IET-IVA

El aprovechamiento de las facultades físicas y mentales del hombre se llama: APRENDIZAJE. DIDÁCTICA. EDUCACIÓN. ENSEÑANZA.

Un cambio de actitud como resultado de la experiencia se puede definir como. APRENDIZAJE. ENTENDIMIENTO. CONOCIMIENTO. EDUCACIÓN.

La orientación del alumno en el sentido de modificar su conducta se llama. APRENDIZAJE. DIDÁCTICA. EDUCACIÓN. ENSEÑANZA.

La dirección de aprendizaje se puede definir como: APRENDIZAJE. DIDÁCTICA. EDUCACIÓN. ENSEÑANZA.

Que principio del aprendizaje determina que lo último que se aprende es lo mas recordado?. PRINCIPIO DE PRIMACÍA. PRINCIPIO DE INTENSIDAD. PRINCIPIO DE LA DISPOSICIÓN. PRINCIPIO DE LO RECIENTE.

Las personas aprenden más fácil, si tienen un objetivo claro, esta es una característica del: PRINCIPIO DE PRIMACÍA. PRINCIPIO DE INTENSIDAD. PRINCIPIO DE LA DISPOSICIÓN. PRINCIPIO DE LO RECIENTE.

Dar oportunidad para que un estudiante practique y luego dirija ese progreso hacia una meta, se basa en el: PRINCIPIO DE PRIMACÍA. PRINCIPIO DE INTENSIDAD. PRINCIPIO DE LA DISPOSICIÓN. PRINCIPIO DEL EJERCICIO.

Un aprendizaje sea mejor si va acompañado de muchas experiencias, esto se debe al: PRINCIPIO DE PRIMACÍA. PRINCIPIO DE INTENSIDAD. PRINCIPIO DE LA DISPOSICIÓN. PRINCIPIO DEL EJERCICIO.

Cual es la base de todo aprendizaje?. PERCEPCIÓN. MOTIVACIÓN. CONFIANZA EN SÍ MISMO.

Que factor afecta en gran influencia el proceso de la percepción?. TIEMPO Y OPORTUNIDAD. METAS Y VALORES. CONFIANZA EN SÍ MISMO.

Las percepciones resultan cuando una persona: RESPONDE A SEÑALES VISUALES, AUDITIVAS, Y LAS RELACIONA A PAUTAS PREVIAMENTE APRENDIDAS. LE DA SENTIDO A LAS SENSACIONES SIENDO EXPERIMENTADAS Y SENTIDA. PUEDE DISCERNIR PUNTOS DE INFORMACIÓN ÚTIL.

El factor que más contribuye a que un estudiante deje de ser receptivo a unas nuevas experiencias y crea tendencia rechazar más entto es: LAS NECESIDADES BÁSICAS NOO RESUELTAS. ELEMENTOS DE INTIMIDACIÓN. BAJA AUTOESTIMA.

Cual frase es correcta respecto a la motivación?. LAS MOTIVACIONES NEGATIVAS SON TAN EFICACES COMO LAS POSITIVAS. LAS MOTIVACIONES PUEDEN SER SUTILES Y DIFÍCILES DE IDENTIFICAR. LAS MOTIVACIONES DEBEN SER TANGIBLES PARA SER EFECTIVAS.

Las motivaciones que hacen que un estudiante reaccione con miedo y ansiedad son: NEGATIVAS. TANGIBLES. DIFÍCILES DE IDENTIFICAR.

A que nivel del aprendizaje dejan de enseñar la mayoría de los instructores?. REPETICIÓN. COMPRESIÓN. APLICACIÓN. CORRELACIÓN.

La mejor manera de preparar un estudiante para realizar una tarea es: EXPLICAR EL PROPÓSITO DE LA TAREA. DAR AL ESTUDIANTE UN PERFIL DE LA TAREA. PROPORCIONAR UN EJEMPLO CLARO PASO A PASO.

Una consideración primaria al planear el desempeño del estudiante es: LA DURACIÓN DE LA SESIÓN DE PRÁCTICA. NIVEL INTELECTUAL DEL ESTUDIANTE. NIVEL DE MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE.

