HISTORIA PRUEBA DE GRADO

Es el periodio mas largo de la humanidad. Mesolitico. Neolitico. Paleolitico. La edad de piedra.

Es el primer modo de producción social. El capitalismo. El feudalismo. El esclavismo. La comunidad primitiva.

Escoja la opción y ubique en el espacio las palabras que considere son las correctas Aparecieron en África, en el Valle del Riff hace 4 millones de años, iniciaron el bipedismo…………………. Homo Erectus. Homo Habilis. Autralopitecus. Hombre de Neanderthal.

Apareció hace 2.500.000 años de evolución ya empezó a fabricar utensilios. Era carroñero…………………………………. Homo erectus. Homo habilis. Australopitecus. Hombre de Neanderthal.

Primer hombre en crear las herramientas de piedra: Homo habilis. Homo neanderthal. Homo erectus. Homo sapiens.

Selecciona el literal que complete correctamente la oración. Los actuales seres ……………………. Somos el resultado de un largo proceso ………………… que conocemos como proceso de …………………………. Inteligentes, narrativo, evoluvión. Vivos, cambiantes, evolución. Vivientes, histórico, hominización. Humanos, evolutivo, hominización.

Según los estudios realizados el Homo Sapiens a partir de un conjunto de fósiles llamados hombre de Neanderthal fueron encontrados en………. América del Norte, Asia Central, Europa. Asia Central, Cercano Oriente, Europa. América del Sur, África, Asia Central. Cercano Oriente, Europa, América del Norte.

¿En qué periodo se produjo la hominización?. Neolítico. Prehistoria. Paleolítico. Edad de los metales.

¿Qué cambio físico importante sufrieron los homínidos que los diferenciaron de los simios y que le fue dando su aspecto actual?. Adopción de una posición bípeda. Desarrollo del cabello craneal. Cambios del sonido de la voz. Aumento de la masa muscular.

¿En qué periodo comenzó el cultivo de la tierra y la domesticación de los animales?. Paleolítico. Edad de piedra. Neolítico. Edad del Cobre.

Selecciona el literal que se relacione con la característica enunciada. Se perfeccionó la talla de microlitos que permitieron fabricar herramientas más efectivas…......... Tejido. Cerámica. Pulido de piedra. Las herramientas.

Es la figura de piedra que representan cuerpos femeninos con las partes relacionadas con la reproducción muy marcadas…. Afrodita. Venus. Atenea. Calipso.

La mayoría de los megalitos tienen una función poco conocida, los principales son: Aerolitos, ferrum, sodium. Dolmen, marfil, zinc. Menhir, alineamiento, crómlech. Metro, enlace, delineamiento.

Selecciona el literal que complete la oración. En la ………………la mujer tuvo un papel fundamental para la creación y ……………………de ……………. Prehistoria, transmisión, cultura. Sociedad, elaboración, cultura. Comunidad, principio, minoría. Transición, prehistoria, cultura.

Organización social, tradicionalmente atribuida a algunos pueblos primitivos, en que el mando corresponde a las mujeres. Patriarcado. Líder. Matriarcado. Procreación.

Mesopotamia era una región entre dos ríos, llamados……. Éufrates y Nilo. Tigres y Efrata. Tigris y Agrava. Tigris y Éufrates.

Marque con una x según corresponda. Una según corresponda a paleolitico o neolitico EVOLUCIÓN DE LOS HOMÍNIDOS_______________________________________PALEOLÍTICO O NEOLITICO. Hombres y mujeres se convierten en sedentarios, se dio importancia al cultivo de la tierra y a la domesticación de los animales. La necesidad de alimentar a una población cada vez más numerosa provoco que hombres y mujeres empezaran a cultivar plantas y domesticar los animales. Entre las materias primas utilizadas para fabricar armas, se encuentra la piedra, huesos, pieles y astas de animales, madera, fibras vegetales, conchas. Se alimentaba de lo que ofrecía la naturaleza mediante la caza, pesca y la recolección. Es decir, practicaban la economía depredadora.

El arroz es un alimento básico en muchas poblaciones del mundo. No se ha podido determinar con exactitud en qué año apareció sobre la tierra ni cuánto tiempo los seres humanos necesitaron para domesticarlo. Lo cierto es que, en una de las civilizaciones fluviales, este cultivo fue predominante en la dieta de sus pobladores desde hace 3000 años. ¿A qué civilización hace referencia el texto?. China. India. Mesopotámica. Egipcia.

