HUMAN RELATIONS

¿Qué son las Relaciones Humanas?. Es el espacio mediante el cual, podemos hacer grandes amistades. Es el medio mediante el cual, el ser humano puede relacionarse con sus semejantes. Es la alternativa mediante el cual, el sujeto puede practicar sus habilidades para conducir.

¿Por qué las Relaciones Humanas juegan un papel importante en nuestra vida?. Porque permite mezclarnos con los demás y llevar una vida con armonía. Porque le permite al ser humano conocer a sus verdaderos amigos. Porque le permite al ser humano expresar sus sentimientos sin importar lo que piensen los demás.

¿Qué aspectos del ser humano debemos tomar en cuenta para cultivar relaciones. Que cada persona puede defenderse de cualquier manera. Que cada persona puede hacer amigos según sus intereses. Que cada persona tiene una manera de pensar y actuar diferente.

Indique algunos de los factores determinantes en nuestras relaciones. Simpatía, amistad, fortaleza. Esponteneidad, solidaridad y narcisismo. Respeto, comprensión y comunicación.

¿Cuál es la clave del respeto?. Respetar para ser respetados, aún cuando no compartamos ideas similares. Respetar solamente a las personas que me respetan. Respetar a quien merece el respeto sin necesidad de conocerlo.

¿Cómo demostramos respeto a nuestros semejantes?. Buscando la manera de agradar a los demás con nuestras acciones. Teniendo cierta aceptación a la opinión que los demás expresan de nosotros. Respondiendo de la misma manera como nos tratan.

¿Qué nos permite cultivar el valor de la comprensión?. Entender a los demás. Ponernos en el lugar de la otra persona. Las dos respuestas anteriores.

¿Cómo podemos cultivar el valor de la cooperación en las Relaciones Humanas?. Mostrando un trato afable para trabajar en conjunto por nuestras metas. Trabajando en conjunto para alcanzar nuestros intereses personales. Mostrando cordialidad para que me ayuden cuando necesito.

¿Por qué la comunicación es vital en las Relaciones Humanas?. Porque nos permite hacer amigos duraderos. Porque nos permite transmitir a nuestros semejantes: ideas, puntos de vista, etc. Porque nos permite expresarnos con nuestros seres queridos.

¿Qué aspecto determinante en nuestras relaciones no cuesta nada y siempre da buenos resultados?. Lenguaje. Creencias. Cortesía.

El conjunto de dinámicas psíquicas que son características de una persona es: Inteligencia. Personalidad. Temperamento. Carácter.

¿De qué término proviene la palabra personalidad?. Término griego "perseverancia". Término latín "permiso". Término latino "persona".

¿En la antigüedad para qué se utilizaba el término de personalidad?. Para nombrar a los filósofos, científicos, médicos de la antigüedad. Para determinar la clase social de los primeros habitantes de Grecia. Para nombrar a las máscaras que utilizaban los actores para representar diferentes personajes.

Indique los elementos que tienen que ver con la Personalidad. Tristeza, alegría, ira. Actitudes, pensamientos, sentimientos. Fe, esperanza, optimismo.

¿Cuáles son los tipos de comportamientos que distinguen los psicólogos?. Innatos y Aprendidos. Introvertidos y Extrovertidos. Sociales y Asociales.

Indique los dos principales componentes de la Personalidad. Aspecto físico y experiencia. Temperamento y Carácter. Raza y Cultura.

El componente de la Personalidad que tiene bases biológicas y transmitido por herencia genética es el : Creencias. Carácter. Temperamento.

¿Qué es el Carácter?. Conjunto de rasgos o expresiones que se manifiestan en su forma general de actuar. Conjunto de habilidades que nos permiten socializar. Conjunto de procesos cognitivos que nos permiten actuar correctamente.

¿Cómo se forma el carácter?. Por los genes de nuestros progenitores. Por la inteligencia racional y emocional. Por el medio ambiente, cultura y entorno social.

Completa la frase: "El carácter es el conjunto de aspectos meramente psicológicos que. Con la educación y los hábitos y permiten una reacción del individuo frente a las experiencias. Con las normas y leyes que le permiten al ser humano adaptarse en cualquier entorno. Con las habilidades y destrezas para enfrentarse a las adversidades.

Indique los componentes básicos que crean el carácter. Perceptivo, motivacional y conductual. Emotividad, actividad y resonancia. Flemático, colérico y melancólico.

La reacción emocional del individuo frente a los sucesos es: Emotividad. Actividad. Resonancia.

La respuesta que alguien emite ante un suceso: Emotividad. Actividad. Resonancia.

Inclinación de la persona a responder a un determinado estímulo. Emotividad. Actividad. Resonancia.

