IFAM 5

En una evaluación... Es fundamental recoger muchos datos. Es importante tener en cuenta para qué se va a evaluar. El principal evaluador es la persona que lleva a cabo la intervención. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Si anotas el número de familias asistentes a una actividad organizada por el centro, la recogida de datos que haces es de tipo... Cuantitativa. Cualitativa. Las dos primeras respuestas son correctas. Las dos primeras respuestas son incorrectas.

¿Cuál de las siguientes definiciones de evaluación es más acertada?. El enjuiciamiento de la valía o el mérito de un objeto. El enjuiciamiento ocasional de la valía de un objeto. El enjuiciamiento sistemático de la valía o el mérito de un objeto. El enjuiciamiento del mérito de un objeto.

¿Quién tiene la obligación de evaluar el funcionamiento de un centro de menores dependiente de una Diputación Provincial?. El Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. La Consejería de Asuntos Sociales de la Comunidad Autónoma correspondiente. El Gobierno Civil de la localidad en la que esté situado el centro de menores. La Diputación Provincial.

Si deseas evaluar el interés que despertó una reunión de grupo, los datos que recogerás harán referencia a... La actitud de la persona encargada de llevar la reunión. La duración de la reunión. El clima de la reunión. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

La entrevista que se realiza en las escuelas infantiles cuando se matricula un niño o una niña en ella, forma parte de la evaluación... Inicial. Con referencia a la norma. Continua. Externa.

La intervención con familias que tiene un carácter grupal debe responder a los principios metodológicos de... Actividad. Interés. Participación de las personas implicadas. Todas las respuestas anteriores son correctas.

¿Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación emplea técnicas de observación?. Análisis de contenidos. Análisis documental. Anecdotario. Simposio.

El hecho de que toda evaluación responda a las necesidades de las personas que están implicadas en la misma es lo que denominamos... Utilidad. Viabilidad. Ética. Precisión.

Si deseas evaluar el grado de asistencia de los padres y madres a una reunión de grupo, los datos que tienes que recoger harán referencia a... Número de personas asistentes. La duración de la reunión. El clima de la reunión. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

La evaluación interna de un centro de menores es competencia de... La Comisión Educativa. Los tutores y tutoras. El director o directora del centro. Las organizaciones certificadoras de calidad.

En un informe de evaluación las referencias a los datos obtenidos a través de la aplicación de los instrumentos, se relacionan con... La descripción de la actividad o del proyecto. La descripción de cómo se ha realizado la evaluación. Los resultados de la evaluación. La interpretación de los resultados.

Los datos de un informe de evaluación que hacen referencia a los instrumentos utilizados, se relacionan con... La descripción de la actividad o del proyecto. La descripción de cómo se ha realizado la evaluación. Los resultados de la evaluación. La interpretación de los resultados.

Cuando los resultados obtenidos de la evaluación permiten introducir cambios en lo previamente planificado es porque se está realizando una evaluación... Sumativa. Final. Procesual. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

Cuando queremos mostrar los resultados obtenidos por una intervención haremos uso de la evaluación... Inicial. Procesual. Equitativa. Final.

Un instrumento de evaluación... Es el medio que se utiliza para recoger información. Está relacionado con los indicadores de evaluación. Las dos primeras respuestas son correctas. Las dos primeras respuestas son incorrectas.

Cuando un servicio social satisface necesidades exigidas por el entorno decimos que es... Funcional. Eficaz. Eficiente. Ético.

Los datos de un informe de evaluación que introducen el mismo y señalan cuál es el objeto de la evaluación, pertenecen a... La descripción de la actividad o del proyecto. La descripción de cómo se ha realizado la evaluación. Los resultados de la evaluación. La interpretación de los resultados.

Que las propuestas de evaluación se ajusten a los recursos que se poseen es una característica que denominamos... Utilidad. Viabilidad. Ética. Precisión.

Cuando en un área se decide “bajar el nivel” porque los resultados son muy malos, ¿qué modelo de evaluación se está empleando?. Con referencia individualizada. Con referencia al criterio. Con referencia a la norma. Procesual.

El hecho de que una evaluación se diseñe y se lleve a cabo respetando y protegiendo los derechos y el bienestar de las personas es una condición que favorece que esa evaluación sea... Útil. Viable. Ética. Precisa.

El modelo de evaluación que permite una retroalimentación inmediata durante la intervención que se está realizando se denomina... Inicial. Con referencia a la norma. Continua. Externa.

¿Qué instrumento de evaluación emplearíamos si quisiéramos evaluar los diferentes puntos de vista que existen en una comunidad sobre un mismo tema?. Cuestionarios de observación. Entrevistas. Debates. Sociogramas.

Cuando un servicio social alcanza los objetivos que se propone con un coste razonable decimos que es... Funcional. Eficaz. Eficiente. Ético.

