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Título del test:
IC 5

Descripción:
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Autor:
PROFESORAKAYLA
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Fecha de Creación:
09/02/2020

Categoría:
Letras
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Temario:
1. El contrato de ______________ es una herramienta para lograr los ________________ educativos. a) aprendizaje, propósitos. b) análisis, comerciales. c) cláusulas, negocios. d) Declaraciones, comercios.
2. lee el siguiente texto y responde: Un búho, una comadreja, un gato y un ratoncito, vivía en distintos lugares de un tronco seco. Aunque eran enemigos naturales y desconfiaban uno del otro, ninguno dejaba su refugio. El dueño del campo, un día decidió eliminarlos, colocó trampas y una red en la base del tronco. El primero en caer, fue el gato, que al verse en peligro comenzó a gritar. Al escuchar el gato le dijo: - Si yo muero quedaras a merced del búho y de la comadreja, que quieren más que yo que seas su alimento, pero si me ayudas, en gratitud te compensare protegiéndote. El ratoncito libero al gato, huyeron del lugar, Pasado el tiempo el gato, se dio cuenta que el ratón aún le temía, así que le dijo: - ¿Piensas que he olvidado mi promesa, cuando me salvaste de la trampa? - ¡No! – dijo el ratoncito-, pero tampoco olvido tu instinto, ni en qué circunstancias has hecho la promesa. ¿Cuál es el tema de la historia? a) El engaño b) La valentía c) La enemistad d) La lealtad .
3. Lee el siguiente texto y responde: El crecimiento de las culturas mesoamericanas es explicado en gran medida por las diferentes invenciones y perfeccionamiento de algunas otras, lo que a su vez está relacionado con su ubicación geográfica y temporal. En el esplendor de la cultura olmeca surgieron las primeras comunidades sedentarias, el juego de pelota, técnicas de cultivo, el sistema de escritura y la numeración vigesimal. La cultura maya, aportó la creación de sistemas de escritura más elaborados, sistemas de numeración y calendarios precisos. Y a la cultura tolteca, chichimeca y azteca se le puede atribuir desarrollos como: el crecimiento del comercio, sistemas de riego más complejos, así como la introducción de la metalurgia de otros pueblos sudamericanos. ¿Qué técnica de estudio permite cotejar con facilidad lo aportado por cada cultura? a) Cuadro comparativo b) Mapa mental c) Análisis contextual d) Mapa conceptual .
4. ¿A cuál elemento estructural corresponde la siguiente información que forma parte de una nota periodística? Londres. Los conductores de los vehículos más contaminantes deberán pagar un nuevo impuesto de 10 libras (unos 13 dólares) por día para poder circular en el centro de Londres, una de las ciudades más contaminadas de Europa. a) Cuerpo b) Entrada c) Bajada d) Titular.
5. La siguiente imagen ha sido extraída de un libro ¿Qué tipo de texto es? a) Didáctico b) Tecnológico c) Periodístico d) Divulgación .
6. Un profesor les muestra a sus alumnos un rompecabezas. Los reta a ver quién puede resolverlo en menor tiempo. El profesor se sorprende al ver que sus alumnos, a pesar de no tener experiencia previa logran amarlo con gran facilidad, casi acercándose a su solución en muy poco tiempo. ¿Cómo podría explicarse esta situación? a) A los estudiantes muestran una habilidad interpersonal altamente desarrollada lo que facilita esta actividad en grupo b) Los estudiantes muestran inteligencias coporal-cinetica y matemática sobresalientes c) Los estudiantes tienen habilidades vinculadas a la inteligencia lógico-matemática, coporal-cinetica y espacial. d) Los alumnos muestran habilidades relacionadas con la inteligencia espacial matemática.
7. Leer, es un quehacer _______________________ que se basa en la interacción entre un sujeto ____________ y un texto. a) activo, lector. b) rápido, listo. c) pasivo, lector. d) valioso, listo. .
8. Cien años de soledad es una de las obras más famosas a nivel mundial, Fue escrita en 1967 por Gabriel García Márquez, uno de los escritores más reconocidos de los tiempos. Alcanzo tal popularidad, que ha sido traducida a 35 idiomas y se han venido millones de ejemplares alrededor del mundo. ¿Qué elemento de la reseña ejemplifica el párrafo anterior? a) Crítica b) Identificación c) Sinopsis d) Resumen.