El carácter es algo que adopta múltiples formas y en parte es bastante. Objetivo. Veraz. Subjetivo. Ninguna de las respuestas anteriores.

La capacidad que tiene el ser humano para conectarse emocionalmente con los demás individuos se llama: Relaciones Humanas. Asertividad. Empatía. Valores Humanos.

La persona empática es capaz de: Percibir la felicidad, sufrimiento o emociones del otro. Reconocer la felicidad, sufrimiento o emociones del otro. Comprender la felicidad, sufrimiento o emociones del otro. Todas las respuestas anteriores. A y B son las respuestas correctas.

La empatía forma parte de lo que se conoce como. Conducción segura. Estabilidad y seguridad. Inteligencia Emocional. Apertura para tener amigos.

La empatía se vincula con otros valores como: Compasión y altruismo. Respeto y bondad. Solidaridad y tolerancia. Obediencia y constancia. A, B y C. A, C y D.

Lo opuesto a la empatía es: Responsabilidad y cordialidad. Egoísmo y antipatía. Libertinaje y adicción.

¿Qué produce la empatía en las relaciones interpersonales?. Manipulación de los demás para obtener sus propios objetivos. Lazos saludables que contribuyen a la armonía social. Constancia en las metas de otras personas.

Se basa en la capacidad del individuo de contagiarse de las emociones que otra persona siente, poder comprenderlas y sentirlas como propias, es la empatía: Social. Afectiva. Compasiva. Cognitiva.

Se basa en la capacidad del intelecto de una persona de comprender la postura de otra, sin involucrar el aspecto emocional, es la empatía: Social. Afectiva. Compasiva. Cognitiva.

Se basa en la capacidad de mostrar una predisposición para la ayuda, este tipo de empatía es la que pasa a la acción, es la empatía: Social. Afectiva. Compasiva. Cognitiva.

La empatía es una capacidad, pero también se la considera como un: Derecho. Valor. Norma. Ninguna de las anteriores.

La empatía permite que el individuo pueda vincularse con sus pares de forma amable y: Buscando satisfacer sus necesidades. Siendo optimistas. Respetando sus derechos.

La falta de empatía genera en las relaciones sociales: Desigualdad. Individualismo. Favoritismo. A y B son las respuestas correctas. B y C son las respuestas correctas.

Uno de los rasgos propios de una persona empática es: Escuchar con atención. Hablar a espaldas de los demás. Evitar utilizar un vocabulario soez.

La empatía podemos reflejarla al comunicarnos de forma: Persuasiva. Asertiva. Pasiva.

Asertividad es la capacidad de un individuo para decirle a otro lo que: Piensa y siente de manera franca aunque sus comentarios afecten a la otra persona. Piensa y siente aunque tenga que esconder la verdad para no hacerlo sentir mal. Piensa y siente de manera honesta, pero delicada.

Son aquellos conceptos universales que destacan las cualidades, características y propiedades que se consideran positivas en una persona: Empatía. Asertividad. Valores Humanos. Responsabilidad.

Los valores tienen relación con: Conceptos éticos y morales. Posturas religiosas y filosóficas. Las dos respuestas anteriores.

El valor que siempre toma como base la verdad y actúa con justicia es: Responsabilidad. Puntualidad. Honestidad. Tolerancia.

El valor que nos permite alcanzar las metas y compromisos que asumimos dentro de un tiempo determinado es: Puntualidad. Paz. Tolerancia.

El valor de la puntualidad nos permite: Estar descansados todo el día. Prestar atención a las situaciones irrelevantes. Desempeñarnos productivamente en nuestras labores.

Cumplir con las obligaciones tanto morales como legales y con las que se haya comprometido con anterioridad es el valor de la: Empatía. Respeto. Responsabilidad. Servicialidad.

El resultado positivo de actuar con responsabilidad es: Ganar amigos y tener su admiración. Decir la verdad, aunque no nos guste. Ganarse la confianza de los demás.

El valor de la justicia, se la considera como el acto de ser justos y a la vez: Equitativos. Comprensivos. Cordiales.

Es el estado que se caracteriza por la tranquilidad y tiene como objetivo no sentir temor por la violencia: Parcialidad. Madurez. Paz.

La no violencia tiene como objetivo humanizar a las sociedades para: Prevenir conflictos. Enfrentar conflictos. Reprimir conflictos.

Autorrealización: Conocer nuestras fortalezas, cualidades, debilidades y necesidades. Valorarnos por los objetivos que hemos alcanzado. Satisfacción de haber alcanzado una o más metas.

El ser humano logra exponer su autorrealización a través de sus: Deseos, metas y necesidades. Habilidades, capacidades y talentos. Intelecto, emociones y frustraciones.

