HISTORIA EML 5

238. ¿Quito se anexó a la Gran Colombia él?. 11 de abril de 1822. 29 de mayo de 1822. 29 de septiembre de 1822.

239. ¿Tránsito Amaguaña fue?. Luchadora social. Guerrillera. Farándula musical.

240. ¿Bolívar y San Martín se reunieron el 26 de julio de 1822 en?. Loja. Cuenca. Guayaquil.

241. ¿Cuál fue el objetivo de Bolívar para crear la Gran Colombia?. Unir a los pueblos de América. Organizar un reinado. Organizar un imperio.

242. ¿La primera deuda externa del Ecuador la tuvo con?. Inglaterra. Japón. Canadá.

243. ¿La anexión a la Gran Colombia de Quito, Guayaquil y Cuenca se hizo en?. ninguna de las dos. Diferente fecha. La misma fecha.

244. ¿Antonio Ante y Pío Montúfar fueron?. Héroes de la Primera guerra Mundial. Héroes de la batalla de Ayacucho. Protagonistas del 10 de agosto de 1809.

245. ¿Cuba está ubicada en?. Mar Caribe. El Océano Pacífico. Mar Mediterráneo.

246. ¿Las Guayanas están bañadas por?. Océano Pacífico. Océano Atlántico. Océano Indico.

247. ¿Miguel Hidalgo es Héroe de? a. México b. Panamá c. Canadá. México. Panamá. Canadá.

248. ¿El canal de Panamá se encuentra en?. América del Norte. América del sur. América Central.

249. ¿La capital de Paraguay es?. Montevideo. Quito. Asunción.

250. ¿El primer libro que se imprimió en la imprenta de Gutenberg fue?. El Corán. La Biblia. Talmud.

251. ¿Los Charrúas habitan?. Argentina. Chile. Uruguay.

252. José Joaquín de Olmedo es?. Cuencano. Lojano. Guayaquileño.

253. ¿Quién descubrió el río Amazonas?. Francisco Pizarro. Sebastián de Benalcázar. Francisco de Orellana.

254. ¿La Masacre de los próceres Quiteños fue?. 2 de agosto de 1810. 10 de agosto de 1809. 10 de agosto de 1809.

255. ¿El Maestro de Simón Bolívar fue?. José Joaquín de Olmedo. Antonio José de Sucre. Simón Rodríguez.

51.- Algunas civilizaciones emplearon un sistema de numeración muy distinto al que utilizamos las sociedades contemporáneas. En este sistema, los números eran resultado de la suma de unidades, unidades de 20, unidades de 20 al cuadrado, unidades de 20 al cubo, y así sucesivamente. Se trataba de un sistema vigesimal. Selecciona aquellas civilizaciones que utilizaron dicho sistema de numeración. 1. Inca 2. Azteca 3. Maya 4. Egipcia. d) 2,4. c) 2,3. b) 1,4. a) 1,3.

52.- No importa el tamaño de la circunferencia: grande o pequeña, la proporción entre su longitud y su diámetro es siempre la misma. Esa proporción se denomina número Pi y se representa con la letra griega π. Su valor con cuatro cifras decimales es 3,1416. Miles de años antes de que conociéramos dicho valor, algunas civilizaciones intentaron obtenerlo mediante métodos experimentales. Señala aquellas civilizaciones que aportaron con cálculos experimentales del número mencionado. 1. Mesopotámica 2. India o Hindú 3. Inca 4. Egipcia 5. Azteca. d) 1, 2, 5. c) 2, 3, 5. b) 1, 2, 4. a) 1, 2, 3.

53.- Completa el enunciado: Los___________ tenían un sistema de numeración posicional que les permitió desarrollar unamatemática avanzada. De este sistema proviene la división de la hora en sesenta minutos y del minuto en sesenta segundos. A esta civilización, además, se le atribuye la invención__________. c) Chinos – sexagesimal – del compás magnético. d) Egipcios – hexadecimal – de la rueda. a) Mesopotámicos – sexagesimal – de la rueda. b) Mesopotámicos – hexadecimal – del compás.

54.- La Edad Media inicia con la caída del Imperio romano del Occidente en el año 476 y culmina con la pérdida de poderío del Imperio bizantino en el año 1453. Esta época también es conocida como Edad Oscura, debido al poco acceso a libros y demás documentos escritos, hecho que cambió durante el Renacimiento. Son características de la Edad Media, excepto: b) Se sostuvo en una estructura estamental basada en los vínculos de fidelidad y vasallaje. d) El pontificado reivindicó su primacía frente a las monarquías feudales. c) La creación de una red manufacturera preparó a la sociedad para la inserción en el mercado mundial. a) La guerra contra los musulmanes marcó la configuración social de los reinos cristianos.

