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¿Quién es considerado el fundador de la psicología de Estados Unidos y el funcionalismo?. W. James. Sigmund Freud. B.F. Skinner.

¿Cuáles son las principales aportaciones de W. James al funcionalismo?. Publicación del libro “Principles of Psychology” (1890) marcó el estilo de la psicología americana hasta la actualidad. Defensa de la psicología práctica (para qué sirve la psicología). Dijo que: “Una psicología que pueda curar un caso de melancolía o acabar con una demencia delirante crónica sería sin duda preferible a la más maravillosa comprensión de la naturaleza del alma”.

¿Cómo divide James el objeto de estudio de la psicología?. Según James toda psicología se puede dividir en tres temas, y si una no lo hace, no es completa, es reduccionista. Por lo tanto, se divide en: estímulos (sensaciones), respuestas (movimientos) y los procesos centrales o reflexión (la mediación entre ambos). (E-M-R). Según James toda psicología se divide en dos temas: el comportamiento y la mente. Según James toda psicología se divide en cuatro temas: el comportamiento, la mente, el cerebro y la sociedad.

¿Qué es la teoría motora de la conciencia y cuáles son sus principales características?. La teoría motora de la conciencia es una teoría que interpreta la conciencia como un flujo no descomponible en unidades más simples, por lo que tiene más interés indagar su función. Su principal función es seleccionar y responde a las novedades ambientales. La teoría motora de la conciencia es una teoría que sostiene que la conciencia es independiente de los procesos neurofisiológicos.

¿Cómo explica James y Lange la relación entre las emociones y las reacciones fisiológicas?. Explicación contradictora: “No lloramos porque estamos tristes, sino que estamos tristes porque lloramos”. Las emociones son causadas directamente por las reacciones fisiológicas. Las emociones son independientes de las reacciones fisiológicas.

¿Por qué James y Lange afirman que las emociones son consecuencia de los cambios fisiológicos?. Porque las situaciones producen reacciones de tipo somático, y el sentimiento o vivencia de esas reacciones está en el núcleo de la emoción. Porque las emociones son causadas directamente por los cambios fisiológicos. Porque las emociones son independientes de los cambios fisiológicos.

¿Qué función principal atribuye James a la conciencia?. La función principal de la conciencia es seleccionar los contenidos mentales. La función principal de la conciencia es generar los contenidos mentales. La función principal de la conciencia es interpretar los contenidos mentales.

¿Qué relación establece James entre la mente y los procesos neurofisiológicos?. James establece una relación unión entre la mente y los procesos neurofisiológicos. James establece una relación de independencia entre la mente y los procesos neurofisiológicos. James establece una relación de oposición entre la mente y los procesos neurofisiológicos.

¿Qué importancia tiene la función adaptativa de la conciencia según James?. La función adaptativa de la conciencia es crucial para responder a las novedades ambientales. La función adaptativa de la conciencia es insignificantes para responder a las novedades ambientales. La función adaptativa de la conciencia es negativa para responder a las novedades ambientales.

¿Qué papel juega la selección en la teoría motora de la conciencia de James?. La selección juega un papel fundamental en la teoría motora de la conciencia de James, ya que la conciencia selecciona unas ideas y no otras. La selección no juega ningún papel en la teoría motora de la conciencia de James. La selección juega un papel negativo en la teoría motora de la conciencia de James, ya que limita el acceso a los contenidos mentales.

¿Cuál fue el objetivo principal de W. James al crear su laboratorio psicológico didáctico?. El objetivo principal de W. James al crear su laboratorio psicológico didáctico fue contribuir al desarrollo de una psicología práctica y aplicada. El objetivo principal de W. James al crear su laboratorio psicológico didáctico fue investigar la naturaleza del alma. El objetivo principal de W. James al crear su laboratorio psicológico didáctico fue desarrollar una psicología teórica y abstracta.

¿En qué consiste la división del objeto de estudio de la psicología según James?. Según James toda psicología se puede dividir en tres temas, y si una no lo hace, no es completa, es reduccionista. Por lo tanto, se divide en: estímulos (sensaciones), respuestas (movimientos) y los procesos centrales o reflexión (la mediación entre ambos). (E-M-R). Según James toda psicología se divide en dos temas: el comportamiento y la mente. Según James toda psicología se divide.

Qué relación establece James entre la conciencia y la selección de contenidos mentales?. James establece una relación directa entre la conciencia y la selección de contenidos mentales, ya que la conciencia selecciona ciertos contenidos mentales y permite que sobresalgan sobre los demás. James establece una relación indirecta entre la conciencia y la selección de contenidos mentales, ya que la conciencia no tiene ninguna influencia en la selección de contenidos mentales. James establece una relación negativa entre la conciencia y la selección de contenidos mentales, ya que la conciencia limita la selección de contenidos mentales.

¿Cómo se relacionan los procesos centrales con los estímulos y respuestas según James?. Según James los procesos centrales actúan como una mediación entre los estímulos y las respuestas, permitiendo la reflexión y el pensamiento antes de actuar. Según James los procesos centrales son independientes de los estímulos y las respuestas. Según James los procesos centrales son opuestos a los estímulos y las respuestas.