El máximo logro de la autorrealización se lo ve plasmado en: El éxito profesional. Los ingresos económicos. Alcanzar la felicidad.

La felicidad provoca una sensación de: Superioridad. Conformidad. Bienestar.

La empatía es una capacidad, pero también se la considera como un: Objetiva y realista. Subjetiva y relativa. Creativa y fantasiosa.

Dos o más personas se vinculan a través de: Egoísmo, dependencia y curiosidad. Emociones, intereses y actividades sociales. Actividades deportivas, individuales y fantasiosas.

Las relaciones interpersonales pueden estar reguladas por: Leyes, convención y cultura. Leyes, intereses e ideologías. Convención, intereses y cultura.

El manejo de las relaciones interpersonales es la base de: El manejo socio-cultural. La aceptación social. La personalidad del ser humano.

Las relaciones interpersonales pueden ser: Profundas y superficiales. Amenas o conflictivas. Pocas personas o de manera colectiva. Todas las respuestas anteriores.

La forma como nos relacionamos a menudo es un claro síntoma de nuestra: Clase social. Vida interior o emocional. Curiosidad.

"Es el proceso de intercambiar sentimientos e información mediante mensajes verbales y no verbales es: Relaciones Sociales. Comunicación Interpersonal. Intercambio cultural.

Es una de las habilidades fundamentales que permiten que exista intercambio en el proceso de comunicación: Habla fluída. Crítica sincera. Escucha eficaz.

El mensaje dentro del proceso de comunicación puede ser distorsionado por los: Políticos. Retos. Prejuicios. Extrovertidos.

Los estilos de comunicación opuestos al de asertividad son: Activo y Pasivo. Altivo y Permisivo. Agresivo y Pasivo.

Si tratamos con respeto y tolerancia a las personas, la comunicación será mucho más: Amena y manipuladora. Fluída y enriquecedora. Personal e Interpersonal.

Son algunas señales de la comunicación: Tono de voz, expresiones faciales, lenguaje corporal. Tono muscular, nivel de visón y nivel de audición. Tono musical, grado de parentesco y lenguaje de señas.

Factores que ocasionan mal entendidos en la comunicación: Ruido, calor y hambre. Ruido, emotividad y exceso de afectividad. Ruido, empatía y pobreza.

"Es una opinión subjetiva, en base a nuestra personalidad, aprendizajes y experiencias: Afirmación. Petición. Crítica.

Es una opinión asertiva con la intención de buscar la mejora y crecimiento personal: Crítica Afirmativa. Crítica Personal. Crítica Constructiva.

Es una opinión con la intención de causar un daño u ofender utilizando como pretexto una situación o condición: Crítica Destructiva. Crítica Desinformativa. Crítica Específica.

A través de la crítica destructiva reflejamos el bajo control: Biológico. Emocional. Vehicular.

Los sentimientos de insatisfacción nos llevan a expresar una crítica: Anticipada. Destructiva. Objetiva.

"La envidia permite expresar críticas constructivas: Verdadero. Falso.

"Son pautas de protocolo, respeto y organización que rigen el espacio y el tiempo; los bienes y el tránsito entre las personas son las: Valores Humanos. Reglas. Normas.

"Determinan el comportamiento adecuado en un lugar específico: Reglas. Normas. Opinión.

Para que las normas y reglas sean cumplidas, primero las debemos: Conocer y criticar. Comprender y criticar. Conocer y comprender. Copiar y criticar.

"Para lograr comprender las normas y reglas, estas deben de estar enunciadas de manera: Clara, específica y puntual. Clara, general y puntual. Clara, abierta y subjetiva.

" Para que una norma sea clara y objetiva debe de evitarse la: Antiguedad. Ambiguedad. Anterioridad.

Aprender a escuchar al otro, nos permite: Aumentar nuestros niveles de audición. Conocer lo que me interesa del mensaje. Una buena convivencia.

Uno de los aspectos que afecta la convivencia son: Las deudas. La contaminación. Las burlas.

Liderazgo es la capacidad que tiene una persona de: Manipular, depender y motivar a realizar acciones para su beneficio. Influir, motivar, organizar y llevar a cabo acciones que permitan alcanzar el bienestar del grupo en general. Influir, persuadir, acompañar y organizar para que los demás me permitan satisfacer mis metas y logros personales.

"El liderazgo es un potencial que se relaciona con el cambio y. La transformación personal. La transformación personal y colectiva. La transformación física y económica.