Relaciona las civilizaciones antiguas con sus aportes a la humanidad. Civilizaciones: 1. China 2. India Aportes: a. Primeros en usar papel moneda b. Primeros en confeccionar telas de algodón c. Elaboración del sistema decimal d. Invención de la brújula. 1ab, 2cd. 1ad, 2bc. 1bc, 2ad8. 1cd, 2ab.

Relaciona las siguientes columnas de acuerdo con las civilizaciones y una característica de cada una. Escoge la opción correcta. ..............................................CIVILIZACIÓN___________________________________________CARACTERÍSTICA.............................................. .............................................1. Mesopotamia___________________________________________A. Sociedad de Castas........................................ .............................................2. China_________________________________________________B. Zigurats........................................................... .............................................3. Egipto_________________________________________________C. Creencia en la vida de ultratumba................. .............................................4. India__________________________________________________D. Papel e imprenta............................................ 1B,2A,3D,4C. 1D,2C,3B,4A. 1B,2D,3C,4A. 1C,2A,3D,4B.

UBICA (V) SI ES VERDADERO O (F) SI ES FALSO A LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS Marca un visto si es V Deja en blanco si es F______________________CIVILIZACIONES FLUVIALES DE LA ANTIGÜEDAD. En Mesopotamia las primeras ciudades se organizaron como Ciudades-Estado, todas con un mismo gobierno. En China el poder era ejercido por la sucesión familiar, ósea por dinastía. La división de Castas en la antigua India era igual e incluyente. Desde el Imperio Antiguo, en Egipto se estableció un gobierno monárquico. Teocrático a cargo del Faraón.

Relaciona la antigua civilización con la organización social que le corresponde .................................CIVILIZACIÓN_________ORGANIZACIÓN SOCIAL ...........................1. MESOPOTAMIA________a. Brahmanes, Chatrias, Vaisías, Sudras ...........................2. CHINA________________b. Rey, nobles y sacerdotes, artesanos, mercaderes y campesinos, personas esclavizadas ...........................3. INDIA_________________c. Emperador, nobleza, mandarines, comerciantes (campesinos – artesanos), personas esclavizadas. ...........................4. EGIPTO_______________d. Faraón, privilegiados, artesanos, mercaderes y campesinos, personas esclavizadas. 1a, 2b, 3d, 4c. 1b, 2c, 3a, 4d. 1c, 2a, 3c, 4b. 1d, 2d, 3b, 4a.

Complete el enunciado: El papel tiene una larga historia. Sus antecedentes se remontan al tercer milenio antes de Cristo, en ___________ La planta del __________, que en su tiempo fue abundante en dichas tierras, era empleada como soporte de los manuscritos. Sin embargo, fue en ________ (siglo II antes de Cristo) que se fabricó un papel similar al que conocemos hoy en día, pero haciendo uso de residuos de tela, seda, paja de arroz y cáñamo como materias primas. Egipto - papiro - China. China - cáñamo - Egipto. Egipto - papiro – India. India – peral – Egipto.

Lee con atención el siguiente texto y luego responde: “La mujer siempre debe mostrarse de buen humor, conducir con habilidad los asuntos de la casa, cuidar esmeradamente los utensilios de menaje y proporcionar a su marido con grato bienestar con el menor gasto posible”. Este texto demuestra que la antigua India era una sociedad: a. Poligamia. b. Matriarcal c. Endogamia (Se denomina al matrimonio, unión o reproducción de un grupo social) D. Patriarcal Según el texto, la mujer: A. Estaba sometida a las necesidades de su esposo. b. Era libre para hacer lo que quisiera. c. Podía desarrollar libremente su personalidad. Este texto demuestra que la antigua India era una sociedad: PATRIARCAL. Según el texto, la mujer: Estaba sometida a las necesidades de su esposo.

La escritura empezó con las primeras inscripciones que correspondían a dibujos esquemáticos de los objetos a los que designaban. Con el tiempo, los escribas comenzaron a registrar no solo ideas, sino también sonidos, combinando signos y formando palabras. Aparentemente, la necesidad de escribir más aprisa condujo a los escribas a adoptar los signos en forma de cuñas, las cuales se imprimían con una caña cortada a bisel en tabletas de arcilla cruda que después se cocían. Esta forma de escribir fue más esquemática que la escritura ideográfica primitiva. A partir del milenio III antes de Cristo se extendió entre diversos pueblos, pero siempre conservó su doble carácter pictográfico y fonético. ¿A qué pueblo de la antigüedad se le atribuye este legado?. Sumerio. Chino. Indio. Griego.

