Historia de la Psicología de la Educación

¿Qué autores se asocian con la etapa Pre-Científica y sus ideas sobre métodos de enseñanza y el papel de la memoria?. a) Rousseau y Herbart. b) Platón y Aristóteles. c) Thorndike y Dewey.

En la etapa Pre-Científica, ¿qué temática destacada se relaciona con el aprendizaje y sus principios?. a) Medición de la inteligencia. b) Principios asociacionistas del aprendizaje. c) Carácter social del aprendizaje.

¿Qué autor fundó el primer laboratorio de psicología, un acontecimiento relevante para la medición del rendimiento en el Inicio de la P.E.?. a) Standley Hall. b) Francis Galton. c) Binet.

Durante el Inicio de la P.E., ¿qué temática destacada se abordó a través de la creación del primer test de inteligencia?. a) Memoria. b) Diferencias individuales. c) Medición inteligencia.

¿Quién fue uno de los autores clave en la Constitución formal de la P.E., conocido por sus leyes de aprendizaje (del ejercicio y del efecto)?. a) Dewey. b) Thorndike. c) Claparede.

En la Constitución formal de la P.E., ¿qué temática destacada se refiere a cómo el aprendizaje en un área puede influir en otro?. a) Medida del rendimiento. b) Transferencia aprendizaje. c) Aprendizaje números.

¿Qué autores son importantes en la etapa de Consolidación de la P.E. por su desarrollo de las leyes de aprendizaje asociacionista y la teoría del condicionamiento operante?. a) Pavlov, Watson, Skinner. b) Wallon y Cesar Coll. c) Terman y Claparede.

Durante la Consolidación de la P.E., ¿qué temática destacada se refiere al estudio de cómo los individuos cambian a lo largo del tiempo?. a) Aprendizaje. b) Desarrollo. c) Enseñanza de la PE.

¿Qué autor se asocia con la perspectiva histórico-cultural en la etapa de Expansión de la P.E.? ya. a) Cesar Coll. b) Judd. c) Pavlov.

En la etapa de Expansión de la P.E., ¿qué temática se refiere a la aplicación de la psicología en los procesos de enseñanza y aprendizaje?. a) Psicología escolar. b) Factores sociales. c) Psicología de la Instrucción.

¿Qué autor de la etapa Pre-Científica se interesó por los contenidos de los aprendizajes y cómo se aprende?. a) Juan Huarte de San Juan. b) Santo Tomás. c) Pestalozzi.

En el Inicio de la P.E., ¿qué autor fue pionero en la medición de la inteligencia con el primer test?. a) William James. b) Binet. c) John Dewey.

¿Qué temática destacada en la Constitución formal de la P.E. se refiere a la naturaleza social del aprendizaje?. a) Medida/tipos inteligencia. b) Carácter social. c) Lenguaje.

En la etapa de Consolidación de la P.E., ¿qué temática se centra en las variaciones entre individuos en cuanto a sus capacidades y características?. a) Leyes de aprendizaje asociacionista. b) Diferencias Individuales. c) Aplicación educativa del conductismo.

¿Qué autor, en la etapa de Expansión de la P.E., es mencionado en relación con una de las ideas a las que se vuelve?. a) Wallon. b) Wundt. c) Skinner.

En la etapa Pre-Científica, ¿qué temática se relaciona con la adecuación del aprendizaje?. a) Métodos de enseñanza. b) Contenidos aprendizajes. c) Adecuación aprendizaje.

¿Qué autor en el Inicio de la P.E. es conocido por su libro "Educational Psychology"?. a) William James. b) John Dewey. c) Watson.

En la Constitución formal de la P.E., ¿qué temática abarca la comprensión y producción del lenguaje?. a) Aprendizaje lectura. b) Lenguaje. c) Aprendizaje números.

Durante la Consolidación de la P.E., ¿qué temática destaca la aplicación de los principios conductistas en el ámbito educativo?. a) Enseñanza de la PE. b) Aplicación educativa del conductismo. c) Desarrollo de la P. Escolar.

En la etapa de Expansión de la P.E., ¿qué temática se relaciona con el estudio de cómo los aspectos sociales influyen en la educación?. a) Psicología de la Instrucción. b) Factores sociales. c) Reformas educativas.

¿Qué autor se asocia con la perspectiva histórico-cultural en la etapa de Expansión de la P.E.?. a) Cesar Coll. b) Judd. c) Pavlov.

¿Qué característica básica describe la etapa Pre-Científica de la psicología de la educación?. a) Aplicación del método científico a la educación. b) Evolución hacia una orientación más científica en el estudio de los problemas psicológicos y educativos. c) Independencia de la Psicología y de la Pedagogía.

¿Qué acontecimiento transcurrido marcó la etapa Pre-Científica y la aparición de la Psicología moderna?. a) Primer laboratorio psicología. b) Ruptura filosofía-ciencia. c) Creación del Journal of Educational Psychology.

¿Qué característica básica definió el Inicio de la P.E. en cuanto a la investigación?. a) Predominio del Conductismo. b) Datos objetivos e investigación cuantitativa. c) Tendencia a la medición y la objetividad.

