historia

¿Con qué criterio de evaluación se relaciona la tarea de los Finados, realizada en clase?. a. Ordenar temporalmente hechos del entorno social y cultural cercano, empleando nociones básicas de medida y sucesión. b. Conocer personas y grupos sociales relevantes de la historia, así como formas de vida del pasado, incorporando la perspectiva de género. c. Recoger información acerca de manifestaciones culturales del propio entorno, mostrando respeto, valorando su diversidad y riqueza, y apreciándolas como fuente de aprendizaje.

durante el encuentro mantenido con el autor Juan Carlos Saavedra Guadalupe, se insistió en la necesidad de trabajar aquellos contenidos más cercanos al alumnado. El mismo autor también recalcó otra cuestión importante ¿Cuál?. En la necesidad de conectar con las emociones del alumnado. En la importancia de trabajar con fuentes históricas fiables. En lo importante que es trabajar contenidos canarios, especialmente las historias de aborígenes y piratas, durante todo el curso escolar.

en el programa Episodios Insulares, el doctor en Historia, José Farrujia de la Rosa (ULL), analiza cómo se imparte la Historia de Canarias en Primaria y Secundaria ¿Cuáles son los resultados principales de la investigación? Marca la opción incorrecta: Los contenidos canarios están plenamente representados, especialmente en los libros de texto. La baja representación de temas canarios, es, junto a la falta de formación del profesorado, una de sus principales conclusiones. Generalmente, los contenidos autonómicos suelen trabajarse en torno al 30 de mayo.

¿Qué episodio histórico y qué iniciativa política menciona el autor Francisco Pomares en su artículo de opinión titulado “Etnocidio”?. El descubrimiento y la conquista de América y el movimiento Black Lives Matter. La conquista de Canarias, y la iniciativa de Nueva Canarias de declarar ese capítulo de la historia como un etnocidio, acorde con la perspectiva decolonial. La expansión atlántica, y la propuesta de retirar los nombres de las calles o plazas que hagan mención del proceso de conquista y colonización o a sus protagonistas.

de manera general, se atribuye un mayor prestigio social a las carreras universitarias relacionadas con las ciencias exactas, frente a aquellas otras relacionadas con las humanidades o las ciencias sociales. Marca la respuesta correcta: Esta afirmación es verdadera y tiene su fundamento en el hecho de que las ciencias sociales son inexactas. Esta afirmación es totalmente falsa y no se ajusta a la realidad. Esta afirmación es correcta, ya que las ciencias sociales o humanidades no recurren al método científico.

¿Qué sacerdote e historiador fue el autor de la primera Historia General de Canarias?. José de Viera y Clavijo. Gregorio Chil y Naranjo. Agustín Millares Torres.

¿Quiénes fueron los autores de la obra titulada Le Canarien?, ¿Cuál es el contenido de esta obra y qué se relata en ella?. Jean de Bethencourt y Pierre Boutier. La conquista de Canarias y las costumbres de la población indígena. Pierre Boutier y Jean le Verrier. La conquista de Canarias y las costumbres de la población indígena. José de Viera y Clavijo. La Historia General de Canarias.

¿En qué consiste la función investigadora de la Historia?. Hace referencia al ejercicio de la profesión del historiador en el marco universitario o en instituciones de investigación (museos). Consiste en la celebración de efemérides nacionales, empleadas a veces con fines políticos. Ha servido como pretexto para legitimar opciones políticas como los movimientos fascistas en Alemania, Italia, España y Portugal (12 de octubre, Día de la Raza) o coloniales en África y Asia.

Elige la opción incorrecta: Estado español traslada a las Comunidades Autónomas las atribuciones correspondientes a educación, por lo que es necesario acudir al decreto autonómico correspondiente que establece con precisión el currículo de la Educación Primaria en su territorio. El decreto 211/2022, de 10 de noviembre, establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias. El Real Decreto 157/2022 de 1 de marzo, establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias.

