I.II. Ud. 8

¿Cuál es la prevalencia estimada de Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG) en la población mundial para el año 2025?. 2.2%. 4.4%. 6.6%.

¿Cuántas personas se estima que fueron afectadas por trastornos mentales en 2021 según la OMS?. 259 millones. 359 millones. 459 millones.

En el caso clínico de Sara, ¿cuál fue el motivo principal de consulta?. Dificultades para dormir. Crisis de angustia inesperadas mientras dormía. Preocupaciones excesivas sobre su salud.

¿Qué características personales de Sara contribuyen a su TAG según el análisis del problema?. Baja tolerancia a la incertidumbre y excesiva responsabilidad. Alta tolerancia a la incertidumbre y bajo sentido de responsabilidad. Buena gestión emocional y optimismo.

¿Cuáles son algunos de los disparadores situacionales que menciona el caso de Sara?. Noticias positivas y eventos alegres. Llamadas telefónicas inesperadas y empeoramiento de la salud de la madre. Reuniones sociales y viajes.

¿Qué tipo de pensamientos negativos se asocian a las preocupaciones excesivas de Sara?. 'Todo saldrá bien'. 'No pasa nada'. 'Debo tener algo', 'No sé qué me pasa', 'Voy a perder el control'.

¿Qué síntomas físicos experimenta Sara relacionados con la ansiedad?. Sensación de calma y relajación. Dificultades respiratorias, taquicardia y hormigueo. Aumento del apetito y somnolencia.

Las crisis de angustia en Sara se describen como: Ocasionales, breves y de baja intensidad. Diurnas y nocturnas, pero menos intensas y perturbadoras. Diurnas como nocturnas, más intensas y perturbadoras.

¿Qué escala se utilizó para evaluar la preocupación y la incertidumbre en Sara?. BSQ. PSWQ y IUS. BSI.

¿Qué escala se utilizó para evaluar el malestar emocional general en Sara?. ACQ. PSWQ. BSI.

Según el DSM-5-TR, ¿cuántos síntomas adicionales (aparte de la ansiedad y preocupación excesivas) se requieren para el diagnóstico de TAG en adultos?. Uno. Tres. Cinco.

¿Cuál es la duración mínima de los síntomas para el diagnóstico de TAG según el DSM-5-TR?. 3 meses. 6 meses. 12 meses.

En el análisis funcional del TAG, ¿qué se considera 'Precipitantes'?. Factores que mantienen el problema a largo plazo. Factores que desencadenan el problema de forma inmediata. Factores históricos que predisponen al problema.

¿Qué son los 'Mantenedores' en el análisis funcional del TAG?. Eventos que ocurrieron en el pasado y afectaron al individuo. Conductas o factores que contribuyen a mantener el problema. Síntomas físicos de la ansiedad.

¿Qué objetivo principal se estableció para la intervención psicológica de Sara?. Eliminar por completo toda preocupación. Aprender a manejar las sensaciones relacionadas con la ansiedad y reducirla. Aumentar la dependencia de la medicación.

¿Qué técnica se utilizó para enseñar a Sara a manejar su elevada activación fisiológica?. Técnicas de relajación muscular progresiva. Entrenamiento en respiración lenta y diafragmática. Exposición en imaginación.

¿Cuál era el propósito de la técnica de 'posposición de la preocupación'?. Eliminar las preocupaciones de forma inmediata. Ignorar las preocupaciones y no pensar en ellas. Aplazar la preocupación a un momento específico del día.

En las sesiones de intervención, ¿qué tipo de situaciones se abordaron principalmente en la 'exposición imaginal'?. Situaciones de éxito y logro. Situaciones hipotéticas poco probables o inmodificables. Situaciones cotidianas y rutinarias.

¿Qué buscaba la 'reestructuración cognitiva' en el caso de Sara?. Aumentar la intensidad de las preocupaciones. Reevaluar la utilidad de las preocupaciones y buscar interpretaciones alternativas. Fomentar la evitación de situaciones estresantes.

¿Qué papel jugó la 'intolerancia a la incertidumbre' en el desarrollo del TAG de Sara?. Fue un factor protector. Contribuyó al desarrollo y mantenimiento de la preocupación y la ansiedad. No tuvo relación con el trastorno.

¿Qué implicaba la 'técnica de resolución de problemas' utilizada con Sara?. Ignorar los problemas y esperar que desaparezcan. Identificar el problema, generar alternativas, evaluar y implementar soluciones. Delegar la solución de problemas a otras personas.

¿Cuál era el objetivo de la 'técnica de descatastrofización'?. Magnificar los peores escenarios posibles. Cuestionar la creencia de que un evento negativo sería insuperable. Evitar pensar en posibles problemas.

¿Qué tipo de intervenciones se recomiendan con mayor evidencia (nivel A) para el TAG según Fonseca (2021)?. Mindfulness y TCC. TCC, Relajación aplicada y Psicoeducación. Terapia de aceptación y compromiso y Mindfulness.

¿Cuántas sesiones de tratamiento se realizaron en total para el caso de Sara?. 23 sesiones. 43 sesiones. 53 sesiones.

