HISTORIA

1.- ¿en qué se enfoca el estudio científico del desarrollo infantil?. Proceso de cambios y estabilidad en los niños desde la concepción hasta la adolescencia. Cambio en tipo de estructura u organización. Cambio en número o cantidad , como la estatura peso o amplitud del vocabulario.

2.-Estos son los tres dominios del desarrollo. Cognoscitivo ,físico y psicosocial. Cuantitativo, cualitativo y social. Construcción social, desarrollo familiar y contexto histórico.

3.- ¿Qué sostiene el desarrollo del aprendizaje?. El aprendizaje se entrelaza con el desarrollo físico. El desarrollo y aprendizaje se dan en múltiples dimensiones simultáneamente, y una persona puede avanzar en un área mientras declina en otra. Cambio verdadero que se basa en la conducta , en la experiencia o la adaptación al medio ambiente.

4.-¿En qué se centra el desarrollo cognitivo?. Cambio y estabilidad mental, como el aprendizaje memoria . lenguaje ,pensamiento, razonamiento moral y creatividad. Crecimiento del cuerpo y cerebro, desarrollo de las capacidades sensoriales y las habilidades motoras. Cambio y estabilidad en personalidad emociones y relaciones sociales.

5.- ¿Qué es la ovulación?. unión de espermatozoide y ovulo. liberación de un óvulo u ovocito maduro del ovario. resultado de la fertilizacion.

6.- ¿proceso de la fertilización?. Tratamiento hormonal o cirugia. Proceso por medio del cual el espermatozoide y el ovulo se combinan para crear una sola célula llamada cigoto. Proceso por el cual el ovulo esta pasando por la trompa de Falopio.

7.-¿qué es la impronta genética?. Expresión diferencial de ciertos rasgos genéticos que dependen de si es rasgo se ha heredado de la madre o del padre. Patrón de herencia en el que e l niño recibe dos alelos diferentes. Patrón de herencia en el que el niño recibe alelos recesivos idénticos y ocasiona un rasgo no dominante.

8.-¿ que se da en la 2 etapa de la gestión embrionaria , 2 a 6 semanas?. Crecimiento y desarrollo rápido de los principales sistemas y órganos del cuerpo. Momento de la implantación en la pared uterina. División celular rápida aumento en complejidad y diferenciación.

9.-¿comó se desarrolla el parto?. ocurre en 2 etapas -embrionaria -germinal. ocurre durante nueve meses. ocurre en 3 etapas -dilatación del cuello uterino -descenso y salida del bebé -expulsión de la placenta.

10.- ¿cómo se evalúa al bebé?. Mediciones: Peso, talla, perímetro cefálico. Piel: Color, textura, ictericia. Cabeza y Cuello: Fontanelas, orejas, ojos (pupilas), boca, cordón umbilical. Corazón y Pulmones: Auscultación de sonidos. Abdomen: Blando, pulsaciones, cordón umbilical. Escala APGAR , BRAZELTON.

11.-¿Qué es la lateralización?. Tendencia de cada uno de los hemisferios cerebrales a tener funciones especializadas. Cerebro y medula espinal. Region cervical, torácica, lumbar y sacra.

12.- ¿ qué son las células gliales?. Nutren y protegen a las neuronas. Mandan y reciben información. Parte más grande del cerebro , se dividen en mitades izquierda y derecha.

14.- ¿ como puedes describir al conducta refleja?. Capacidad de modificación del cerebro por medio de la experiencia. Respuesta automática , involuntaria e innata a la estimulación. Proceso de recubrimiento de las neuronas con mielina.

15.- ¿ que pasa con las neuronas que se integran?. Proceso por el cual las neuronas coordinan las actividades de grupos musculares. Proceso mediante el cual las células adquieren estructura y función especializada. Eliminación normal de las células.

15.-¿ Que pasa con la diferenciación de la neurona ?. Proceso mediante el cual las células adquieren estructura y función especializada. Eliminación normal de las células. Proceso por el cual las neuronas coordinan las actividades de grupos musculares.

16.- ¿que son las neuronas ?. Células nerviosas que mandan y reciben información. Nutren y protegen las conexiones. controlan funciones distintas y que se desarrollan a diferentes velocidades.

17.- ¿ cuando se dice que una persona aprende desde el condicionamiento clásico?. Aprendizaje basado en el reforzamiento o castigo. Cuando el aprendizaje es pasivo al absorber y reaccionar de manera automática entre los estímulos. Desarrollo cognitivo que tiene etapas cualitativas de funcionamiento cognitivo.

18. ¿Cuándo se dice que una persona aprende desde el condicionamiento operante ?. Aprendizaje basado den la asociación de un estimulo que por lo común no provoca una respuesta especifica. Aprendizaje cognoscitivo que relaciona los procesos cerebrales. El aprendiz opera o actúa en el ambiente, basado en el reforzamiento o castigo.

19 ¿ A que se refiere el termino de cognición social ?. Capacidad cognitiva para comprender que otras personas tienen estados mentales para determinar sus sentimientos e intenciones. Comprensión de que la existencia y el funcionamiento propios son distintos a los de otra persona y objetos. Emociones como el orgullo la vergüenza y la culpa.

20.- ¿Qué es el temperamento?. Incapacidad para considerar el punto de vista de otra persona. Manera característica biológicamente determinada en que la persona reacciona a personas y situaciones. Reacciones subjetivas a la experiencia que se asocian con cambios fisiológicos y conductuales.

