IEF TEMA 6

Las acciones asistenciales del plan de mejora se dirigen a: Intervenir en situaciones de crisis manifiesta. Reforzar las capacidades de la familia para que pueda afrontar situaciones que podrían provocar un desequilibrio. Mediar en situaciones de alta conflictividad familiar. Proporcionar a las familias los apoyos que necesitan para superar sus dificultades.

La configuración de mujer sola como familia multiproblemática: (marca la opción incorrecta). La madre muestra muchas dificultades para garantizar una atención adecuada y suficiente a sus hijos. El nivel socioeconómico y cultural es bajo y las actividades laborales se desarrollan en ambientes marginales. Las ayudas de los servicios sociales suelen dirigirse tanto a la madre como a los menores. Son frecuentes las disputas legales por la custodia de los hijos.

Algunas medidas en la supervisión de la actuación profesional son: (marca la opción incorrecta). Analizar si la aplicación de las actuaciones es la idónea. Valorar si entre profesionales y familia se ha conseguido la complicidad necesaria. Identificar las actividades inadecuadas. Valorar la existencia de posibles riesgos psicosociales.

Son indicadores de la desorganización vivencial de las familias multiproblemáticas: (marcar la opción incorrecta). Ausencia de pautas de planificación familiar. Una falta de organización en la gestión de ingresos y gastos en la economía doméstica. Unos espacios insuficientes en el hogar y una distribución de estos inadecuada. Unas pautas de horarios, normas y rituales muy estrictos.

No es una actuación que corresponda a la fase de valoración de la situación familiar: El análisis de la información recogida. La recogida de la información necesaria con las técnicas e instrumentos adecuados. La formulación de un diagnóstico. La planificación de la intervención adecuada a las necesidades detectadas.

¿Cuál de estas tipologías de familia presenta dificultades más complejas y cronificadas?. Las familias en situación de crisis estructural que no disponen de recursos para abordarla adecuadamente. Las familias en situación de riesgo social. Las familias multiproblemáticas. Los tres tipos de familias por igual.

La evaluación de seguimiento en el plan de mejora: Proporciona información sobre el nivel de consecución de los resultados. Es la base sobre la que se diseña el plan. Permite refrendar si las actuaciones tienen la efectividad que se había previsto. Proporciona información sobre el grado de satisfacción de la familia.

Las actuaciones de capacitación parental en el plan de mejora, se consideran: Las tres opciones son correctas. Actuaciones de atención especializada. Actuaciones de prevención. Actuaciones asistenciales.

El ecomapa aporta información sobre: La intensidad la relación de la familia con los diferentes elementos de la red de apoyo. Los espacios de reunión, relación y comunicación y su utilización. La relación de la familia con los entornos educativo, laboral, institucional o de otro tipo. Las características físicas de la vivienda familiar.

En la fase de competencia, en la aplicación del programa de mejora: La familia aprende nuevas habilidades y experimenta alternativas diferentes de conducta y relación. Se constata que la capacidad de competencia familiar se va afianzando. Las competencias están consolidadas. La familia se enfrenta a los problemas y los resuelve de forma positiva.

En la aplicación del programa de mejora, son acciones que facilitan una relación productiva: (marcar la opción incorrecta). Planificar metas parciales con pequeños objetivos realizables. Interiorizar el sistema de valores, creencias y actuaciones de la familia y respetarlo. Sustituir las funciones de la familia, cuando sea necesario, en el cumplimiento de sus responsabilidades. Procurar mantener la neutralidad, sin tomar posicionamiento a favor o en contra de algún miembro.

Son rasgos de las familias multiproblemáticas: La carencia o abandono de las funciones parentales. La desorganización de la estructura familiar. Un aislamiento social, con una red de apoyo muy detriorada. Las tres opciones son ciertas.

En la aplicación de un plan de mejora, el cambio, en cuanto a la adquisición de competencias, se consolida: En la fase de autonomía. En la fase de competencia. En la fase de asimilación-concienciación. En la fase de seguimiento.

El modelo sistémico parte del principio de que: La aparición de un problema en cualquier nivel de la red social de la persona afecta a los demás sistemas. La familia se entiende como un conjunto de elementos que interactúan entre sí, en el cual la conducta de cada miembro es interdependiente. La observación, análisis y comprensión de la problemática facilitará la adopción de acciones para resolver el problema. El origen del problema se centra en la falta de destrezas de algún o varios miembros de la familia.

La terapia familiar: (marcar la opción incorrecta). Persigue, con las sesiones, ir redefiniendo el problema, que permita elaborar soluciones de forma conjunta. Tiene como objetivo orientar y ayudar a las familias a solucionar situaciones de crisis. Priorizan el entrenamiento en habilidades de negociación paternofilial, de resolución de problemas, de afrontamiento de conflictos, etc. Se organiza en diferentes sesiones de psicoterapia o entrevistas con la familia.

En una mediación familiar, la persona mediadora: (marcar la opción incorrecta). Ha de ser neutral e imparcial y no tomar partido por ninguna de las partes. Se limita a canalizar las aspiraciones de ambas partes y facilitar su aproximación. Propone una solución al conflicto si las partes n o han podido llegar a un acuerdo. No actúa directamente sobre la resolución del conflicto.

La configuración de padre periférico en las familias multiproblemáticas se caracteriza: Las tres opciones son ciertas. Por el papel secundario del padre en la vida familiar, tanto afectivo como económico. La ausencia de la figura del padre, siendo solo la madre la que asume la carga y las responsabilidades familiares. Por la inmadurez de la pareja para cumplir con las responsabilidades de crianza y familiares.