55.- La Revolución industrial es considerada como uno de los mayores cambios en la historia, cuyos impactos se reflejan en los ámbitos económicos, sociales, tecnológicos y culturales; estos cambios se pueden evidenciar en función de las características de las sociedades preindustriales e industriales. En la sociedad preindustrial,el sistema feudal organizaba los ámbitos económicos y sociales alrededor de la propiedad de la tierra, de tal manera que, según el modo de producción, la sociedad se dividía entre dos estamentos. En cambio, la sociedad industrial establecía el sistema capitalista, incluyendo al trabajo dentro de la categoría de mercancía. En base a la lectura del texto, elige los estamentos que se establecieron en torno al modo de producción feudal: 1. Burgueses 2. Proletarios 3. Siervos 4. Señores. c) 2, 4. a) 1, 2. b) 1, 3. d) 3, 4.

56.- ¿A quién se le atribuye las primeras campañas de conquista española en lo que hoy es Ecuador y en qué año?. A Diego de Almagro en 1525. A Sebastián de Benalcázar en 1354. A Diego de Almagro en 1524. A Francisco Pizarro en 1526.

57.- ¿Quién descubrió el Río Amazonas?. Francisco Pizarro. Francisco de Orellana. Ninguna es correcta. José de Villamil.

58.- Elija los aportes que recibió la sociedad europea a raíz de la conquista y la colonización de América 1. La vida empleada en la producción vinícola 2. Productos como el maní, el tomate y el ají 3. Técnicas de laminado del oro para recubrir retablos 4. Gramíneas como las lentejas y las habas 5. El látex del árbol del caucho empleado en varias industrias 6. La quinina que permitió combatir la malaria. b. 1, 4, 5. a. 1, 3, 4. d. 2, 5, 6. c. 2, 3, 6.

59.- Completa el siguiente enunciado: Los vínculos de América con España en la colonia estuvieron regulados por instituciones que representaban la autoridad y poder del rey. Entre los miembros de la burocracia se encontraba el _____ , quien era la máxima autoridad del gobierno colonial; también el_____ , quien ejercía justicia en nombre del rey. c. virrey – oidor. a. capitán general – gobernador. b. adelantado – conquistador. d. corregidor -­‐ alcalde.

60.- Al invadir los territorios, los españoles se enfrentaron con los indígenas, pero también recurrieron al “mandato indirecto”. ¿En qué consistió el mandato indirecto?. negociar con ellos para que recauden los tributos. En asignar nuevos roles a las autoridades locales. En ratificar a las autoridades locales como líderes de sus comunidades y en negociar con ellos para que recauden tributos. En imponer normas y leyes en las comunidades indígenas. En sustituir a las autoridades indígenas por autoridades españoles.

61.- En los primeros años de colonización española en América, es decir, a lo largo del siglo XVI, los conquistadores instauraron una forma de explotación llamada encomienda. ¿En qué consistía?. Ninguna. En convertir a los pueblos prisioneros en esclavos. cobrarles tributos (productos agrícolas y textiles) a cambio de “evangelizarlos”. En asignar a un encomendero una comunidad de indios para hacerlos trabajar y cobrarles tributos. En obligar a los indígenas a trabajar en las propiedades de los españoles.

62.- Los conquistadores españoles trajeron a América nuevas especies animales. ¿Cuáles?. Llamas, alpacas, perros y cuyes. Vacas, ovejas, cerdos, burros y caballos. Conejos, osos, tortugas y dantas. Ninguna.

63.- Los conquistadores españoles trajeron a América nuevas especies vegetales. ¿Cuáles?. Trigo, culantro, higos y manzanilla. Papas, ocas, camote y coca. Maíz, quinua, camote y uvillas. Algodón y ají.

64.- Los conquistadores españoles introdujeron en América varias enfermedades. ¿Cuáles, describa?. Fiebre amarilla, malaria, anquilostomiasis. Micosis, tripnosiomasis, buca, carare. Sarampión, varicela, tifoidea, viruela. Ninguna.

65.- El religioso que denunció a la Corona Española los actos de abuso y de corrupción que cometían los encomenderos hacia los indígenas se llamó: Francisco Pizarro. Francisco de Ávila. Bartolomé de las Casas. Bartolomé Lobo.

67.- Entre los siglos XVI y XVII se constituyeron dos Virreinatos de España en América. ¿Cuáles fueron esos Virreinatos?. Virreinato de Nueva Granada y Virreinato de España. Virreinato del Perú y Virreinato de Nueva Granada. Virreinato del Perú y Virreinato de Nueva España.