¿Qué significa que James defiende una psicología práctica?. Significa que James defiende una psicología que tenga aplicaciones prácticas en la vida cotidiana, como el tratamiento de problemas psicológicos y la mejora de la vida de las personas. Significa que James defiende una psicología puramente teórica, sin aplicaciones prácticas. Significa que James defiende una psicología basada en la neurociencia, sin importar su aplicación práctica.

¿Qué función asigna James a la conciencia en relación a la respuesta a las novedades ambientales?. James asigna la función de selección a la conciencia, ya que la conciencia selecciona ciertos contenidos mentales y permite que sobresalgan sobre los demás para poder responder a las novedades ambientales. James asigna la función de generación de contenidos mentales a la conciencia en relación a la respuesta a las novedades ambientales. James asigna la función de interpretación de contenidos mentales a la conciencia en relación a la respuesta a las novedades ambientales.

¿Por qué James considera que la teoría de las emociones de James y Lange es contradictoria?. James considera que la teoría de las emociones de James y Lange es contradictoria porque afirman que no lloramos porque estamos tristes, sino que estamos tristes porque lloramos, lo cual va en contra de la noción tradicional de que las emociones son la causa de las reacciones fisiológicas. James considera que la teoría de las emociones de James y Lange es coherente y no tiene nada de contradictorio. James considera que la teoría de las emociones de James y Lange es contradictoria porque no se basa en la neurociencia.

¿Qué relación establece la teoría de James y Lange entre las situaciones, las reacciones fisiológicas y las emociones?. La teoría de James y Lange establece una relación causal entre situaciones, reacciones fisiológicas y emociones, donde las situaciones causan reacciones fisiológicas y estas reacciones fisiológicas causan las emociones. La teoría de James y Lange establece una relación independiente entre situaciones, reacciones fisiológicas y emociones, donde cada una ocurre de manera aislada. La teoría de James y Lange establece una relación negativa entre situaciones, reacciones fisiológicas y emociones, donde las situaciones causan reacciones fisiológicas negativas y estas reacciones fisiológicas causan emociones negativas.

¿Por qué James y Lange afirman que las emociones son una consecuencia de los cambios fisiológicos?. James y Lange afirman que las emociones son una consecuencia de los cambios fisiológicos porque consideran que las reacciones fisiológicas son la base de las emociones y no al revés, como se creía tradicionalmente. James y Lange afirman que las emociones son una consecuencia de los cambios fisiológicos porque consideran que las emociones no son reales. James y Lange afirman que las emociones son una consecuencia de los cambios fisiológicos porque consideran que las emociones son causadas por los procesos neurológicos.

¿Cómo se relaciona el feedback de las reacciones fisiológicas con la experiencia emocional según James y Lange?. Según James y Lange, el feedback de las reacciones fisiológicas está relacionado directamente con la experiencia emocional, ya que las reacciones fisiológicas causan las emociones y la experiencia emocional es el resultado de estas reacciones fisiológicas. Según James y Lange, el feedback de las reacciones fisiológicas está relacionado indirectamente con la experiencia emocional, ya que las reacciones fisiológicas causan cambios en el cerebro y estos cambios son los que causan las emociones. Según James y Lange, el feedback de las reacciones fisiológicas no está relacionado con la experiencia emocional, ya que las emociones son causadas por factores psicológicos y no fisiológicos.

¿Quién es considerado el principal fundador de la American Psychological Association (APA)?. Stanley Hall. W. James. Sigmund Freud.

¿En qué se basaba el pensamiento de Stanley Hall?. En una psicología biológica evolucionista, a la que llamó psicología genética. En una psicología conductista. En una psicología cognitiva.

¿Cuál es la función principal de la American Psychological Association (APA)?. El avance de la psicología como ciencia y profesión, y también la promoción de la salud, la educación y el bienestar humano. La organización de eventos y conferencias en psicología. La publicación de revistas y libros de psicología.

¿Qué aportaciones realizó Stanley Hall en la construcción de la psicología como ciencia?. Creó el primer laboratorio de psicología experimental en USA y la primera revista de psicología en USA, además de fundar la American Psychological Association (APA) y dirigir gran parte de los primeros doctorados en USA. Solo publicó libros y artículos sobre psicología. Solo se dedicó a la docencia de psicología.

¿Cuál fue el objetivo principal de Stanley Hall al crear su laboratorio psicológico y la revista American Jornal of Psicochology?. Promover el avance de la psicología como ciencia y profesión. Difundir sus ideas sobre psicología. Generar ingresos económicos.

¿Cuántas divisiones cuenta actualmente la American Psychological Association (APA)?. 56. 23. 44.

¿Qué importancia tuvo Stanley Hall en la introducción de la obra de Sigmund Freud en Estados Unidos?. Introdujo a Freud en Estados Unidos. No tuvo ninguna importancia en la introducción de la obra de Freud en Estados Unidos. Fue crítico de la obra de Freud y no la promovió en Estados Unidos.