Un estancamiento en el aprendizaje se puede definir como: LOGRO DEL MAS ALTO NIVEL POSIBLE SEGÚN LA CAPACIDAD DEL ESTUDIANTE. NIVELACIÓN NORMAL Y TEMPORAL DEL NIVEL DE APRENDIZAJE. PUNTO EN LA CURVA DEL APRENDIZAJE EN LA CUAL HAY RETROCESO EN LA HABILIDAD Y EN LA EFICIENCIA.

Donde se guarda la información que va ha ser utilizada en el futuro?. EN EL REGISTRO SENSORIAL. EN LA MEMORIA DE CORTO TIEMPO. EN LA MEMORIA DE LARGO TIEMPO.

Antes que el estudiante se pueda concentrar en aprender, qué necesidades básicas del ser humano deben estar satisfechas?. DE SEGURIDAD. FÍSICAS. SOCIALES.

Cual de las diferentes necesidades humanas ofrece el mayor desafío para un instructor?. SOCIALES. FÍSICAS. REALIZACIÓN PERSONAL.

Cuando un estudiante usa excusas para justificar un incumplimiento inadecuado, es una indicación de cuál mecanismo de defensa?. AGESIÓN. ESCAPE. RACIONALIZACIÓN.

Cuando un estudiante hace preguntas irrelevantes o se niega a participar en actividades en clase, esto usualmente es un indicación del mecanismo de defensa?. AGRESIÓN. ESCAPE. RESIGNACIÓN.

Cuando un alumno se pone a soñar es un mecanismo de defensa: FANTASÍA. ESCAPE. RESIGNACIÓN.

La comunicación efectiva entre el instructor y el alumno se mide por: LA REALIZACIÓN ENTRE ELEMENTOS DINÁMICOS Y COMUNICADORES. SIMILITUD ENTRE LA IDEA TRANSMITIDA, Y LA IDEA RECIBIDA. GRADO DE DINAMISMO Y DE ELEMENTOS RELACIONADOS.

La sensación de miedo produce generalmente en el ser humano comportamiento de: GUERRA. COMPRENSIÓN. SUMISIÓN.

La sensación de desagrado produce generalmente en el ser humano comportamiento de: GUERRA. COMPRENSIÓN. SUMISIÓN.

La sensación de placer produce en el ser humano comportamiento de: GUERRA. COMPRENSIÓN. SUMISIÓN.

Cual de estos sentidos es el mas importante en el proceso del aprendizaje, en condiciones normales?. EL OÍDO. EL GUSTO. EL TACTO. LA VISTA.

Cual de estos sentidos normalmente es el menos importante en el proceso de aprendizaje: EL OÍDO. EL GUSTO. EL TACTO. LA VISTA.

Los niveles del aprendizaje en su orden son: REPETICION, APLICACIÓN, CORRELACION Y COMPRENSION. COMPRENSION, REPETICION, APLICACIÓN, Y CORRELACION. REPETICION, CORRELACION, COMPRENSION Y APLICACIÓN. REPETICION, COMPRENSION, APLICACIÓN Y CORRELACION.

Los procesos de la enseñanza en su orden son: PREPARACION, APLICACIÓN, PRESENTACION Y EVALUACION. PRESENTACION, APLICACIÓN, PREPARACION Y EVALUACION. PREPARACION, PRESENTACION, APLICACIÓN Y EVALUACION.

Qué método de instrucción tiene una mejor retención?. DE LO QUE OYE. DE LO QUE LEE. DE LO QUE VE Y OYE. DE LO QUE DICE CUANDO LO HACE.

Una transferencia de aprendizaje es positiva cuando: SE APRENDE UNA LECCIÓN ESPECIFICA. LO APRENDIDO SIRVE PARA LA LECCIÓN POSTERIOR. LO APRENDIDO NO SIRVE PARA LECCIONES POSTERIORES.

La transferencia de aprendizaje positiva se logra con: MOTIVACIÓN. DIRECTIVAS DE ENTRENAMIENTO ADECUADAS. AYUDAS DIDÁCTICAS.

El verdadero desempeño como instructor profesional se basa en estudio y: PERSEVERANCIA. ACTITUD. INVESTIGACIÓN.

Cual es la primera consideración al determinar la duración y la frecuencia de periodo de instrucción?. AGUDEZA MENTAL. FATIGA. PREPARACIÓN DEL INSTRUCTOR.