Complete el enunciado: Los__________ tenían un sistema de numeración posicional ___________ que les permitió desarrollar una matemática avanzada. De este sistema proviene la división de la hora en sesenta minutos y del minuto en sesenta segundos. A esta civilización, además, se le atribuye la invención ___________. Mesopotámicos – sexagesimal – de la rueda. Mesopotámicos – hexadecimal – del compás. Chinos – sexagesimal – del compás magnético. Egipcios – hexadecimal – de la rueda.

¿Cuál de las siguientes no fue una causa principal de la decadencia del Imperio Romano?. Invasiones bárbaras. Corrupción política y administrativa. Desarrollo de nuevas tecnologías militares. Crisis económica y devaluación de la moneda.

¿Qué emperador romano fue responsable de establecer Constantinopla como la nueva capital del Imperio Romano?. Julio César. Augusto. Constantino. Teodosio.

¿Cuál de las siguientes obras es un ejemplo destacado de la arquitectura bizantina?. La Torre Eiffel. El Panteón de Roma. Santa Sofía. El Coliseo de Roma.

¿Cuál fue la capital del Imperio Bizantino?. Roma. Atenas. Constantinopla. Alejandría.

¿Qué acontecimiento histórico marcó un punto crucial en la adopción oficial del cristianismo en el Imperio Romano?. La conversión de Constantino el Grande. El Edicto de Milán. El Concilio de Nicea. La caída de Jerusalén.

¿Cuál fue uno de los principales objetivos de las Cruzadas?. Expandir el Imperio Bizantino. Conquistar tierras en Asia Central. Recuperar Tierra Santa de manos musulmanas. Establecer una alianza con Egipto.

¿En qué siglo el cristianismo se convirtió en religión oficial?. Siglo IV. Siglo XI. Siglo XIII. Siglo XV.

¿Quién es considerado el fundador del cristianismo?. Moisés. Abraham. Jesucristo. Mahoma.

Responde verdadero o falso. El cristianismo, uno de los fenómenos más relevantes en la historia de la humanidad, tiene su génesis en el Imperio romano, en la provincia de Judea. El término “cristianismo” proviene de la figura de Jesucristo, descrito en los Evangelios como “el hijo de Dios”. Verdadero. Falso.

¿Qué es el Islam?. Una región geográfica en el Medio Oriente. Una filosofía política basada en la monarquía absoluta. Una religión monoteísta basada en el Corán y en la enseñanza de Mahoma. Un estilo arquitectónico caracterizado por cúpulas y arcos.

¿Quién es considerado el profeta fundador del islam?. Mahoma. Isaías. Moisés. Buda.

¿Cuál es uno de los Cinco Pilares del Islam que todos los musulmanes deben cumplir?. Ayuno durante el Ramadán. Realizar peregrinación a Roma. Ofrenda de animales en sacrificio. Todas las anteriores.

¿Cuáles son los Cinco Pilares del Islam?. Oración, ayuno, peregrinación, caridad y creencia en la Trinidad. Creencia en un solo Dios, asistencia a la misa dominical, caridad, oración diaria y lectura de la Biblia. Profesión de fe, oración cinco veces al día, ayuno durante el mes de Ramadán, peregrinación a La Meca y la limosna. Ayuno los viernes, cinco oraciones diarias, peregrinación anual, donaciones caritativas y lectura del Talmud.

¿Por qué se caracterizó el humanismo?. Por considerar que Dios rige todo lo que existe en el universo. Por mantener la misma mentalidad que en la Edad Media. Por considerar al individuo el centro del universo y de la naturaleza, a esta concepción se la denomina antropocentrismo. No hubo avances técnicos ni científicos.

Marque la principal razón por la que se da el movimiento reformista: Corrupción por parte del clero, especialmente en Roma. Aumento del poder del papa frente a las monarquías. Abusos cometidos por la iglesia como: la ostentación, venta de indulgencias y degradaciones de otros valores eclesiásticos. Promover la extensión de las redes comerciales y bancarias de la burguesía.

Marque con una x el literal correcto. La reforma protestante surgió en un momento de creciente crisis espiritual y una autoridad mermada del clero la cual permitió a Lutero poner entredicho la autoridad papal, afirmando que solo Dios perdona nuestros pecados. Esto no solo tuvo repercusiones religiosas sino políticas, sociales y económicas. Verdadero. Falso.