21- ¿ como describes el apego?. Lazo reciproco y duradero entre dos personas en especial entre el lactante y el proveedor de cuidado donde cada una de ellas construye a la calidad de la relación. Patrón en el que un lactante después de ser separado del cuidador principal muestra comportamiento contradictorio. Patrón en el cual el lactante experimenta ansiedad antes que el cuidador principal se aleje, muestra angustia.

22.- ¿ cuando se dice que el niño tiene cierta lateralidad preferencial por el uso de una mano en lugar de otra?. A los 2 años. Cuando comienza el preescolar. Por lo general a los 3 años.

23.- ¿Cómo define Piaget el egocentrismo?. Disposición característica o estilo de aproximación y reacción ante una situación. Los niños se centran en su propio punto de vista y no consideran el de otra persona. capacidad de comprender que otras personas tienen estados mentales.

24.-¿que es el autoconcepto?. Disposición característica o estilo de aproximación y reacción ante una situación. Sentido del yo, imagen mental descriptiva de las propias capacidades y rasgos , construcción cognitiva, representación descriptiva y cualitativa del yo que determina como nos sentimos. Patrón en el que un lactante después de ser separado del cuidador principal muestra comportamiento contradictorio.

25¿ que es el autoestima?. Parte evaluativa del autoconcepto , el juicio que hacen los niños de su propia valía , Se basa en creciente capacidad cognitiva para describirse y desinhibirse. Disposición característica o estilo de aproximación y reacción ante una situación. Sentido del yo, imagen mental descriptiva de las propias capacidades y rasgos , construcción cognitiva, representación descriptiva y cualitativa del yo que determina como nos sentimos.

26-¿ a que edad y que se desarrolla en las operaciones concretas segun Piaget?. 7 -11 años los niños ingresan a la etapa en la cual pueden utilizar operaciones mentales para resolver problemas. 0-2 años, donde explora con sentidos y acciones;. 2-7 años, usa símbolos, lenguaje, pero es egocéntrico;.

27.- ¿Qué es la conservación?. (2-7 años), usa símbolos, lenguaje, pero es egocéntrico;. resolver distintos problemas de conservación , los niños en la etapa de las operaciones concretas en la cual pueden utilizar operaciones mentales para resolver problemas mentales. 0-2 años, donde explora con sentidos y acciones;.

28.- ¿Qué es la seriación?. capacidad de ordenar elementos según sus dimensiones. Transición del desarrollo que implica cambios físicos, cognitivos, emocionales , y sociales y que asume diversas formas en diferentes entornos sociales , culturales y económicos. ayuda a los niños a pensar de manera lógica incluye capacidades sofisticadas como seriación inferencia e inclusión.

29.- ¿ que es la categorización ?. capacidad de ordenar elementos según sus dimensiones. Transición del desarrollo que implica cambios físicos, cognitivos, emocionales , y sociales y que asume diversas formas en diferentes entornos sociales , culturales y económicos. ayuda a los niños a pensar de manera lógica incluye capacidades sofisticadas como seriación inferencia e inclusión.

30.- ¿ que implica la adolescencia ?. Transición del desarrollo que implica cambios físicos, cognitivos, emocionales , y sociales y que asume diversas formas en diferentes entornos sociales , culturales y económicos. ayuda a los niños a pensar de manera lógica incluye capacidades sofisticadas como seriación inferencia e inclusión. capacidad de ordenar elementos según sus dimensiones.

31.- ¿a que se refiere la pubertad?. proceso mediante el cual una persona alcanza la madurez sexual y la capacidad para reproducirse. concepto coherente del yo formado por las metas valores y creencias con los cuales la persona esta comprometida. Practica de crianza infantil que enseña a los niños acerca de su herencia racial o etnia , promueven costumbres y tradiciones culturales e inspirar al orgullo racial étnico y cultural.

32.-¿ que es la identidad segun Erikson?. Concepto coherente del yo formado por las metas valores y creencias con los cuales la persona esta comprometida. Practica de crianza infantil que enseña a los niños acerca de su herencia racial o etnia , promueven costumbres y tradiciones culturales e inspirar al orgullo racial étnico y cultural. Proceso mediante el cual una persona alcanza la madurez sexual y la capacidad para reproducirse.

33.- describe los 3 niveles de Kolbert. 1- moral preconvencional 2-moral convencional 3-moral posconvencional. 0-2 años), Preoperacional (2-7 años), Operaciones Concretas (7-11 años) Operaciones Formales (11+ años) donde los niños aprenden a través de los sentidos, el lenguaje simbólico, la lógica concreta y el razonamiento abstracto,.

34.-a que se refiere la orientación sexual y bisexual. Aspecto apremiante que una persona se siente sexualmente atraída de una manera consistente a personas del sexo opuesto. concepto coherente del yo formado por las metas valores y creencias con los cuales la persona esta comprometida. Practica de crianza infantil que enseña a los niños acerca de su herencia racial o etnia , promueven costumbres y tradiciones culturales e inspirar al orgullo racial étnico y cultural.

35 ¿ que es la socialización cultural?. Practica de crianza infantil que enseña a los niños acerca de su herencia racial o etnia , promueven costumbres y tradiciones culturales e inspirar al orgullo racial étnico y cultural. concepto coherente del yo formado por las metas valores y creencias con los cuales la persona esta comprometida. proceso mediante el cual una persona alcanza la madurez sexual y la capacidad para reproducirse.