9. Elige la opción donde se realiza la actividad de una lectura global: a) Buscar en una enciclopedia el significado de “evolución”. b) Subrayar las ideas principales del libro que está leyendo c) Leer la introducción de la novela para saber cuál es la trama d) Elaborar un mapa conceptual con las ideas de un artículo científico.
10. Lee con atención el siguiente texto responde: “Romeo y Julieta”, narra la dramática historia de amor de dos jóvenes pertenecientes a familias rivales. Romeo, perteneciente a la familia de los Montesco, estaba enamorado inicialmente de Rosalinda. Pero cuando asiste a una fiesta de disfraces organizada por la familia rival, los Capuleto, cae perdidamente enamorado de Julieta Capuleto. La pasión es recíproca y los jóvenes saben que están destinados a amarse. Sin embargo se trata de una relación imposible o al menos, muy complicada. ¿Qué parte de la reseña ejemplifica el texto? a) Crítica b) Identificación c) Introducción d) Sinopsis .
11. Los párrafos son conjuntos de: a) oraciones b) conjunciones c) preposiciones d) verboides.
12. Un profesor reviso el ensayo de uno de sus alumnos y señalo algunos errores que deberá corregir: el objetivo no es claro y algunas ideas son incoherentes. Le pidió que una vez que termine de trabajar en esos aspectos, se lo entregue. ¿A que etapa del proceso de escritura corresponde el trabajo que hará el alumno? a) Planeación b) Redacción c) Revisión d) Reescritura .
13. Un texto es una __________________ verbal y completa que se produce con el fin de comunicar algo. a) manifestación b) descripción c) exaltación d) publicación .
14. Elige la opción que describe un trabajo orientado a mejorar la cohesión del texto. a) Julieta escribió su carta a los reyes magos, luego se arrepintió en los regalos que pidió, los borro y puso otros regalos. b) Luis escribió un correo a su jefe, pero se le olvidó poner la fecha, después le envió otra carta con la fecha adecuada. c) Tania Hizo un informe de actividades, al leerlo notó que la secuencia no era conveniente, así que las reorganizo d) Matías hizo un resumen del libro, cuando lo leyó se dio cuenta que repetía palabras, buscó sinónimos y las reemplazo. .
15. Lee el siguiente texto y elige la opción que resume la idea principal. Desde hace miles de años, la humanidad se pregunta: ¿De dónde venimos?, ¿Cómo empezó la vida?, ¿ha cambiado nuestro mundo?, ¿De dónde salieron tantas plantas y animales? y, en un principio, al no encontrar respuestas, trató de contestarse en forma de leyendas y tradiciones. Algunas de estas leyendas hablan de dioses que crearon el mundo y todo lo que en el vive, incluyendo a los seres humanos. Otras se refieren a dioses fabricantes de distintos elementos como el airea, el agua, el mar o la tierra, pero la gran mayoría trata de explicar fenómenos que tienen relación con la vida, como por ejemplo: por qué el sol sale y se oculta, o porque existen animales de tan distintos tamaños. a) La humanidad siempre se ha cuestionado su origen y el de este mundo b) Los hombres de la antigüedad se cuestionaron la creación del mundo c) El ser humano fue la principal creación de los dioses en los relatos d) Las leyendas intentaron explicar tanto a la naturaleza como a la vida. .
16. Lee con atención el siguiente párrafo y determina que hace falta. No hay nada más difícil, más estéril y empobrecedor que la logística de la casa una de las cosas que más me intrigan y que más admiro en este mundo es como hacen las mujeres para que nunca falte el papel en los baños. a) Palabras conectoras b) Ortografía correcta c) Signos de puntuación d) Verbos auxiliares .
17. Es un ejemplo de analogía. a) Computadora es a cerebro b) Sonrisa de oreja a oreja c) Camina por las nubes d) Le pedí disculpas mil veces .
18. Elige la oración que tiene la función de ejemplificar la idea principal. (1) Tomamos muchas decisiones cada día de nuestra vida. (2) En el trascurso del día, los seres humanos toman cientos de decisiones: a qué hora levantarse, qué ropa usar, qué comer, a dónde ir, etcétera. (3) Aunque estas podrían considerarse irrelevantes, cierto es que no lo son. (4) Por ejemplo, la elección por la comida tiene impacto en el estado de salud general y los lugares que frecuentas determinan el tipo de personas con las que convives. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 .