¿Cuáles eran los principios fundamentales de la Contrarreforma? 1.Apoyar el avance de Martín Lutero para hacer cumplir sus ideales 2. Promover una doctrina conciliadora hacia las nuevas doctrinas contrarias a su orden eclesiástica. 3. Minimizar la ruptura de la iglesia y fortalecer la religión católica. 4. Disminuir la autoridad papal que radicaba en Roma. 2 y 3. 1 y 4. 1 y 3. 2 y 4.

¿Quiénes fueron los principales exponentes del pensamiento ilustrado? a. Juan Calvino b. Leonardo Da Vinci c. Jean-Jacques Rousseau d. Voltaire. a y d. b y c. b y a. c y d.

Señale la respuesta incorrecta. ¿Cuáles fueron las principales medidas de la política del mercantilismo?. Fomentar la realización de manufacturas para aumentar la producción de mercancías destinadas al comercio. Imposición de impuestos aduaneros a los productos extranjeros. La explotación de materias primas y metales en las colonias para su exportación a países europeos. Rechazo a la creación de vínculos para impulsar el comercio exterior.

Seleccione la opción que no corresponde al capitalismo: La búsqueda de máximo beneficio. La propiedad privada. Falta de interés al mercado regido especialmente por la ley de oferta y demanda. El rol fundamental en el desempeño de la industrialización y el consumo.

De los siguientes enunciados, ¿cuál no corresponde al liberalismo?. Los derechos son inviolables, por ello nadie puede dirigir a alguien o algo que no le pertenezca. El estado puede intervenir en todos los aspectos de vida de una persona, sin que ello signifique, violar la autonomía de la sociedad civil. Todas las personas son iguales ante la ley, sin privilegios ni distinciones. La libertad es una dimensión de la razón.

¿Cómo eran las condiciones de los trabajadores durante el siglo XIX? a. Las condiciones eran favorables puesto que sus jornadas laborales eran cortas b. Recibían salarios bajos y excesivas horas de trabajo c. No se respetaban ni se garantizaba los derechos de los trabajadores por parte de la legislación. d. Los niños y las mujeres no realizaban ningún tipo de trabajo forzoso. a y d. a y b. b y c. c y d.

¿Quiénes fueron las principales exponentes del movimiento indigenista en Ecuador? a. Tránsito Amaguaña b. Dolores Cacuango c. Rigoberta Menchú d. María Eva Duarte. a. -b. a, -c. b, -c. c, -d.

Complete el enunciado: Entre los ________ los cultivos solían realizarse en __________ Estas eran verdaderas islas flotantes hechas con cañas, ramas y barro. A través de ellas los agricultores consiguieron aprovechar el espacio del lago, incrementarlos cultivos y evitar que los suelos se agoten. El cultivo principal fue__________. Aztecas - chinampas - el maíz. Mayas - tierras de roza - la papa. Aztecas - chinampas - la papa. Mayas - chinampas - el maíz.

Complete el enunciado: ____________artificiales servían para obtener tierra útil para la siembra en las laderas andinas de los territorios _______ Permitían aprovechar mejor el agua, tanto en lluvia como en regadío, haciéndola circular a través de los canales que comunicaban sus diversos niveles; de esta manera también se evitaba la ____________ del suelo. Esta tecnología servía no sólo para cultivar maíz sino diferentes productos agrícolas. Las terrazas agrícolas – aztecas – erosión hidráulica. Los camellones - incas - inundación. Las terrazas agrícolas - incas - erosión hidráulica. Los camellones - incas – erosión hidráulica.

Complete el enunciado: Para mantener una coordinación ágil y eficaz entre la administración central y las regiones conquistadas, los _______ construyeron una red vial conocida como ___________ Se trataba de una ruta de cerca de 30000 kilómetros de longitud que unía la frontera norte del territorio conquistado con su extremo sur con fines comerciales, de transporte y de defensa. La mayoría del camino era ______________. Chinos – Gran Muralla – empedrado. Incas – Qhapaq Ñam – empedrado. Chinos – Gran Muralla – de tierra. Incas – Qhapaq Ñam – de tierra.

La capital del imperio de los Incas fue: El Cusco. El Inti. Machu Picchu. Ninguno.