68.- En tiempos coloniales, la Iglesia Católica estuvo a cargo de evangelizar a los indígenas a través de distintos métodos. ¿Cuáles? 1. Doctrina 2. Reducción 3. Enseñanza de la pintura y la escultura de imágenes religiosas 4. Destrucción de símbolos religiosos indígenas 5. Construcción de templos. d) 3, 4, 5. a) 1, 2, 3. b) 1, 2, 4. c) 2, 4, 5.

69.- En América, la extirpación de idolatrías consistió en: La persecución y castigo a indígenas que no creían en el Dios cristiano. La quema de brujas. La búsqueda, quema y destrucción de todo símbolo religioso de tradición indígena.

70.- ¿Cuál fue la actividad económica principal de las colonias españolas de América a lo largo del siglo XVI?. La extracción de metales preciosos. La agricultura de las grandes haciendas. La producción de caña de azúcar. La actividad textil.

71.- A lo largo del siglo XVI, los principales yacimientos de metales preciosos de América estaban ubicados en: Minas Gerais. Esmeraldas. Zaruma y Zamora. Potosí y Zacatecas.

72.- A lo largo de los siglos XVI y XVII La Real Audiencia de Quito se destacó como centro productor de: Café. Metales preciosos. Textiles. Caña de Azúcar.

73.- Los obrajes de la Real Audiencia de Quito eran: Talleres o centros de producción de aguardiente. Centros de acopio de algodón. Centros de confección de vestimenta indígena ubicados en las ciudades. Talleres o centros de producción de tejidos de lana con mano de obra indígena, integrados a las haciendas.

74.- A lo largo del siglo XVII, los colonos españoles utilizaron y adaptaron la mita de origen inca, instauraron el concertaje e importaron esclavos, afrodescendientes. ¿Verdadero o falso?. Verdadero. Falso.

75.- La mita colonial consistía en: El trabajo tributario efectuado por indígenas varones para satisfacer las necesidades de la Corona Española, a cambio de un ínfimo salario en especies. Un contrato que los indígenas hacían con los dueños de haciendas agrícolas o centros textiles para trabajar en tareas exigentes a cambio de un salario mínimo. Ninguna. Un sistema de trabajo obligatorio a cargo de los esclavos o personas sin libertad catalogadas como objetos de compra-­‐venta.

76.- El concertaje consistía en: Un sistema de trabajo obligatorio a cargo de los esclavos o personas sin libertad catalogadas como objetos de compra-­‐venta. Un taller de producción artesanal. Un contrato que los indígenas hacían con los dueños de haciendas agrícolas o centros textiles para trabajar en tareas exigentes a cambio de un salario mínimo. El trabajo tributario efectuado por indígenas varones para satisfacer las necesidades de la Corona Española, a cambio de un ínfimo salario en especies.

77.- Una de las razones para que los españoles decidan importar esclavos a América a partir del siglo XVII fue: La mano de obra indígena en las minas y en las haciendas disminuyó. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta. El valor de compra de los esclavos era ínfimo. La mano de obra esclava era más fuerte.

78.- En Esmeraldas, los primeros pobladores afrodescendientes: Arribaron cerca de 1540 luego de huir de un buque negrero encallado en San Mateo. Arribaron cerca de 1550 huyendo desde Colombia. Fueron adquiridos cerca de 1700 mediante compra-­‐venta a comerciantes de esclavos.

79.- Los primeros afrodescendientes del Valle del Chota, en su mayoría, vinieron de las costas de Esmeraldas. ¿Verdadero o falso?. Verdadero. Falso.

81.- A diferencia de España, Portugal utilizó en América únicamente mano de obra esclava africana. ¿Verdadero o Falso?. Verdadero. Falso.

82.- Desde inicios del siglo XVII emergieron en Brasil los bandeirantes. ¿Quiénes eran los bandeirantes?. Exploradores conformados por portugueses que cazaban esclavos afrodescendientes. Indios esclavizados. Exploradores conformados por aborígenes tupíes y mamelucos (mestizos de portugueses e indígenas) que se desplazaron al interior del continente en busca de metales preciosos. Piratas holandeses que controlaban el tráfico de esclavos.

83.- A comienzos del siglo XVII, los holandeses llegaron a las costas del actual Brasil con la firme intención de instalarse. Mediante actos de piratería, controlaron la navegación sobre las costas del Océano Atlántico impidiendo el tráfico de esclavos. ¿Verdadero o falso?. Verdadero. Falso.

84.- Los bandeirantes se organizaron en contra de la esclavización de los indios. ¿Verdadero o falso?. VERDADERO. FALSO.