¿Qué acontecimiento transcurrido fue fundamental en el Inicio de la P.E. y significó un hito en la evaluación psicológica?. a) Fundación de la APA. b) Primer test inteligencia. c) Creación NADER.

¿Qué característica básica destacó la Constitución formal de la P.E. en relación con otras disciplinas?. a) Depende de la Psicología general. b) Marco interdisciplinar. c) Independencia de la Psicología y de la Pedagogía.

¿Qué acontecimiento transcurrido en la Constitución formal de la P.E. impulsó la evaluación de habilidades cognitivas?. a) Creación centros de investigación sobre desarrollo y educación. b) Popularidad medida Inteligencia. c) Adaptación Stanford-Binet.

¿Cuál fue una característica básica de la Consolidación de la P.E. en términos de su posición entre las ciencias?. a) Esplendor y desarrollo de la PE. b) Pérdida de estatus al final del periodo. c) Depende de la Psicología general.

¿Qué acontecimiento transcurrido durante la Consolidación de la P.E. evidenció su madurez académica?. a) Aumento de manuales. b) Primer laboratorio psicología. c) Creación centros de investigación.

¿Qué característica básica describe la Expansión de la P.E. en cuanto a su enfoque?. a) Predominio del Conductismo. b) Tendencia a un enfoque Cognitivo. c) Aplicación del método científico a la educación.

¿Qué acontecimiento transcurrido en la Expansión de la P.E. se relaciona con la inversión económica en el sistema educativo?. a) Educación compensatoria. b) Reformas educativas. c) Inversión en educación.

¿Qué tipo de influencias previas son mencionadas en la etapa Pre-Científica?. a) De filósofos y pedagogos. b) De psicólogos experimentales. c) De sociólogos y antropólogos.

¿Qué se estableció en las universidades durante el Inicio de la P.E. que contribuyó a su desarrollo como ciencia?. a) Primeras publicaciones. b) Cursos PE en universidad. c) Primer test inteligencia.

¿Qué se buscaba con la "tendencia a la medición y la objetividad" en la Constitución formal de la P.E.?. a) Desarrollar leyes de aprendizaje. b) Establecer la PE como una disciplina científica. c) Adaptar tests de inteligencia.

¿Qué sucedió con el estatus de la Psicología de la Educación al final de la etapa de Consolidación?. a) Aumento de estatus. b) Pérdida de estatus. estatus.

En la etapa de Expansión de la P.E., ¿qué se observa en cuanto a las publicaciones?. a) Disminución de publicaciones. b) Aumento de publicaciones. c) Estancamiento de publicaciones.

¿Qué se considera un rasgo de la etapa Pre-Científica que marcó la distinción de campos de estudio?. a) Aparición Ciencia moderna. b) Ruptura filosofía-ciencia. c) Aparición de la Psicología moderna.

¿Qué organización se fundó en el Inicio de la P.E., señalando la formalización de la psicología como disciplina?. a) NADER. b) APA. c) Instituto P. Aplicada.

En la Constitución formal de la P.E., ¿qué se creó para impulsar la investigación sobre el desarrollo y la educación?. a) Journal of Educational Psychology. b) Creación centros de investigación sobre desarrollo y educación. c) Instituto P. Aplicada.

¿Qué se observó en la Consolidación de la P.E. en cuanto a las críticas hacia la disciplina?. a) Aumento de las críticas. b) Disminución de las críticas. c) Nuevas críticas.

¿Qué se desarrolló en la Expansión de la P.E. para abordar necesidades educativas específicas?. a) Educación compensatoria. b) Psicología escolar. c) Psicología de la Instrucción.

¿En qué época se sitúa la etapa Pre-Científica de la psicología de la educación?. a) 1880-1900. b) Antes del s. XIX. c) 1900-1920.

La etapa de Inicio de la P.E. se caracteriza por haber transcurrido en el período de: a) Antes del s. XIX. b) 1920-1950. c) 1880-1900.

¿Cuál es el rango de años que define la Constitución formal de la Psicología de la Educación?. a) 1900-1920. b) A partir de 1950. c) 1880-1900.

La etapa de Consolidación de la P.E. se desarrolló entre los años: a) 1900-1920. b) 1920-1950. c) A partir de 1950.

¿A partir de qué año se considera la etapa de Expansión de la P.E.?. a) 1920. b) 1950. c) 1900.

Si se habla de la "aparición de la Psicología moderna" como acontecimiento, ¿a qué época de la psicología de la educación nos referimos?. a) Antes del s. XIX. b) 1880-1900. c) 1900-1920.

La fundación de la APA y las primeras publicaciones importantes tuvieron lugar en la época: a) Antes del s. XIX. b) 1880-1900. c) 1900-1920.

La popularidad de la medida de la inteligencia y la creación de centros de investigación caracterizaron la época: a) 1880-1900. b) 1900-1920. c) 1920-1950.

¿En qué época predominó el Conductismo y la disciplina de la PE fue considerada "reina entre las CC. E"?. a) 1900-1920. b) 1920-1950. c) A partir de 1950.

La tendencia hacia un enfoque Cognitivo y el marco interdisciplinar son propios de la época: a) 1920-1950. b) A partir de 1950. c) Antes del s. XIX.