Complete el enunciado: Los _______ no habrían podido emprender sus conquistas ni construir sus numerosas fortalezas sin conocer la mano de obra disponible y los recursos necesarios para la empresa. Usaron cuerdas con nudos llamadas ________ Sobre un cordel provisto de marcas consecutivas, equidistantes las unas de las otras, se representaban las unidades simples haciendo tanto nudos como fuera necesario a la altura de la primera marca, empezando desde la parte _______ del cordel colgante. Las decenas se representaban haciendo nudos correspondientes a la altura de la segunda marca; para las centenas se hacía lo mismo en la tercera, y así sucesivamente. Mayas – quipus – alta. Incas – quipus – baja. Incas – yupana – alta. Aztecas – yupana - baja.

En los primeros años de colonización española en América, es decir, a lo largo del siglo XVI, los conquistadores instauraron una forma de explotación llamada encomienda. ¿En qué consistía?. En asignar a un encomendero una comunidad de indios para hacerlos trabajar y cobrarles tributos a cambio de evangelizarlos. En convertir a los pueblos prisioneros en esclavos. En obligar a los indígenas a trabajar en las propiedades de los españoles. En conquistar nuevos pueblos y exterminarlos.

Los conquistadores españoles trajeron a América nuevas especies animales. ¿Cuáles? 1. Llamas 2. Alpacas 3. Conejos 4. Vacas 5. Ovejas 6. Cerdos 7. Caballos. 1, 2, 3, 4. 1, 3, 4, 7. 2, 5, 6, 7. 4, 5, 6, 7.

A lo largo del siglo XVI y a inicios del siglo XVII, la ________ fue el eje económico de las colonias americanas, pues en esta época se estaba implementando con fuerza el ______________ que basaba la riqueza en la acumulación de ___________. Para ello, los funcionarios reales enviaban el 20% de lo extraído a la Corona Española. Actividad textil – capitalismo – dinero. Minería – mercantilismo – metales preciosos. Agricultura – mercantilismo – cultivos exóticos. Industria incipiente - capitalismo - dinero.

Para cada una de las instituciones españolas de regulación y administración de los territorios conquistados, selecciona su característica correspondiente: Instituciones: 1. Consejo de Indias 2. Virreinatos 3. Reales Audiencias 4. Cabildos Características: a. Máxima autoridad en España. Dictaminaba y aprobaba leyes para que sean acatadas en América. b. Administraban las ciudades: trazaban mercados, carnicerías y plazas, y aseguraban la dotación de agua y de velas, entre otras funciones. c. Estaban presididos por representantes directos del Rey llamados Virreyes. Administraban los tesoros públicos y velaban por la propagación del catolicismo. d. Estaban adscritas a los Virreinatos y velaban porque se cumpliera la Legislación de Indias. 1a, 2c, 3d, 4b. 1c, 2a, 3b, 4d. 1d, 2c, 3a, 4b. 1b, 2c, 3a, 4d.

En América, la extirpación de idolatrías consistió en: La persecución y castigo a indígenas que no creían en el Dios cristiano. La búsqueda, quema y destrucción de todo símbolo religioso de tradición indígena. La quema de brujas. La construcción de iglesias.

La mita colonial consistía en: Un contrato que los indígenas hacían con los dueños de haciendas agrícolas o centros textiles para trabajar en tareas exigentes a cambio de un salario mínimo. Un sistema de trabajo obligatorio a cargo de los esclavos o personas sin libertad catalogadas como objetos de compra-venta. El trabajo tributario efectuado por indígenas varones para satisfacer las necesidades de la Corona Española, a cambio de un ínfimo salario en especies. Un yacimiento de oro y plata donde trabajaban indígenas y afrodescendientes.

El concertaje consistía en: Un contrato que los indígenas hacían con los dueños de haciendas agrícolas o centros textiles para trabajar en tareas exigentes a cambio de un salario mínimo. Un sistema de trabajo obligatorio a cargo de los esclavos o personas sin libertad catalogadas como objetos de compra-venta. El trabajo tributario efectuado por indígenas varones para satisfacer las necesidades de la Corona Española, a cambio de un ínfimo salario en especies. Un taller de producción artesanal.

Las expresiones artísticas desarrolladas por indígenas y mestizos en la Real Audiencia de Quito, principalmente entre los siglos XVII y XVIII, formaron parte de lo que se conoce como: Escuela Cusqueña. Escuela Quiteña. Escuela Barroca. Escuela Mexicana.

Ordena de manera cronológica los eventos que influyeron en los procesos de independencia de las regiones latinoamericanas 1. Independencia de EEUU 2. Formación de juntas autónomas 3. Revolución francesa 4. Invasión napoleónica a España. 3, 4, 1, 2. 1, 3, 4, 2. 3, 1, 2, 4. 1, 2, 4, 3.