19. Relaciona el tipo de texto con su ejemplo correspondiente: a) 1d, 2b, 3a, 4c b) 1c, 2e, 3b, 4d c) 1a, 2b, 3d, 4c d) 1b, 2d, 3c, 4e.
20. Lee con atención el siguiente texto de divulgación e identifica el planteamiento el problema. Algunos ahuehuetes de Chapultepec tienen su edad pintada en el tronco: 400 años, 500 años, 600 años… los más viejos ya estaban en pie cuando se fundó la ciudad de Tenochtitlan. Descubrí esas etiquetas tan evocativas en los arboles hace años, cuando andaba paseando por ahí. Yo sabía que la edad de algunas especies de árbol se determina contando los llamados anillos de crecimiento, que se aprecian en la sección transversal del tronco. ¿Cómo se podía saber la antigüedad de los ahuehuetes de Chapultepec sin cortarlos? Yo no lo sabía entonces, pero se hace así: se inserta una barrena especial en el tronco hasta el centro del árbol y se extrae un delgado cilindro de madera. El cilindro tiene franjas claras y oscuras que corresponden a los anillos de crecimiento. a) Se pensaba que para establecer la edad de un ahuehuete debía cortarse. b) La longevidad de un árbol está determinada por los anillos de crecimiento c) En algunos ahuehuetes los anillos fueron borrados por el paso del tiempo d) La antigüedad de árbol puede establecerse mediante un pequeño cilindro .
21. La modalidad no escolarizada te permite ser el ________________ de tu aprendizaje a) gestor b) Líder c) editor d) tutor.
22. Una señora asiste a consulta médica con un nutriólogo. Al salir de la clínica, le obsequian un boletín en el cual describen un producto a la venta que parece tener efectos muy positivos para perder peso, mejorar la digestión y el estado de ánimo. La señora lo lee con mucho cuidado y parece que es un documento confiable porque explica estudios realizados en otros países en los cuales obtuvieron resultados maravillosos y el autor se describe como un profesional altamente calificado en el gremio. ¿Cuál es la intención del autor del texto? a) Demostrar b) Persuadir c) Explicar d) Describir .
23. Las entrevistas pueden ser de carácter __________ o de ______________. a) noticioso, opinión. b) impetuoso, opinión. c) noticioso, objeción. d) divertido, opinión. .
24. En el siguiente texto los signos de puntuación están utilizados correctamente excepto: Tres científicos griegos fueron pieza fundamentalmente para incrementar el conocimiento actual de la astronomía. Retomando la geometría tan elegantemente formalizada por sus antecesores; fueron más allá de la mera especulación filosófica, convirtiéndose así en los primeros en realizar dimensiones cósmicas como un resultado de estudio directo de los movimientos planetarios. a) El punto b) Los puntos suspensivos c) La coma d) El punto y coma .
25. A continuación, se muestra una conclusión extraída de un texto de divulgación, léela con atención y responde ¿Cuál es la advertencia que hace el autor acerca del uso de Wikipedia? Nos hemos dado cuenta de que no podemos dejar de ser escépticos. Nos hemos dado cuenta de que necesitamos desarrollar capacidad crítica. Y la Wikipedia (y sus detractores) no solo nos han permitido evidenciar esta necesidad, si no que sugiere sistemas que podrían cubrirla. De hecho, diversos trabajos han planteado y ya que la introducción de las prácticas de edición libre (una característica de Wikipedia) puede ser exitosa en el proceso formativo de universitarios. Sabemos que la Wikipedia se utiliza con independencia de las advertencias de los docentes, ¿Por qué no aprovechar su contenido a la vez que se incentiva el desarrollo del pensamiento crítico? Y hablando del pensamiento crítico, ¿puede el lector fiarse de estas palabras? a) Los estudiantes deben mostrarse críticos ante la información que leen. b) No es conveniente considerar la consulta de este sitio con fines educativos. c) Los alumnos consultan Wikipedia, aunque sus profesores restrinjan su uso. d) El uso del Wikipedia limita el desarrollo del pensamiento crítico de los jóvenes. .
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