¿Cuál de los siguientes saberes básicos se corresponde con la del árbol genealógico realizada en clase?. El patrimonio natural y cultural como bien y recurso; su uso, cuidado y conservación. La percepción del tiempo. Medida del tiempo en la vida cotidiana. El ciclo vital y las relaciones intergeneracionales. Uso de objetos y artefactos de la vida cotidiana como fuentes para reflexionar sobre el cambio y la continuidad, las causas y consecuencias.

¿Cuál de las siguientes frases se corresponde con un criterio de evaluación del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural?. El patrimonio natural y cultural como bien y recurso; su uso, cuidado y conservación. Analizar relaciones de causalidad, simultaneidad y sucesión entre diferentes elementos del medio social y cultural desde la Edad Media hasta la actualidad, situando cronológicamente los hechos. Uso de objetos y artefactos de la vida cotidiana como fuentes para reflexionar sobre el cambio y la continuidad, las causas y consecuencias.

¿En qué ciclo de la Educación Primaria se estudian la Edad Media, Moderna y Contemporánea?. Primer Ciclo. Segundo Ciclo. Tercer Ciclo.

¿En qué ciclo de la Educación Primaria se estudian el papel de la mujer en la historia y la memoria democrática?. Primer Ciclo. Segundo Ciclo. Tercer Ciclo.

¿Cuál de los siguientes se corresponde con el objetivo del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural?. El área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural se concibe como un ámbito con el objetivo de que niños y niñas lleguen a ser personas activas, responsables y respetuosas con el mundo en el que viven y puedan transformarlo, de acuerdo con principios éticos y sostenibles fundados en valores democráticos. El área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural se concibe con el objetivo de que niños y niñas conozcan y memoricen los principales hitos de la Historia Universal y de España, de acuerdo con principios éticos y sostenibles fundados en valores democráticos. En el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural se aprenden los mecanismos que contribuyen al desarrollo de las distintas capacidades artísticas del alumnado, que influyen directamente en su formación integral y le permiten acercarse al conocimiento y disfrute de las principales manifestaciones culturales y artísticas de su entorno, incorporando la contribución de las mujeres a la evolución de las disciplinas artísticas desde una perspectiva de género.

El área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural divide el contenido de la materia en tres saberes básicos ¿En cuál de ellos encontramos contenidos específicos de Historia?. Cultura científica. Sociedades y territorios. Tecnología y digitalización.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?. El Real Decreto 157/2022 de 1 de marzo de 2020, establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. La enseñanza de la Historia se imparte en el área de “Geografía e Historia”. Con la implantación de la LOGSE, las áreas de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales se unen y forman el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, que podrán desdoblarse en Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales, y que se impartirán en cada uno de los dos cursos que componen los tres ciclos de la etapa de Educación Primaria.

Señala la respuesta incorrecta: Las investigaciones de las últimas décadas coinciden en señalar el desconocimiento generalizado de la ciencia histórica entre unos docentes. Para que los estudiantes logren un aprendizaje adecuado es necesario que el maestro comprenda realmente la significancia de los hechos históricos. La solidez formativa del docente es la mejor garantía del éxito del alumno.

En relación con las dificultades en el aprendizaje de la Historia, marca las afirmaciones incorrectas: Las ideas preconcebidas del alumnado (ejemplo: la Historia es una materia que no sirve para funciones prácticas y solo consiste en memorizar fechas y acontecimientos). Los estereotipos o tópicos de los escolares pueden sobre una época determinada (ejemplo: la Edad Media fue una época oscura). El aprendizaje de nociones temporales y multicausales no resulta especialmente difícil entre el alumnado. El vocabulario específico de la asignatura resulta difícil comprender y expresar. En la enseñanza de la Historia no es recomendable recursos como los comentarios de texto, la interpretación de gráficos, el análisis de mapas o las reflexiones sobre ilustraciones.

¿Cuál de los siguientes modelos de enseñanza se corresponde con la gamificación?. Suma de tareas que el estudiante debe realizar de manera autónoma y reflexiva, potenciando así sus capacidades competenciales. El alumno es el protagonista de su formación, mientras que el maestro actúa de guía, le suministra los materiales y las herramientas que necesita, y le motiva. Aplicación de los conocimientos y las habilidades para solucionar un enigma. Recurso al uso de juegos de preguntas, juegos de rol, videos juegos, simulaciones, etc. Los estudiantes deben estudiar en casa a través de una serie de herramientas adecuadas (textos, vídeos, interacciones…) mientras que el aula-clase se convierte en un espacio para resolver dudas y aplicar dicha reparación.

