HISTORIA MILITAR 150 A LA 225

122. ¿Quién apoyó a Sucre proporcionando quinientos reclutas y cuatrocientos caballos en Cuenca?. El general Santa Cruz. El gobernador coronel Heres. Domingo La Mar.

123. ¿Cómo califica el manual a la Batalla de Tapi o Combate de Riobamba para el Ejército ecuatoriano?. Como una batalla secundaria. Como un referente histórico, especialmente para el arma de caballería blindada. Como una derrota definitiva del Ejército Libertador.

124. ¿Qué demostró la Batalla de Tapi, según el manual?. La superioridad de la artillería española. El valor, la audacia y la táctica de los soldados montados. La debilidad de la caballería patriota.

125. ¿En qué fecha las tropas patriotas sorprendieron la retaguardia española en Riobamba?. 21 de febrero de 1822. 21 de abril de 1822. 24 de mayo de 1822.

126. ¿Quién recibió la orden de perseguir a las tropas del coronel Carlos Tolrá?. José Córdova. Juan Lavalle. Antonio José de Sucre.

127. ¿Qué unidad comandaba Juan Lavalle durante el Combate de Riobamba?. Batallón Magdalena. Primer Escuadrón del Regimiento de Granaderos a Caballo. Batallón Yaguachi.

128. Según el manual, la Batalla de Pichincha fue, hasta ese momento: El último combate de la independencia americana. La batalla más internacional de toda la campaña. La mayor batalla naval de América.

129. ¿Qué batallón descendía desde el norte para reforzar a Aymerich?. Batallón Magdalena. Batallón Cataluña. Batallón Yaguachi.

130. ¿A quién dispuso Sucre que marchara para detener al Batallón Cataluña?. José Córdova. Cayetano Cestari. Juan Lavalle.

131. ¿Qué población decidió ocupar Sucre una vez reunidas todas sus tropas?. Conocoto. Machachi. Sangolquí.

132. ¿Dónde se produjeron los primeros combates en las afueras de Quito durante la campaña final?. Conocoto. Guápulo. Machachi.

133. Según el manual, ¿cuál fue el propósito de impedir el avance del Batallón Cataluña?. Evitar la retirada de Sucre. Aislar a las fuerzas realistas acantonadas en Quito. Defender Guayaquil.

¿Con qué finalidad, según el manual, se congregaron combatientes de distintos países en la Batalla de Pichincha?. Defender la monarquía española. Liberar la patria donde comenzó la independencia. Formar un ejército europeo.

135. Según el manual, la Batalla de Pichincha fue decisiva dentro de: La Revolución Liberal. La independencia americana. La Revolución Juliana.

136. ¿Con qué finalidad ordenó Sucre rodear Quito?. Evitar el ingreso de comerciantes. Aislar a las fuerzas realistas. Defender el valle de Los Chillos.

137. ¿En qué lugar se produjeron los primeros combates en las afueras de Quito durante la campaña final?. Conocoto. Latacunga. Machachi.

Qué buscaban impedir los realistas al fortificar Quito?. La llegada de refuerzos desde el Perú. La toma de la ciudad por las fuerzas patriotas. El abastecimiento de víveres.

139. ¿Qué expresión, citada en el manual, acompañó el ataque final de los Granaderos de Lavalle?. Viva la Patria!. ¡Libertad o muerte!. ¡Al degüello!.

140. ¿En qué fecha llegó Sucre al valle de Los Chillos después del triunfo en Tapi?. 21 de abril de 1822. 16 de mayo de 1822. 18 de mayo de 1822.

141. ¿Qué hicieron los realistas cuando advirtieron el movimiento envolvente de Sucre?. Se retiraron hacia Guayaquil. Regresaron a Quito para fortificar la ciudad. Solicitaron un armisticio.

142. ¿En qué fecha todas las tropas de Sucre estuvieron completamente reunidas?. 16 de mayo de 1822. 18 de mayo de 1822. 24 de mayo de 1822.

143. ¿Dónde se produjeron los primeros combates en las afueras de Quito?. Conocoto. Sangolquí. Pomasqui.

144. ¿Quiénes lograron incorporarse a los batallones de la libertad durante la campaña sobre Quito?. Militares españoles. Jóvenes campesinos y quiteños hijos del pueblo. Soldados peruanos.

145. Además de los ecuatorianos, ¿qué otros combatientes acompañaban a San Martín según el manual?. Mexicanos y cubanos. Argentinos, chilenos, peruanos y bolivianos. Brasileños y uruguayos.

146. Según el manual, ¿qué representó la participación de combatientes de diferentes países en Pichincha?. La expansión del Imperio español. La unión de Hispanoamérica para liberar la patria donde comenzó la independencia. La creación del Virreinato de Nueva Granada.