85.- La colonización española en América produjo un sincretismo cultural. ¿Qué se entiende por sincretismo cultural?. a. La adaptación cultural de un grupo de personas. b. El rechazo de elementos culturales de un pueblo que intenta imponerse sobre otro. c. La imposición de elementos culturales de un pueblo sobre otro. d. La mezcla de dos o más tradiciones culturales que conviven por un periodo largo de tiempo.

86.- Las obras de arte colonial versaban sobre la vida y costumbres de indios y mestizos. ¿Verdadero o falso?. verdadero. falso.

87.- Por influencia del arte español, las esculturas coloniales de América eran monocromáticas, es decir, empleaban un solo color y sus derivados. ¿Verdadero o falso?. VERDADERO. FALSO.

88.- Entre los escultores indígenas quiteños del siglo XVIII se destacó: a. Claudio Arciniega. b. Miguel de Santiago. c. Manuel Chili. d. Bernardo de Legarda.

89.- Selecciona, de la siguiente lista, las características del arte barroco colonial en América (siglo XVIII) 1. Utilizaba fuertes contrastes de luces y sobras para generar dramatismo 2. Daba gran importancia a la decoración combinándola con formas decorativas indígenas 3. Representaba sentimientos, pasiones y estados de ánimo en los rostros de los personajes 4. No respeta dimensiones ni perspectivas de espacios grandes 5. Representaba a las figuras con personalidad propia, no estereotipadas 6. Cuidaba muy poco los detalles de las figuras representadas. a) 1, 2, 3, 5. d) 3, 4, 5, 6. b) 1, 2, 5, 6. c) 2, 4, 5, 6.

90.- Las expresiones artísticas desarrolladas por indígenas y mestizos en la Real Audiencia de Quito, principalmente entre los siglos XVII y XVIII, forman parte de lo que se conoce como: a. Escuela Barroca. b. Escuela Cusqueña. c. Escuela Quiteña. d. Escuela Mexicana.

Seleccione. c) 2, 3, 4, 5. d) 2, 3, 4, 6. b) 1, 4, 5, 6. a) 1, 2, 3, 5.

92.- Lee detenidamente el siguiente texto y, posteriormente, selecciona aquella proposición que sea FALSA: “Las misiones eran una especie de pueblos que se fundaban alrededor de una capilla o iglesia. Las casas eran construidas por los indígenas de acuerdo a especificaciones urbanísticas ordenadas por la Corona. Estaban integradas por dominicos, franciscanos, mercedarios, agustinos o jesuitas. En ellas no participaban conquistadores, encomenderos ni negros. Respetaban la jerarquía de los jefes indígenas quienes ocupaban un rango importante en ellas. Los misioneros aprendían la lengua local para enseñar a los indígenas. Además de catequesis, los aborígenes eran instruidos en labores de agricultura, ganadería y producción de textiles. Luego de fundada la misión y cristianizados los indígenas, podrían llegar los colonos españoles”. b) Los misioneros aprendían la lengua local para poder catequizar a los indígenas. d) Las misiones no respetaban el liderazgo de los líderes indígenas. a) Las misiones respetaban la jerarquía de los jefes indígenas, quienes ocupaban un rango importante en ellas. c) En las misiones no se permitía la entrada de afrodescendientes.

93.- En América, como en España, los conventos coloniales eran complejos arquitectónicos conformados únicamente por una iglesia y un claustro. ¿Verdadero o falso?. VERDADERO. FALSO.

95.- En tiempos coloniales, ninguna mujer tenía derecho a estudiar. ¿Verdadero o falso?. Verdadero. Falso.

97.- Las universidades de América fundadas por las órdenes religiosas desde mediados del siglo XVI emplearon la escolástica como paradigma de pensamiento académico. ¿Verdadero o falso?. Verdadero. falso.

98.- El botánico británico del siglo XVIII que aportó con dibujos detallados de las especies del norte de Sudamérica se llamó: a. José Celestino Mutis. b. Alexander Von Humboldt. c. Martín Sesse. c. Martín Sesse.

99.- La primera Misión Geodésica Francesa que permaneció en la Real Audiencia de Quito entre 1735 y 1745 tuvo como objetivo: a. Recopilar datos de la fauna. b. Recopilar datos de la flora. c. Medir la altitud de los volcanes. d. Medir un grado de la longitud del ecuador terrestre para comprobar la forma de la Tierra.

Los movimientos de mujeres en el Ecuador tienen su origen a principios del siglo XX, desde entonces han buscado la reivindicación de una serie de derechos que apuntan hacia la equidad de género. Son conquistas de este movimiento, excepto: a. Rebajas o exoneraciones tributarias. b. Penalización de la violencia doméstica. c. Significativa representación política. d. Mayor presencia en el mercado laboral.