"Una de las características principales del liderazgo es la: Habilidad de utilizar el poder de manera autoritaria para conseguir objetivos en el grupo. Habilidad de utilizar el poder de manera eficiente y responsable. Habilidad de utilizar el poder para satisfacer las necesidades que tienen los demás, sin que se involucren en el proceso.

"A qué nos referimos que un líder debe tener la habilidad de inspirar. A que deben de imitar todos sus comportamientos y acciones. A que debe de ser un ejemplo de transformación y cambio para los demás. A que el grupo debe de depender del líder para satisfacer sus necesidades.

"El líder dentro del grupo debe promover un clima. De competencia para saber cual es el mejor. Que invite a responder y suscitar las motivaciones. Las dos respuestas anteriores.

El líder debe de buscar resultados para: Alcanzar su autorrealización Personal. Para todos, no solamente para él. Solamente para los demás, si interesar su bienestar.

"El liderazgo dentro de la sociedad constituye un estilo de vida que permite. El crecimiento de la misma. La competencia entre sectores. Las dos respuestas anteriores.

"Un líder se caracteriza por ser. Proactivo, innovador, asertivo. Arriesgado, optimista, luchador. Todas las cualidades anteriores.

"El líder para dar respuestas exitosas debe. Manipular a los demás para conseguir las metas. Persuadirlos con recompensas o castigos para que cumplan la meta. Innovar y atreverse a mejorar las cosas que parecen que son innovadoras.

La visión de un líder está formada por: La ambición por obtener sus intereses. Los sueños que desea alcanzar. El beneficio que puede obtener de los demás.

"Un líder debe de demostrar valores: Económicos que le permitan la supervivencia. De riesgo, para asumir nuevos retos. Éticos como: el compromiso y la lealtad.

El líder: Nace. Se forma en el camino. Las dos anteriores.

Identifique cualidades con las que nace un líder: Ambición, poder, persuasión. Empatía, simpatía, intuición. Extroversión, fantasioso y manipulación.

"El grupo necesita un líder con poder para que: Les resuelve sus problemas. Los recompense y castigue. Los guíe y ordene.

"Un grupo de personas que normalmente se dedican a la producción o resolución de problemas se denomina: Colegas. Equipo. Comunidad.

"Dentro de un equipo cada persona posee un conjunto de: Habilidades, experiencia, educación y talentos diferentes. Habilidades, experiencias, educación y talentos iguales.

"Dentro de un equipo, todos los integrantes deben de comprometerse para: Cumplir con las ordenes de las autoridades. Cumplir con un cronograma de producción. Cumplir con un cronograma de eventos.

Toda persona que ha trabajado en equipo luego podrá asumir el rol de: Jefe. Autoridad. Líder.

La sinergia ocurre cuando: Los miembros del equipo están acompañados por un líder negativo. Los miembros del equipo actúan por sus intereses personales. Los miembros del grupo se reúnen para alcanzar objetivos en común.

Una de las formas en las que el líder ayuda a su equipo es: Proporcionándoles de todos los recursos para que alcancen sus necesidades. Dejando que los miembros del equipo resuelvan los problemas. Creando envidia sana para crear la competitividad y crecimiento.

Somos seres gregarios por naturaleza porque: Somos libres y autónomos. Dependemos de los demás para nuestra supervivencia. Adquirimos patrones conductuales para tomar decisiones.

Para convivir sanamente necesitamos una estructura organizacional que permita: Distribuir las tareas a fin de garantizar nuestra supervivencia. Distribuir las clases sociales para que obtengan sus beneficios. Distribuir a la sociedad en grupos de iguales condiciones.

Regula el comportamiento según un punto de vista sobrenatural. Normas existenciales. Normas espirituales. Normas religiosas.

Apunta al perfeccionamiento del ser humano desde la perspectiva de su bien personal: Normas jurídicas. Normas morales. Normas de trato social.

Tiene como meta regular el actuar social para que la convivencia sea lo más agradable posible: Normas jurídicas. Normas morales. Normas de trato social.

Conjunto de reglas que tiene como objetivo ordenar y garantizar la vida en sociedad: Normas jurídicas. Normas morales. Normas de trato social.

Convivir significa: Vivir de manera libre e independiente. Vivir dependiendo de lo que hagan los demás. Vivir en compañía de otro u otros.

Las bases para que la convivencia sea armónica son: Amor y dependencia. Responsabilidad y egocentrismo. Respeto y solidaridad.

Las leyes regulan y garantizan el cumplimiento de la: Autorrealización personal. Convivencia social. Resiliencia personal.

Convivencia social es la coexistencia: Pacífica y armónica de grupos humanos en un mismo espacio. Diaria de diferentes grupos y espacios para prevenir conflictos. Dependiente para establecerse permanentemente en un mismo espacio.