¿Qué conducto defensiva utilizaba Sara para asegurarse del bienestar de su madre?. Evitar hablar con ella. Pasar las tardes con su madre después de trabajar y llamarla frecuentemente. Reducir el contacto con su madre.

¿Qué factor externo potenciaba las comprobaciones de Sara sobre el estado de salud de su madre?. El buen estado de salud de la madre. El incumplimiento médico de la madre. Las recomendaciones del terapeuta.

¿Cuáles fueron las principales 'consecuencias personales' del TAG en Sara?. Mejora del estado de ánimo y aumento de energía. Alteraciones del sueño, dificultades de concentración e irritabilidad. Mayor sociabilidad y disfrute de actividades.

¿Qué 'consecuencias interpersonales' se observaron en Sara debido al TAG?. Fortalecimiento de relaciones sociales. Disminución de contactos sociales y reducción del deseo sexual. Mayor implicación en actividades familiares.

¿Qué evento en la historia de Sara se considera el desencadenante del problema actual de TAG?. La muerte de su padre a los 8 años. La apendicitis grave de su madre a los 17 años. La muerte de su cuñado a los 34 años.

¿Qué técnica se utilizó para ayudar a Sara a identificar y cuestionar sus pensamientos disfuncionales?. Entrenamiento en respiración. Descubrimiento guiado. Exposición imaginal.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor las 'creencias sobre la preocupación' de Sara (meta-creencia positiva)?. Creía que preocuparse era una pérdida de tiempo inútil. Creía que preocuparse ayudaba a prepararse para lo peor y podría evitar un padecimiento mayor. Creía que las preocupaciones eran irrelevantes.

¿Qué se buscaba con la 'Técnica Flecha Descendente'?. Identificar las preocupaciones superficiales. Llegar a las creencias nucleares a través de preguntas encadenadas. Reducir la duración de las preocupaciones.

¿Qué intervención se utilizó para abordar las situaciones hipotéticas poco probables o inmodificables?. Resolución de problemas. Exposición imaginal. Técnicas de relajación.

¿Qué se buscaba en la 'Comprobación de la realidad' dentro del cambio de pensamientos automáticos?. Confirmar los peores temores. Descatastrofizar y evaluar la veracidad de las creencias. Ignorar la realidad y centrarse en las emociones.

En la 'Reestructuración cognitiva', ¿qué se trabajó específicamente relacionado con la madre de Sara?. Fomentar la dependencia de su madre. Trabajar los sentimientos de culpabilidad por no ocuparse lo suficiente de ella. Ignorar la relación con su madre.

¿Qué tipo de experimentos conductuales se propusieron para abordar la intolerancia a la incertidumbre?. Evitar cualquier situación incierta. Exponerse gradualmente a la incertidumbre. Buscar certezas absolutas en todas las situaciones.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de 'experimento conductual' para reducir visitas a la madre?. Aumentar la frecuencia de las visitas. Reducir el tiempo y frecuencia de visitas y llamadas a la madre. Dejar de visitar a la madre por completo.

¿Qué objetivo tenía la 'técnica de resolución de problemas' aplicada a las preocupaciones modificables?. Eliminar las preocupaciones por completo. Encontrar soluciones efectivas para los problemas identificados. Evitar afrontarlos.

¿Qué implicaba el 'Principio de cantidad' en la generación de alternativas dentro de la resolución de problemas?. Seleccionar la mejor alternativa de inmediato. Generar el mayor número posible de alternativas. Priorizar las alternativas más sencillas.

¿Qué se evaluó al tomar decisiones sobre una solución en la técnica de resolución de problemas?. Solo el coste económico. Resultados, bienestar emocional, tiempo/esfuerzo y bienestar personal. La opinión de los demás exclusivamente.

¿Qué se realizó después de la 'Puesta en práctica de la solución' en la técnica de resolución de problemas?. Ignorar los resultados. Autoobservación, autorregistro y autoevaluación. Empezar un nuevo problema inmediatamente.

¿Qué conclusión se extrajo de las sesiones de 'exposición imaginal' en relación con la reestructuración cognitiva?. Que eran técnicas independientes. Que potenciaban el efecto de ambas técnicas. Que la reestructuración cognitiva era ineficaz.

¿Qué se revisó durante las sesiones de 'Mantenimiento y prevención de recaídas'?. Únicamente los logros conseguidos. Conocimientos sobre ansiedad normal, habilidades adquiridas y posibles dificultades. La medicación prescrita.

¿Cuál fue la evolución de las puntuaciones de Sara en las escalas de evaluación según la 'Revaloración'?. Se mantuvieron elevadas. Se situaron en el intervalo de normalidad. Disminuyeron hasta cero.

¿Qué se destacó sobre el 'contratiempo' en la prevención de recaídas?. Que siempre indicaba una recaída completa. Que no necesariamente era una recaída. Que requería iniciar el tratamiento desde cero.

¿Qué tipo de seguimiento se realizó después del tratamiento?. Solo al finalizar el tratamiento. A los 3 meses, 6 meses y al año. Cada 5 años.