¿Cuál de los siguientes modelos de enseñanza se corresponde con las dramatizaciones o recreaciones históricas?. Teatralización de momentos o sucesos históricos. Los estudiantes deben estudiar en casa a través de una serie de herramientas adecuadas (textos, vídeos, interacciones…) mientras que el aula-clase se convierte en un espacio para resolver dudas y aplicar dicha reparación. Recurso al uso de juegos de preguntas, juegos de rol, videos juegos, simulaciones, etc. Suma de tareas que el estudiante debe realizar de manera autónoma y reflexiva, potenciando así sus capacidades competenciales.

en relación con las categorías temporales, elige las respuestas correctas: La era hace referencia al periodo de tiempo que se cuenta a partir de un hecho destacado. La civilización occidental computa el tiempo a partir de la Hégira de Mahoma en el año 622. El tiempo astronómico hace mención del grupo de personas que nacen en torno a una misma fecha, influenciadas por las consecuencias de un acontecimiento relevante. La generación se establece en función de un calendario, a partir del cual se contabilizan los días, semanas, meses, años, siglos o milenios. Nuestro calendario actual se conoce con el nombre de Calendario Gregoriano, y fue establecido por el actor Gregory Peck en el siglo XV.

en relación con las fuentes históricas, señala las respuestas falsas: Las fuentes históricas nos permiten reconstruir el pasado. Son variadas. Pueden ser materiales (restos arqueológicos), escritas (documentos escritos), documentos sonoros y audiovisuales (entrevistas, programas de radio, fotografías…). Las examinamos sin poner en duda su valor como fuentes y sin necesidad de verificar la información que ofrecen como testimonio histórico. Las fuentes no escritas ofrecen información sin necesidad de recurrir al uso de la palabra. La inexistencia de fuentes no impide que podamos conocer los hechos sucedidos en el pasado. de un determinado lugar. Su trabajo en el aula no es importante, ya que no suelen despertar interés en el alumnado.

en relación con las disciplinas que nos permiten el estudio de las fuentes históricas, elige las respuestas falsas: La arqueología estudias los documentos escritos antiguos. La paleografía examina los blasones y escudos de familias, ciudades y formaciones políticas. La genealogía estudia los lazos de parentesco entre las personas. La heráldica estudia la cultura material a través de restos monumentales, artísticos y objetos que han sobrevivido al paso del tiempo, generalmente enterrados. La numismática se interesa por el estudio de las monedas antiguas.

La Edad de Piedra se divide en los siguientes periodos. Elige la respuesta correcta: Paleolítico Superior, Medio e Inferior. Paleolítico, Epipaleolítico, Mesolítico y Neolítico. Paleolítico y Neolítico. Las dos ultimas son la correcta.

Elige la respuesta correcta relacionada con el Paleolítico Inferior: Es el periodo del Neandertal, que conoce un importante desarrollo del cráneo, crea el arte y desarrolla un lenguaje primitivo. Es la época en la que coexisten diferentes géneros de homínidos como los australopitecus, los parantraphus y el homo. El homo sapiens prevalece como especie dominante del planeta y consolida su evolución con la capacidad de glosa y el dominio del fuego.

Entre las siguientes respuestas ¿cuál no es una característica del Neolítico?. La sedentarización de las comunidades mediante la construcción de cabañas, lo que conllevó la formación de las primeros poblados y sociedades cada vez más jerarquizadas. La tecnología basada en el tallado de la piedra. El inicio de la agricultura. Las primeras especies en ser cultivadas son el trigo de entre las cereales y la lenteja de las leguminosas. El uso de la escritura cuneiforme. La domesticación de los primeros animales, entre ellos el perro. El trabajo con metales de cobre, bronce o hierro.