Escriba la letra V si es verdadero o la F de falso según corresponda. Misión Geodésica. En el siglo XVIII los avances científicos y cartográficos de los rivales de España obligaron a ésta a tener más apertura a la cooperación de las misiones científicas …. Principios del siglo XVIII la comunidad científica española discutía sobre la forma de la tierra …. La misión geodésica francesa confirmó que la Tierra está ensanchada en la zona ecuatorial y achatada en los polos …. La medición del ecuador no permitió dar origen al sistema métrico universal, que podía ser basado en el metro….

Escriba la palabra correcto o incorrecto según corresponda. Expedición de Charles Darwin. Charles Darwin naturalista británico (1809 - 1882) formuló las bases de la teoría de la evolución. ________. Mientras observó un terremoto en Chile encontró indicios de un levantamiento del terreno, gracias a la acumulación de conchas por encima de la línea de la marea alta. _________. Las islas oceánicas no se hundían según subían niveles de tierra, formándose los arrecifes de coral. _________. Planteo la posibilidad de que una especie se transforme en otra. ________.

Subraye lo correcto, en los siguientes enunciados. Humboldt en América. • Humboldt fue un filósofo alemán materialista, naturalista y pionero de la geografía moderna. • Humboldt y su comitiva visitaron Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú, Cuba, México, y EE.UU. • Durante el viaje los científicos no pudieron recolectar ningún ejemplar de especies botánicas. • Al regresar a España los resultados no pudieron ser desarrollados en conjunto con Humboldt.

Escriba verdadero a falso según corresponda. El estudio de la estratificación permite conocer cómo funciona una sociedad y las relaciones entre los grupos sociales y los individuos. ___________. El sistema de estratificación social durante la colonia fue por clases sociales. ____________. La movilidad social es la capacidad de un individuo de cambiar sus condiciones socioeconómicas. ___________. En la colonia se denominó castas a los grupos raciales surgidos de los españoles. ____________.

En los siguientes enunciados, subraye lo correcto. • El segundo estamento durante la colonia estaba conformado por blancos españoles menos adinerados o blancos nacidos en América. • Tercer estamento conformado por virreyes, capitanes, generales, magistrados, obispos y arzobispos. • Primer estamento blancos españoles que tenían el poder político, judicial y religioso. • Cuarto estamento gente sin capacidad económica, era el grueso de la población en la Colonia.

Marca verdadero o falso según corresponda. Durante todo el periodo colonial, el régimen laboral indiano se distingue por la coexistencia del trabajo forzado, del trabajo libre o asalariado y del trabajo esclavo. Verdadero__. Falso__.

Marca verdadero o falso según corresponda. Los mestizos hijos legítimos o ilegítimos entre españoles e indígenas tenían muy buen estatus económico y social en la colonia. Verdadero__. Falso__.

Marca verdadero o falso según corresponda. El reflejo de la compleja interacción entre tradiciones locales y la influencia colonial en la vida y la cultura de los pueblos indígenas se evidenció en los procesos y técnicas agrícolas, ganaderas y explotación minera. Verdadero__. Falso__.

Marca verdadero o falso según corresponda. El sistema de castas y clases sociales de la colonia perduró después de la independencia. Verdadero__. Falso__.

Marca verdadero o falso según corresponda. Las Venus paleolíticas, pequeñas figurillas femeninas que se han encontrado en diferentes regiones de Europa, África, América y Asia, sugieren el poco valor de la feminidad en el periodo prehistórico. Verdadero__. Falso__.

Marca verdadero o falso según corresponda. La cultura inmaterial refleja los valores, creencias, tradiciones y conocimientos intangibles de una sociedad, enriqueciendo su identidad cultural y preservando su patrimonio intangible a lo largo del tiempo. Verdadero__. Falso__.

Marca verdadero o falso según corresponda. Durante la colonia, la minería (especialmente la extracción de plata) y la producción de cultivos tropicales (como azúcar, café, cacao, tabaco y algodón) contribuyeron a aumentar las reservas de riqueza en las metrópolis europeas y financiar sus actividades económicas y militares. Verdadero__. Falso__.

Escoge el orden en que sucedieron los ciclos de la colonia portuguesa en Sudamérica. 1.-Oro 2. Caña 3. Madera Opciones de orden: 1, 2, 3. 3, 1, 2. 2, 1, 3. 2, 3, 1. 3, 2, 1. 1, 3, 2.