¿Qué enfoque de la psicología promovía Stanley Hall en su trabajo?. Un enfoque biológico evolucionista y monista-biologicista. Un enfoque conductista. Un enfoque cognitivo.

¿Cuál es la función principal de la American Psychological Association (APA)?. Avanzar la psicología como ciencia y profesión y promover la salud, educación y bienestar humano. Solo promover la docencia de psicología. Solo promover la investigación en psicología.

¿Qué enfoque de la psicología promovía Stanley Hall en su trabajo?. Un enfoque biológico evolucionista y monista-biologicista. Un enfoque conductista. Un enfoque psicoanalítico.

¿Qué importancia tuvo Stanley Hall en la fundación de la American Psychological Association (APA)?. Fue el fundador de la APA. Solo participó en la creación de la APA. Fue un oponente a la fundación de la APA.

¿Quién es considerado el líder del estructuralismo americano?. William James. Edward Titchener. Stanley Hall.

¿Qué objeto de estudio tenía el estructuralismo americano?. La mente. La conducta. El comportamiento social.

¿Cuál era el método utilizado en el estructuralismo americano?. La introspección experimental. El conductismo.

¿Qué método utilizaba Titchener para estudiar la mente?. La observación experimental. La introspección experimental. La neurociencia.

¿Por qué el estructuralismo de Titchener desapareció tras su muerte?. Falta de un líder. Falta de aplicaciones prácticas. Falta de interés en el estudio de la mente.

¿Por qué el funcionalismo se impuso sobre el estructuralismo en Estados Unidos?. Por responder más a la mentalidad americana. Por tener un mayor desarrollo. Por tener aplicaciones prácticas.

¿Qué objetivo principal tenía Titchener al estudiar la mente?. Describir las actividades mentales. Teorizar sobre ellas. Describir las actividades mentales, pero no teorizar sobre ellas.

¿Qué grupo de investigadores creó Titchener para difundir el estructuralismo?. Los psicólogos evolutivos. Los psicólogos comparados. Los experimentalistas.

¿Por qué el método introspectivo de Titchener fue cada vez más desacreditado?. Porque no tenía aplicaciones prácticas. Por la competencia con el funcionalismo. Por la falta de interés en el estudio de la mente.

¿Qué importancia tenía la psicología evolutiva y comparada según Titchener?. Era importante, pero debía complementarse con la psicología estructuralista. Era completamente innecesaria. Era lo más importante para el estudio de la mente.

¿Qué grupo de investigadores trabajaba independientemente del resto y dependía de Tichener?. Los psicólogos evolutivos. Los experimentalistas. Los psicólogos comparados.

¿Qué es la diferencia principal entre el enfoque del funcionalismo y el estructuralismo?. El funcionalismo se centra en el "para qué" de la conciencia, mientras que el estructuralismo se centra en el "qué" de la conciencia. El funcionalismo se basa en la introspección, mientras que el estructuralismo se basa en la observación. El funcionalismo se centra en la evolución de la mente, mientras que el estructuralismo se centra en la estructura de la mente.

¿Por qué el funcionalismo se impuso sobre el estructuralismo en Estados Unidos?. Porque respondía más a la mentalidad americana y permitía un mayor desarrollo por tener aplicaciones prácticas. Porque el líder del estructuralismo, Titchener, murió. Porque el funcionalismo tenía un mayor número de seguidores.

¿Quién es considerado por algunos como el padre del funcionalismo?. Wundt. Titchener. J. Dewey.

¿Cuál es el concepto principal propuesto por Dewey en el funcionalismo?. El estudio de los estímulos sensoriales y motores en los nervios. El análisis del acto reflejo. El estudio de la percepción en la evolución de la mente.

Según Dewey, ¿por qué no tiene sentido analizar cada elemento del acto reflejo por separado?. Porque no puede ser detectado desde el punto de vista de la sensación. Porque no tiene relación con el proceso adaptativo. Porque no es relevante para el estudio de la conducta.

¿Qué sugiere Dewey en cuanto al proceso de aprendizaje en relación al acto reflejo?. El proceso debe ser analizado solo en relación a la sensación. El proceso debe ser analizado en su conjunto como una conducta y valorando su utilidad en el proceso adaptativo. El proceso debe ser analizado solo en relación a la adaptación.

¿Qué importancia tiene el concepto de arco reflejo para J. Dewey?. Es fundamental para el análisis de los estímulos sensoriales y motores. Es esencial para entender la conducta en su conjunto y su utilidad en el proceso adaptativo. No tiene importancia para su teoría.

¿Cuál es la postura de J. Dewey sobre el estudio de los estímulos sensoriales y motores?. Debe ser analizado cada uno de los elementos del acto reflejo por separado. Debe ser analizado en su conjunto como una conducta y valorando su utilidad en el proceso adaptativo. No tiene una postura al respecto.

¿En qué consiste la teoría educativa de J. Dewey?. En el análisis detallado de cada elemento del acto reflejo en el proceso educativo. En la importancia de la educación como medio para lograr una sociedad más justa y democrática. En la aplicación de la psicología estructuralista en la educación.