En relación con el fenómeno del Megalitismo, señala las respuestas falsas: Significa “piedra pequeña”. Es un fenómeno característico del Próximo Oriente. Se trata de construcciones funerarias elaboradas con grandes piedras denominadas megalitos. El dolmen consta de un corredor y una cámara o sala, cubierto por tierra, formando una colina artificial o túmulo. Está asociado al personaje de cómic Obélix. El menhir consiste en una piedra por lo general alargada, en bruto o mínimamente tallada, colocada de modo vertical y con su parte inferior.

Cuál de las siguientes manifestaciones y características no pertenecen al individuo conocido como Ötzi?. Se trata de una momia. Fue hallado en los Pirineos franceses. Vivió en el Paleolítico Inferior. Pertenece a la especie Homo antecessor. Tenía su cuerpo tatuado. Fabricó algunas herramientas, como un bifaz conocido como el nombre de Excalibur.

Qué característica común poseen los imperios y civilizaciones como la mesopotámica, la egipcia o las surgidas en China o la India? Relaciona las siguientes civilizaciones con los siguientes ríos:

Relaciona el rio. Egipto. China. India. Mesopotamia.

¿Cuáles de las siguientes manifestaciones culturales y características no pertenece a los pueblos íberos?. La cultura castreña. La Dama de Elche. Los contactos culturales con otras sociedades del centro de Europa. Trigo, vid y olivos. Organización tribal. Contactos culturales con navegantes griegos y fenicios.

En relación con el imperio cartaginés, señala las respuestas correctas: Uno de sus generales más destacados fue Aníbal, conocido por emplear perros en las batallas. Se enfrentó al imperio romano en la guerra de los cien años. La victoria de Roma sobre Cartago tuvo como principal consecuencia la conquista de la Península Ibérica por parte de los romanos. Los cartagineses fueron los primeros que intentaron conquistar la Península Ibérica, al igual que los fenicios y los griegos. Todas las respuestas son correctas.

A qué especie humana representa esta recreación del ilustrador Zdenek Burian?, ¿Qué podrías decir sobre ella?.

Que representa la venus?.

¿Qué ocurrió durante el periodo arcaico?. Surge la democracia. Aparecen las polis. Se desarrollan las Guerras Médicas.

¿Qué son las polis?. Ciudades autogobernadas que actuaban de manera independiente como si se tratara de estados. Ciudades autogobernadas en Esparta y Atenas por reyes, aristoi y tiranos. Ciudades regidas por diferentes tipos de gobernantes en la Edad Antigua.

La democracia es una forma de gobierno creada en la Atenas del siglo VI a.C., que atribuía la titularidad del poder a los ciudadanos ¿A quiénes se consideraba como tales?. A los varones mayores de 18 años. A los esclavos y los libertos. Lindades estado. A los extranjeros o habitantes de otras polis. A los hombres y mujeres mayores de 20 años. A los hoplitas. A los hombres mayores de 20 años.

¿Qué denominación reciben los órdenes arquitectónicos inventados por los griegos?. Dórico, Jónico y Corintio. Dórico, Jónico y Toscano. Dórico, Lotiforme y Corintio.

La fundación de Roma corresponde según la mitología: A Rómulo y Remo. A Eneas, un héroe troyano. A los etruscos y los latinos.

. La fundación de Roma corresponde, según la Historia: A Eneas, héroe troyano. A Rómulo y Remo. A los etruscos y los latinos.

¿De los siguientes periodos, ¿cuál NO pertenece al estudio de Roma?. Imperio. Monarquía. Democracia.

Tomando como referencia el vídeo titulado «10 mentiras sobre la Edad Media», en el canal de YouTube de Academia Play, cita y describe, al menos 5 de las mentiras y mitos relacionados con esta etapa de la historia de la humanidad, que aparecen en este vídeo.

Colecccion Chicanayro cuentame que es.

Que es la antropologia. Estudia el territorio. estudia al ser humano.

Que es la antropologia. Estudia la politica. Estudia la sociedad.

Que es la etnografia. Estudia las culturas, tradiciones. Estudia el lenguaje humano.

Donde va cada unoa ?. Hernan peraza. Pedro de vera. Alonso Fernandez de Lugo.