La ley estatal que establece que debe primar el interés superior de los menores sobre cualquier otro interés legítimo que pudiera concurrir, es... Ley orgánica 1/1996, de 15 de enero, de protección jurídica del menor. La ley Orgánica 14/1999, de 9 de junio, de modificación del Código Penal de 1995, en materia de protección a las víctimas de malos tratos. La ley Orgánica 1/1982, de 5 de mayo, de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad personal y familiar, y a la propia imagen. La ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores.

¿Quién estableció uno de los primeros y más reconocidos estándares de calidad en el ámbito de los Servicios Sociales?. La Universidad de Oviedo. La Liga Americana del Bienestar Infantil. La Ley de protección jurídica del menor. El Grupo de Investigación en Familia e Infancia.

¿Qué organismo recomienda que las ONG puedan realizar la evaluación de los servicios de familia y menores?. Los parlamentos autonómicos. El Senado. Las Cortes. El Parlamento Europeo.

¿Cuál de los siguientes organismos e instituciones no tiene competencia en la evaluación de los centros de menores?. El propio centro de menores. La fiscalía. El Defensor del Pueblo estatal. El Gobierno Civil. El Defensor del Pueblo y del menor de cada Comunidad Autónoma.

La participación de los padres y madres en los centros educativos es un indicador relacionado con... La calidad de las intervenciones educativas. La cantidad de ocasiones para la participación. Las cualidades de las personas implicadas. Todas las respuestas anteriores son correctas.

La evaluación es un proceso complejo que debe llevarse a cabo utilizando exclusivamente datos objetivos. Verdarero. Falso.

Cuando nos planteamos si es probable que se consigan los objetivos que se persiguen, si la metodología que se utilizará sirve para desarrollar los objetivos, si las actividades planteadas sirven para cumplir todos los objetivos previstos y si se dispone de los recursos para la intervención hacemos referencia a una... Evaluación inicial. Evaluación procesual. Evaluación equitativa. Evaluación final.

Si preguntas a las familias asistentes a una actividad organizada por el centro, qué es lo que le ha aportado la asistencia a dicha actividad, la recogida de datos que haces es de tipo... Cuantitativa. Cualitativa. Las dos primeras respuestas son incorrectas. Las dos primeras respuestas son correctas.

Los datos de un informe de evaluación que hacen referencia al porqué se han producido esos resultados, se relacionan con... La descripción de la actividad o del proyecto. La descripción de cómo se ha realizado la evaluación. Los resultados de la evaluación. La interpretación de los resultados.

Un informe de evaluación debe contener: Una descripción breve de la actividad o del proyecto. Una descripción de cómo se ha realizado la evaluación, señalando el proceso que se ha llevado a cabo. Los resultados de la evaluación, donde se presentan los datos recogidos. Una interpretación de los resultados, y unas propuestas de mejora.

Un indicador de evaluación es... Un aspecto observable de la realidad que muestra el grado en el que se ha alcanzado una meta. Un ítem medible y cuantificable. Un aspecto objetivo. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Si programas una actividad con las familias con los objetivos de intercambiar información relacionada con el desarrollo evolutivo de sus hijos e hijas y debatir la adecuación de diferentes estrategias de actuación familiar, un posible indicador de evaluación sería... La duración de la actividad. El clima creado entre los asistentes. El número de asistentes. Todas las respuestas anteriores son correctas.

La evaluación de una intervención con familias puede realizarse por... Los profesionales implicados en la intervención. Las familias participantes en la intervención. Personal externo. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Cuando un servicio social alcanza los objetivos que se propone decimos que es... Funcional. Eficaz. Eficiente. Ético.

Un proceso de evaluación comienza por... Análisis de los datos recogidos. Elaboración de los instrumentos de evaluación. Recogida de la información. Establecimiento de los objetivos.

¿Qué instrumento de evaluación emplearíamos si quisiéramos poner de manifiesto las relaciones sociales que tienen lugar dentro de un grupo?. Cuestionarios de observación. Entrevistas. Debates. Sociogramas.

La selección adecuada de los indicadores de evaluación es importante porque... Son los que nos mostrarán los datos que necesitamos para poder evaluar. Mientras más indicadores tengamos mejor evaluaremos. Están relacionados con la metodología de la intervención. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Para que una evaluación sea precisa se deberá tener en cuenta... La identificación de las posibles influencias del contexto sobre el programa. La información recogida debería responder a los intereses de las personas implicadas. La identificación de las personas implicadas en la evaluación para poder dar respuesta a sus necesidades. Reducir al mínimo las interrupciones y molestias mientras que se obtiene la información necesaria.

¿Cuál de los siguientes modelos de evaluación no es el que se realiza al mismo tiempo que el proceso de intervención que se quiere evaluar?. Interna. Continua. Procesual. Formativa.

Cuando la evaluación es exclusivamente un análisis de la situación basado en datos no cuantificados... Es una evaluación realista. Es una evaluación correctiva. Es una evaluación incompleta. Es una evaluación acomodaticia.