147. Según el manual, la Batalla de Pichincha fue decisiva para: La independencia americana. La creación de la Confederación Perú-Boliviana. La independencia de Chile.

148. Además de los fusiles, ¿qué otros elementos de guerra fueron capturados, según el parte de Sucre?. Únicamente pólvora. Fornituras, cornetas, cajas de guerra y demás elementos bélicos. Solamente municiones.

149. ¿Qué honores recibirían las tropas españolas al abandonar la fortaleza. Los honores de la guerra. Honores civiles. Honores religiosos.

150. Según el artículo 5 del Acta de Capitulación, ¿qué ocurrió con el general Aymerich?. Fue encarcelado. Quedó en libertad para marchar con su familia. Permaneció como prisionero de guerra.

151. ¿Qué determinó la capitulación firmada el 25 de mayo de 1822 respecto al material bélico?. Su entrega total dentro de la jurisdicción. Su reparto entre los oficiales. Su destrucción.

152. ¿En qué ciudad se desarrolló la Batalla de Ibarra?. Riobamba. Ibarra. Quito.

153. ¿Quién dirigió las fuerzas patriotas durante la Batalla de Ibarra?. Antonio José de Sucre. Simón Bolívar. José María Córdova.

154. Cuando fue creada la Dirección de Industrias del Ejercito (DINE): Decreto Supremo Nº 1207 y en 19 de octubre de 1973. Decreto Ejecutivo Nº 1207 y en 19 de octubre de 1970. Decreto Ejecutivo Nº 1207 y en 24 de mayo de 1822.

155. Cuáles son los materiales utilizados por los primeros habitantes para fabricar armas y herramientas: Piedra; Madera; hacha; machete. Piedra; Madera; Basalto; Obsidiana. Piedra; Madera; hierro; Obsidiana.

156. ¿A qué cultura perteneciente el período Formativo?. Machalilla; Chorrera; Cañaris. Valdivia; Machalilla; Chorrera. Valdivia; Chone; Chorrera.

157. A que cultura perteneciente el período de Desarrollo Regional. Bahía; La Tolita, Las Vegas, Guangala. Bahía; La Tolita, Jama Coaque, Guangala. Bahía; La Tolita, Las Vegas, Chorrera.

158. Cuáles son los generales destacados de Atahualpa mencionados en el manual. Sebastián de Benalcázar, Huayna Capac, Francisco de Pizarro. Rumiñahui; Quizquiz, Chalcuchímac. Rumiñahui; Chalcuchímac, vasco Núñez de Balboa.

159. Cales son los tipos de milicias mencionados en el manual. Urbanas; Blindadas; Rurales. Urbanas; Disciplinadas; Rurales. Urbanas; Disciplinadas; Navales.

160. Cuáles son las ciudades que participaron como parte del Virreinato de Nueva Granada en el proceso electoral de 1809. Quito, Ibarra, Carchi, Cuenca, Imbabura. Quito, Ibarra, Riobamba, Cuenca, Loja. Quito, Ibarra, Babahoyo, Guaranda , Loja.

161. Que grupos protagonizaron los movimientos de resistencia social. Indígenas, Cimarrones, Secoya, Mestizos, Criollos. Indígenas, Cimarrones, Artesanos, Mestizos, Criollos. Indígenas, Cimarrones, Artesanos, Zaparos, Criollos.

162. Qué medidas evidenciaban el control económico español. Legislación sobre indígenas, Libre comercio, Estancos, Ganadería. Aduanas, Regulaciones mineras, Legislación sobre indígenas, Libre comercio. Estancos, Aduanas, Regulaciones mineras, Legislación sobre indígenas.

163. Cuáles son las ciudades que proclamaron su independencia entre el 10 y el 19 de noviembre de 1820. Latacunga, Riobamba, Ambato, Cuenca, Machala. Guaranda, Machachi, Latacunga, Riobamba, Ambato. Riobamba, Ambato, Cayambe, Salcedo, Pillaro.

164. Cuáles son los comandantes realistas mencionados en la planificación estratégica de Aymerich. Francisco González, Antonio Jose de Sucre. Melchor de Aymerich, Francisco González. Agustín Agualongo, Melchor de Aymerich.

165. Según el manual ¿qué recursos aportaron Cuenca y Loja a la campaña libertadora?. Ganado mular, Buques de guerra, aviones, Materiales para la maestranza. Reclutas, Caballos, Ganado mular, Materiales para la maestranza. Caballos, Ganado mular, Buques de guerra, Materiales para la maestranza.

166. Conociendo el avance patriota, Aymerich decidió colocar tropas defensivas en: Riobamba, Santa Cruz. Santa Cruz, San Luis. Santa Cruz, San Francisco.

