA PARA LOGRAR EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMÁTICO MENCIONA DOS. CALCULANDO. EL DOMINIO DEL CONTEO. LAS RELACIONES ENTRE LOS PRIMEROS NÚMEROS.

COMO PUEDEN APARECER LOS DATOS DE UN PROBLEMA MENCIONA 3. CLASIFICANDO. MEDIDA. CONTANDO. TRASFORMACIÓN. RELACIÓN.

COMO RESUELVEN LOS PROBLEMAS EN PREESCOLAR. UTILIZAN LAS OPERACIONES HACEN DIBUJOS INTERPRETAN LOS RESULTADOS Y CUENTAN LAS COLECCIONES. CALCULANDO. HACEN DIBUJOS, INTERPRETAN LOS NÚMEROS, REPRESENTAN DE ALGUNA MANERA LAS CANTIDADES, CUENTAN LAS NUEVAS COLECCIONES.