167. Según el Acta de Capitulación, las tropas españolas debían entregar. Banderas, Municiones, Artillería. Municiones, Artillería, Jalones. Armas, Banderas, Municiones.

168. Cuáles son las causas que, según el manual, contribuyeron a la disolución de la Gran Colombia. Separación de Venezuela, Independencia de Guayaquil, Aspiraciones de los lugartenientes de gobernar Estados separados, Formación de nuevos intereses políticos. Renuncia de Bolívar, Separación de Venezuela, Aspiraciones de los lugartenientes de gobernar Estados separados, Formación de nuevos intereses políticos. Independencia de cuenca, Aspiraciones de los lugartenientes de gobernar Estados separados, Independencia de Tungurahua, Formación de nuevos intereses políticos.

1. Señale la opción que contiene las teorías o vestigios más antiguos sobre el poblamiento del Ecuador.

2. Seleccione los materiales primitivos empleados para la confección de armas líticas y herramientas en el periodo Paleoindio.

3. Seleccione las armas ancestrales desarrolladas y empleadas por los pueblos aborígenes antes de la invasión inca.

4. Seleccione las motivaciones que impulsaron al Inca Pachacútec a intentar la conquista del territorio de Quito..

5. Seleccione los lugares donde se libraron encarnizados combates durante la resistencia de Hualcopo Duchicela y Epiclachima.

6. Seleccione las tácticas y estrategias militares aplicadas por las tropas bastante resistentes del Reino de Quito.

7. Seleccione las cuatro regiones ("Suyos") que conformaban el Imperio del Tahuantinsuyo según el manual.

8. Seleccione los combates y batallas victoriosas lideradas por los generales de Atahualpa en su avance hacia el Cuzco.

9. Seleccione los nombramientos oficiales que recibió Francisco Pizarro antes de iniciar la conquista del Perú.

10. Seleccione las poblaciones que quedaron enclavadas dentro de los límites de la Real Audiencia de Quito tras la Cédula Real de 1563.

11. Seleccione las características de las Milicias Coloniales implementadas en la Real Audiencia.

12. Seleccione las medidas de control del "coloniaje económico" que afectaron a la Audiencia de Quito.

13. Seleccione precedentes de rebeliones y levantamientos sociales anteriores al 10 de Agosto de 1809.

14. Seleccione las medidas económicas asumidas por la primera Junta Suprema de Quito instalada en 1809.

16. Seleccione las batallas o combates victoriosos de la campaña libertadora liderada por Sucre en 1821-1822. .

17. Seleccione los términos y acuerdos logrados en el Tratado de Girón tras la Batalla de Tarqui (1829).

18. Seleccione los artículos sobre la Fuerza Armada contenidos en la Constitución de 1830. .

19. Seleccione las aportaciones clave del gobierno de Vicente Rocafuerte para la institucionalización del Ejército..

20. Seleccione las decisiones sobre bienestar y reforma social tomadas durante los gobiernos de la etapa Marcista.

21. Seleccione los gobiernos regionales que se establecieron durante la crisis nacional de 1859-1860.

22. Seleccione las reformas de modernización del Ejército aplicadas durante la Época Garciana (1860-1875).

24. Seleccione las obras sociales e institucionales promovidas por el gobierno del Gral. Eloy Alfaro..

25. Seleccione las propuestas que incluía el Proyecto de Ley Orgánica Militar presentado por la Misión Militar Chilena (1902).

26. Seleccione los institutos y servicios creados o impulsados bajo el asesoramiento de la Misión Militar Italiana (1922-1940).

27. Seleccione los principios y reformas promovidas por la Revolución Juliana (1925).

28. Seleccione las ciudades y localidades orenses afectadas por la invasión peruana de 1941.

29. Seleccione los organismos y entidades asistenciales que auxiliaron a los refugiados orenses en Guayaquil en 1941.

30. Seleccione los programas del esquema de "Acción Cívica" promovidos por las Fuerzas Armadas mediante la Alianza para el Progreso.

31. Seleccione personajes o hechos que impulsaron el pensamiento ilustrado en la Audiencia de Quito.

32. Seleccione los centros y empresas industriales promovidos o administrados por la DINE. .

34. Seleccione los destacados servicios prestados por el Instituto Geográfico Militar (IGM).

35. Seleccione los principales destacamentos involucrados en el conflicto de Paquisha de 1981.

36. Seleccione los países garantes que intervinieron en la resolución de los conflictos de 1981 y 1995.

37. Seleccione los factores clave de éxito de las Fuerzas Armadas en el Conflicto del Cenepa (1995).

38. Seleccione las características del período de Desarrollo Regional (500 a.C. - 500 d.C.).

39. Seleccione las armas incas empleadas por la infantería durante el conflicto entre Atahualpa y Huáscar.